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Magnetic resonance imaging (MRI) plays a significant role in the routine imaging workflow, providing both anatomical and functional information. 19F MRI is an evolving imaging modality where instead of 1H, 19F nuclei are excited. As the signal from endogenous 19F in the body is negligible, exogenous 19F signals obtained by 19F radiofrequency coils are exceptionally specific. Highly fluorinated agents targeting particular biological processes (i.e., the presence of immune cells) have been visualised using 19F MRI, highlighting its potential for non-invasive and longitudinal molecular imaging. This article aims to provide both a broad overview of the various applications of 19F MRI, with cancer imaging as a focus, as well as a practical guide to 19F imaging. We will discuss the essential elements of a 19F system and address common pitfalls during acquisition. Last but not least, we will highlight future perspectives that will enhance the role of this modality. While not an exhaustive exploration of all 19F literature, we endeavour to encapsulate the broad themes of the field and introduce the world of 19F molecular imaging to newcomers. 19F MRI bridges several domains, imaging, physics, chemistry, and biology, necessitating multidisciplinary teams to be able to harness this technology effectively. As further technical developments allow for greater sensitivity, we envision that 19F MRI can help unlock insight into biological processes non-invasively and longitudinally.

The objective of the study was to identify the relationship between the problematic use of the social network Facebook and the psychological needs of affiliation, exhibition and play in the young students of a university in Ibagué. It is a nonexperimental cross-sectional study with random sampling. The problematic use to Facebook questionnaire was applied in relation to the psychological needs. A correlational statistical analysis was carried out and the relationship between the problematic use of the social network Facebook and Psychological needs (Exhibition, affiliation and play) was identified. The results indicate that there is a low relation between the problematic use variable for this social network and the need for Affiliation (r = 0.473), Game requirement (r = 0.435) and the need for Exhibition (r = 0.378)., Este trabalho tem como objeto de estudo identificar a relação entre a utilização problemática da rede social Facebook e as necessidades psicológicas de filiação, exposição e jogo em jovens estudantes de uma universidade da cidade de Ibague. É um estudo transversal não experimental com amostragem aleatória. Aplicou-se o questionário da utilização problemática do Facebook em relação às necessidades psicológicas, se fez uma análise estatística de correlação e foi identificada a relação entre a utilização problemática da rede social Facebook e às necessidades psicológicas (exposição, filiação e jogo). Os resultados indicam que há uma baixa proporção entre a variável de uso problemático a esta rede social e a necessidade de filiação (r = 0,473), a necesidade de jogar (r = 0,435) e a necessidade de exposição (r = 0,378)., Este estudio tiene como objetivo identificar la relación entre el uso problemático a la red social Facebook y las necesidades psicológicas de afiliación, exhibición y juego en los jóvenes estudiantes de una universidad de la ciudad de Ibagué. Es un estudio no experimental de tipo transversal, con un muestreo aleatorio. Se aplicó el Cuestionario de uso problemático a Facebook en relación con las necesidades psicológicas, se realizó un análisis estadístico correlacional y se identificó la relación entre el uso problemático a la red social Facebook y Necesidades psicológicas (Exhibición, afiliación y juego). Los resultados indican que existe una relación baja entre la variable de uso problemático a esta red social y la necesidad de Afiliación (r= 0.473), necesidad de Juego (r= 0.435) y la necesidad de Exhibición (r = 0.378).

The objective of the study was to identify the relationship between the problematic use of the social network Facebook and the psychological needs of affiliation, exhibition and play in the young students of a university in Ibagué. It is a nonexperimental cross-sectional study with random sampling. The problematic use to Facebook questionnaire was applied in relation to the psychological needs. A correlational statistical analysis was carried out and the relationship between the problematic use of the social network Facebook and Psychological needs (Exhibition, affiliation and play) was identified. The results indicate that there is a low relation between the problematic use variable for this social network and the need for Affiliation (r = 0.473), Game requirement (r = 0.435) and the need for Exhibition (r = 0.378)., Este trabalho tem como objeto de estudo identificar a relação entre a utilização problemática da rede social Facebook e as necessidades psicológicas de filiação, exposição e jogo em jovens estudantes de uma universidade da cidade de Ibague. É um estudo transversal não experimental com amostragem aleatória. Aplicou-se o questionário da utilização problemática do Facebook em relação às necessidades psicológicas, se fez uma análise estatística de correlação e foi identificada a relação entre a utilização problemática da rede social Facebook e às necessidades psicológicas (exposição, filiação e jogo). Os resultados indicam que há uma baixa proporção entre a variável de uso problemático a esta rede social e a necessidade de filiação (r = 0,473), a necesidade de jogar (r = 0,435) e a necessidade de exposição (r = 0,378)., Este estudio tiene como objetivo identificar la relación entre el uso problemático a la red social Facebook y las necesidades psicológicas de afiliación, exhibición y juego en los jóvenes estudiantes de una universidad de la ciudad de Ibagué. Es un estudio no experimental de tipo transversal, con un muestreo aleatorio. Se aplicó el Cuestionario de uso problemático a Facebook en relación con las necesidades psicológicas, se realizó un análisis estadístico correlacional y se identificó la relación entre el uso problemático a la red social Facebook y Necesidades psicológicas (Exhibición, afiliación y juego). Los resultados indican que existe una relación baja entre la variable de uso problemático a esta red social y la necesidad de Afiliación (r= 0.473), necesidad de Juego (r= 0.435) y la necesidad de Exhibición (r = 0.378).

La inclusión de personas con discapacidad (PcD) en la educación superior es un tema de interés, aunque son pocas las investigaciones sobre las representaciones sociales (RS) (actitudes, convicciones, opiniones e imágenes) de estudiantes frente a la discapacidad. El objetivo fue describir y comprender las RS hacia las PcD en la comunidad estudiantil de una universidad privada de la ciudad de Ibagué. Metodología mixta y de corte transversal, muestra de 845 estudiantes siendo 820 para indagación cuantitativa (410 mujeres y 410 hombres) y 25 para indagación cualitativa. Se concluyó que los estudiantes universitarios poseen RS favorables hacia las PcD pero aún se encuentran percepciones negativas que se evidencian en el lenguaje.

Esta investigación busca ampliar los límites tradicionales en los que se ubica el concepto de diplomacia cultural, y a su vez, abrir la perspectiva analítica que permita comprender los empalmes que pueden existir entre las relaciones internacionales, las artes y una sociedad que ha abierto sus fronteras gracias diferentes actores sociales. A nivel conceptual, busca construir un enfoque teórico que ayude a comprender los cambios de paradigmas, así como la naturaleza, las causas y consecuencias de la movilidad de los artistas, un terreno poco explorado a nivel latinoamericano. Pretende también incitar de alguna manera a que se aborden académicamente y estratégicamente los cruces entre estas esferas con el fin de integrar las artes a la conversación entre actores políticos internacionales. Dicho de otra manera: las artes como agentes internacionales, y las relaciones internacionales como motor de proyección y fortalecimiento de las artes vivas para logar mayores beneficios colectivos del relacionamiento internacional, por medio de un diálogo interactivo, más claro y menos subjetivo, sin desconocer, por supuesto, el carácter subjetivo de las artes, pero favoreciendo un terreno propicio para reconocer las posibilidades que la movilidad artística global de las artes vivas puede generar en el ámbito de las relaciones entre países. A través de la exposición de tres ejemplos que ilustran el papel de los actores no estatales (uno para Universidades, otro para fundaciones sin ánimo de lucro y otro para asociaciones de la sociedad civil de apoyo a la cultura) en la diplomacia de las artes vivas, con acciones concretas relacionadas con la movilidad artística global en Colombia, se procura ampliar la visión acerca del tipo de actores que pueden favorecer unas relaciones internacionales con mejores calidades, a mayores plazos y con propósitos no solo políticos, también sociales y humanos.