Ruíz Morales, Jorge, Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Rosario Núñez, María Isabel, Ruíz Morales, Jorge, Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, and Rosario Núñez, María Isabel
El presente trabajo tiene como objetivo profundizar en la importancia que tiene la expresión y la comunicación emocional como factores que enriquecen el desarrollo integraldel individuo. Especialmente, pone el foco atencional en las pedagogías alternativas, en particularla educación libre,y cómo benefician consu dinámica diaria la adquisición de competencias socioemocionales.Situando la investigaciónen dos escuelas alternativas de la provincia de Sevilla, Criança y Tambora, se haceuso de la metodología de estudio de casosa fin de comprender su realidad a fondo, y entender cómo potencian la educación emocional en las niñas y niños. El recorrido aquí plasmado corresponde a una primera fase de aproximación teórica y dedesarrollo de entrevistas, junto al análisis de datos ysutriangulación. A través de esta, se visibilizanlas oportunidades que ofrecen estos espacios de crianza, el respeto que muestran hacia la infancia y las emociones, y todo ello desde la voz de quienes conforman esta realidad.Estos resultadoshacen posible entrever la relaciónde interdependenciaexistente entre las metodologías empleadas en las escuelas, y un mayor desarrollo emocional de los más pequeños.