1. Foros de discusión: herramienta para incrementar el pensamiento crítico en educación superior
- Author
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Armando Kutugata Estrada
- Subjects
Aprendizaje en línea ,enseñanza asistida por computadora ,aprendizaje semipresencial ,aprendizaje colaborativo ,pensamiento crítico ,Education ,Special aspects of education ,LC8-6691 ,Theory and practice of education ,LB5-3640 - Abstract
Este estudio cualitativo emplea el método de análisis de contenidos de Newman, Webb y Cochrane para analizar los contenidos de las interacciones de 21 foros de discusión, e identifica diversos tipos de pensamiento crítico. Realizado en una institución privada del norte de México, tomó como muestra tres grupos con un total de 74 estudiantes y organizó foros de discusión, utilizando la taxonomía de preguntas socráticas, para incrementar el pensamiento crítico. Concluye con lineamientos para diseñar foros de discusión que incrementen y desarrollen el pensamiento crítico en educación virtual.
- Published
- 2016
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