42 results on '"Fayol, Michel"'
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2. Dictée notée ou dictée non notée ? Analyse des erreurs orthographiques des élèves en situation scolaire
3. L'accord du participe passé : entre compétition de procédures et récupération en mémoire
4. La liaison : de la phonologie à la cognition
5. Liaison et formation des mots en français : un scénario devéloppemental
6. Comprendre comment l'enfant apprend : une étape vers la compréhension des effets des pratiques pédagogiques
7. DISCOURS PROCÉDURAL ET ACTIVITÉS MENTALES : DE LA COMPRÉHENSION D'INSTRUCTIONS COMPLEXES À LA PLANIFICATION DE L'ACTION
8. L'APPRENTISSAGE DE L'ORTHOGRAPHE LEXICALE : LE CAS DES RÉGULARITÉS
9. Arithmetic Problems Formulation and Working Memory Load
10. L'acquisition/apprentissage de l'orthographe
11. Présentation
12. L'apprentissage/enseignement de la morphologie écrite du nombre en français
13. UNE APPROCHE COGNITIVE FONCTIONNELLE DE L'ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE: Les erreurs d'accord sujet-verbe chez l'enfant et l'adulte
14. Présentation: L'ORTHOGRAPHE : APPROCHES LINGUISTIQUES ET PSYCHOLINGUISTIQUES
15. RÔLE DES TYPES DE PROCÈS ET DU CO-TEXTE DANS L'EMPLOI DES FORMES VERBALES DE LA NARRATION. Étude de productions d'adultes en français, en castillan et en basque
16. APPROCHE EN TEMPS RÉEL DE LA PRODUCTION DES CONNECTEURS ET DE LA PONCTUATION : VERS UN MODÈLE PROCÉDURAL DE LA COMPOSITION ÉCRITE
17. UNE APPROCHE PSYCHOLINGUISTIQUE DE LA PONCTUATION ÉTUDE EN PRODUCTION ET COMPRÉHENSION
18. PRÉSENTATION
19. Ponctuation et Connecteurs: Une Approche Textuelle et Génétique
20. Etude en Temps Réel de la Production Ecrite chez des Enfants de Sept et Huit Ans
21. Impact des formulations sur la résolution de problèmes additifs chez l'enfant de 6 a 10 ans
22. Judgement and Production of Drawings by 3- to 10-year-olds: Comparison of Declarative and Procedural Drawing Knowledge
23. Writing
24. From Sentence Production to Text Production: Investigating Fundamental Processes
25. From Declarative and Procedural Knowledge to the Management of Declarative and Procedural Knowledge
26. Stratégies d'apprentissage/apprentissage de stratégies
27. ATOME, ACIDES-BASES, ÉQUILIBRE : Quelles idées s'en font les étudiants arrivant à l'université
28. Nombre, numération et dénombrement : que sait-on de leur acquisition ?
29. INTRODUCTION : L'élève et les notions grammaticales : nouveaux éléments pour un vieux problème
30. FORMER LES MAITRES : Propositions pour une stratégie
31. L'acquisition du récit : un bilan des recherches
32. AUTO-CONTRÔLE PAR L'ENFANT DE SES RÉALISATIONS DANS DES TÂCHES COGNITIVES
33. Event knowledge. Structure and function in development K. Nelson
34. Assessing writers' Knowledge and processes of composing L. Faigley R. D. Cherry D. A. Jolliffe A. M. Skinner
35. Cognitive Science and Mathematics Education Alan H. SCHOENFELD
36. Les activités mentales. Comprendre, raisonner, trouver des solutions Jean-François RICHARD
37. II était une fois... Compréhension et souvenir de récits Guy DENHIÈRE
38. Le langage à l'école maternelle (Psychologie et sciences humaines) Agnès FLORIN Mary-Madeleine Braun-Lamesch Geneviève Bramaud du Boucheron
39. Psychological research in the classroom. Issues for educators and researchers. (Pergamon general psychology series) Teresa M. AMABILE Margaret L. STUBBS
40. Children and number : Difficulties in learning mathematics Martin HUGHES
41. La savoir grammatical des élèves : recherche et réflexions critiques (Exploration Recherche en sciences de l'éducation) Helga KILCHER-HAGEDORN Christine OTHENIN-GIRARD Geneviève DE WECK Jean-Paul Bronckart
42. Cognitive processes in mathematics John A. SLOBODA Don ROGERS
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