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Este estudio tiene como objetivo describir las estrategias argumentativas más utilizadas por los padres para resolver a su favor los diálogos argumentativos con sus hijos a la hora de comer. Los resultados del análisis de 132 diálogos argumentativos entre padres e hijos indican que los padres utilizan principalmente argumentos basados en las nociones de calidad y cantidad en las discusiones relacionadas con la comida. Los padres utilizan otro tipo de argumentos, como la apelación a la coherencia, los argumentos de autoridad y los argumentos de analogía, en discusiones relacionadas con la enseñanza del comportamiento correcto en situaciones sociales fuera del contexto familiar; por ejemplo, con profesores y compañeros. Estos resultados ponen de manifiesto cómo padres e hijos contribuyen a coconstruir el proceso dialógico de negociación de opiniones divergentes