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Aunque no existe un concepto único legal de consumidor, sino que cada norma puede establecer uno distinto, en la práctica, hay coincidencia en las definiciones legales recogidas en el acervo comunitario. Pues bien, en este trabajo se analizan los elementos que definen ese concepto legal “general” de consumidor a efectos del Derecho de la UE a través de la interpretación que el TJUE viene realizando en sus sentencias. Asimismo, se exponen críticamente los criterios que permiten determinar cuándo cabe atribuir a una persona la condición de consumidor en los denominados contratos mixtos, de doble finalidad o de doble uso, y se aborda el concepto y características del llamado prosumidor. Finalmente, con base en todo lo anterior, se reflexiona sobre el fundamento actual de la protección del consumidor en el ordenamiento jurídico comunitario., Although there is no single legal concept of consumer, and each regulation can establish a different one, in practice, there is a coincidence in the legal definitions contained in the EU consumer acquis. This paper analyses the elements that define this "general" legal notion of consumer for the purposes of EU law through the interpretation that the CJEU has been making in its rulings. It also critically examines the criteria for determining when a person can be attributed the consumer status in so-called mixed, dual-purpose, or dual-use contracts, and addresses the concept and characteristics of the so-called prosumer. Finally, based on the above, it reflects on the current basis of consumer protection in the EU consumer law.

La docencia de materias relativas a la producción audiovisual encuentra un modelo de trabajo idóneo en el uso del dossier de producción. Esta herramienta con formato de portfolio, utilizada en el mundo profesional, permite que el alumnado pueda desarrollar intuitivamente el rol prosumidor, creando contenidos audiovisuales de proximidad en el marco de un simulacro de productora audiovisual, que genera valor a partir del guion inicial, adiestrando también a los estudiantes en los compromisos de Responsabilidad Social Corporativa que las empresas deben implementar en su funcionamiento., Teaching subjects related to audiovisual production could be considered an ideal issue to develop the use of the production dossier. This model with a portfolio format, used in the professional world, allows students to intuitively develop the prosumer role, creating local audiovisual content within the framework of a mock audiovisual production company, which generates value from the initial script in a way that following this model, the trainer can build skills in Corporate Social Responsibility so that students and companies can implement these policies in their operations.

Teaching subjects related to audiovisual production could be considered an ideal issue to develop the use of the production dossier. This model with a portfolio format, used in the professional world, allows students to intuitively develop the prosumer role, creating local audiovisual content within the framework of a mock audiovisual production company, which generates value from the initial script in a way that following this model, the trainer can build skills in Corporate Social Responsibility so that students and companies can implement these policies in their operations.

Las narrativas transmedia son un fenómeno revolucionario cuya expansión ha sido propiciada por la cultura de la convergencia pero, a pesar de que existen múltiples casos de análisis de las mismas, no se ha consolidado un modelo de estudio integral. El objetivo de esta investigación es establecer un modelo genérico de análisis de la estructura de las narrativas transmedia que es posible aplicar a los diferentes productos transmedia para poder conocer su estructura fijando patrones que permitirán entender mejor su funcionamiento. Para ello, se recurre a la realización de una revisión bibliográfica y un análisis de contenido en el que se examinan los métodos propuestos por varios autores a la hora de describir y estudiar narrativas transmedia y que se toman como punto de partida para la creación de un modelo propio., Transmedia narratives are a revolutionary phenomenon whose expansion has been driven by the convergence culture but, even though there are multiple instances of the same analysis, is not a model consolidated comprehensive study. The objective of this research is to develop a generic model to analyze the structure of transmedia narratives that can be applied to various products to meet transmedia structure setting patterns to better understand its operation. To this end, it is used a literature review and a content analysis in which different methods used by various authors for describing and studying narratives transmedia are studied and examined, that are a starting point for the creation of an own model., Fac. de Ciencias de la Información, TRUE, pub

McLuhan called the face-to-face, ubiquitous and remote planetary the “global village”. Cloutier used the term, l'ère d'Emerec. The work of both authors is examined to determine if the notions of prosumer and interlocutor correspond to the models. This review uses for the first time previously unstudied quotes from McLuhan to Ortega y Gasset to compare and collate their models. Emerec is a specification of McLuhan's global village.Leaving aside the issues of style and construction, the most significant difference is the thematic dimension of the object studied. After comparing the literature that contrasts the two models with the results obtained, we specify whether there are differences in doctrine. The global village focuses on the prolongation of the senses by means of technology. Cloutier who specifically professes his dependence on McLuhan, adheres to “communication media” as a type of the “technical media” category., McLuhan llamó aldea global a la interconexión planetaria cara a cara, ubicua y a distancia. Cloutier la llamó l’ère d’Emerec. Se examinan las obras de ambos autores para comprobar si las nociones de consumidor y prosumidor se corresponden con los respectivos modelos. La revisión utiliza relevantes citas de McLuhan a Ortega Gasset para el cotejo que nunca han sido comentadas. El modelo de Cloutier es una especificación de aldea global. Dejando aparte cuestiones de estilo y construcción, la principal discrepancia es la acotación temática del objeto estudiado. Cotejada la literatura que contrapone estos modelos con los resultados obtenidos precisamos sus diferencias doctrinales. La aldea global se centra en la prolongación de los sentidos por los medios de la técnica. Cloutier, que declara expresamente su dependencia de McLuhan, se atiene solo a los “medios de comunicación” como especie del género “medios técnicos”.

This article aims to analyze the production of YouTube videos on entertainment television in Argentina within the post-broadcasting framework. Characterizing the current moment of convergence, these mediatizations are understood as transmedia. In this way, they can be thought of as a continuation of the metatelevision genre. Three Argentine YouTubers were selected who produce content on entertainment television from different perspectives, with distinct historical perspectives, enunciation arrangements, and interface organization proposals, depending on their connection to other audiovisual platforms. The focus is on these YouTubers as prosumers since the subjectivity markers they display reinforce the construction of intimacy with their audience and are related to the selection and presentation of content. It is concluded that the privileged space for producing discourse on public intimacy continues to be television, and these contents, far from predicting its demise, support the survival and transformation of the medium., Este artigo pretende analisar a produção de vídeos no YouTube sobre televisão de entretenimento na Argentina, dentro da estrutura da postbroadcasting. Caracterizando o atual momento de convergência, essas midiatizações são entendidas como transmídia. Dessa forma, elas podem ser consideradas como uma continuidade do gênero metatelevisivo. Foram selecionados três youtubers argentinos que produzem conteúdo sobre televisão de entretenimento a partir de diferentes abordagens, com diferentes recortes históricos, disposições de enunciação e propostas de organização de interface, segundo o vínculo com outras plataformas audiovisuais. O foco está nos youtubers como prosumidores, uma vez que as marcas de subjetividade que surgem reforçam a construção da intimidade com seu público e estão relacionadas à seleção e à apresentação do conteúdo. Conclui-se que o espaço privilegiado para a produção de discursos sobre a intimidade pública continua sendo a televisão, e que esses conteúdos, longe de pressagiarem seu fim, sustentam a sobrevivência e a transformação do meio., Este artículo se propone analizar la producción de videos en YouTube sobre televisión de espectáculos en Argentina, en el marco del postbroadcasting. Caracterizando el momento actual de convergencia, estas mediatizaciones son entendidas como transmedia. De esta manera, pueden ser pensadas como una continuidad del género de lo metatelevisivo. Se seleccionaron tres youtubers argentinos que producen contenido sobre televisión de espectáculos desde enfoques diferenciados, con distintos recortes históricos, disposiciones de enunciación y propuestas de organización de interfaz, según el vínculo con otras plataformas audiovisuales. El centro está puesto en les youtubers como prosumidores, ya que las marcas de subjetividad que despliegan refuerzan la construcción de intimidad con su audiencia, y se relacionan con la selección y presentación del contenido. Se concluye que el espacio privilegiado para la producción de discursos sobre la intimidad pública sigue siendo el televisivo y que estos contenidos, lejos de augurar su fin, apuntalan la supervivencia y transformación del medio.

Tesi amb menció de Doctorat Internacional, Tesi en modalitat de compendi de publicacions, In reference to IEEE copyrighted material which is used with permission in this thesis, the IEEE does not endorse any of Universitat Politècnica de Catalunya's products or services. Internal or personal use of this material is permitted. If interested in reprinting/republishing IEEE copyrighted material for advertising or promotional purposes or for creating new collective works for resale or redistribution, please go to http://www.ieee.org/publications_standards/publications/rights/rights_link.html to learn how to obtain a License from RightsLink, (English) The current energy transition fosters the insertion of renewable energies and system decentralisation intending to achieve a more secure, sustainable and efficient energy market. The industry can play a key role in this transition due to the digitalization resulting from the industrial revolution 4.0 and the current revolution 5.0, which encourages its renewal through resilient and human-centred solutions. Of all industrial entities, SMEs are particularly interesting as they consume more than 13% of global energy and find it more difficult than large companies to adopt new energy management strategies. Intending to favour energy transition and improve industrial competitiveness, this thesis addresses the energy situation of industrial SMEs to transform their consumer infrastructures into prosumer infrastructures capable of exchanging green energy with the utility grid, boosting also market decentralisation. To do so, the present thesis proposes a complete framework for the optimization of the investment in energy equipment to be made by industrial SMEs, aiming to improve their performance by adopting a prosumer role in the electricity market. This framework is based on the development of a methodology that includes the modelling of the energy infrastructure of the industrial plant, the modelling of quantitative and qualitative factors together with their uncertainties, and the solving of a two-stage optimization problem. This two-stage optimization problem analyses the costs and benefits of the investments, as well as the prosumer operation of the infrastructure over its expected lifetime. Uncertainties in both quantitative and qualitative parameters are also introduced into the problem and the risks faced by the industrial SME in upgrading its energy system are assessed and minimised. The proposed methodology has been applied to several case studies, the results of which show the benefits of transforming an industrial SME from a consumer to a prosumer. Th, (Castellà) La actual transición energética fomenta la inserción de energías renovables y la descentralización del sistema con el objetivo de conseguir un mercado energético más seguro, sostenible y eficiente. La industria puede desempeñar un papel clave en esta transición debido a la digitalización resultante de la revolución industrial 4.0 y a la contemporánea revolución 5.0, que promueve su renovación mediante soluciones resilientes y centradas en el ser humano. De todas las entidades industriales, las PYMES son especialmente interesantes, ya que consumen más del 13% de la energía mundial y tienen más dificultades que las grandes empresas para adoptar nuevas estrategias de gestión energética. Con la intención de favorecer la transición energética y mejorar la competitividad industrial, esta tesis aborda su situación energética para transformar las infraestructuras de consumo de las PYMES industriales en infraestructuras prosumidoras capaces de intercambiar energía verde con la red eléctrica, impulsando también la descentralización del mercado. Para ello, la presente tesis propone un marco completo para la optimización de la inversión en equipos energéticos que deben realizar las PYMES industriales, con el objetivo de mejorar su rendimiento adoptando un papel de prosumidor en el mercado eléctrico. Esta optimización se basa en el desarrollo de una metodología que incluye la modelización de la infraestructura energética de la planta industrial, la de los factores cuantitativos y cualitativos junto con sus incertidumbres, y la resolución de un problema de optimización de doble etapa. Este problema de optimización analiza los costes y beneficios de las inversiones, así como la operación prosumidora de la infraestructura a lo largo de su vida. También se introducen en el problema incertidumbres en los parámetros cuantitativos y cualitativos, y se evalúan y minimizan los riesgos a los que se enfrenta la PYME industrial al actualizar su sistema energético. La metodología, Postprint (published version)

[Resumen] Esta investigación profundiza en los programas televisivos de infoentretenimiento político (politainment) emitidos en 2018 en España y analiza de manera particular el comportamiento del infoshow El Intermedio, así como el engagement de su audiencia social en la red social Twitter. Para ello, se ha empleado una metodología de análisis de contenido sobre los tuits publicados por el programa, los comentarios recibidos y las reacciones efectuadas por su audiencia social. Los resultados de la investigación señalan que, en conjunto, los programas de politainment, o aquellos que incluyen política espectacularizada, y que se emiten en la franja horaria de noche, cuentan con un mayor número de seguidores en sus perfiles de Twitter que los que se emiten en horario de mañana, además concentran una audiencia lineal acumulada mensual mayor. En cuanto al análisis de los tuits y comentarios de El Intermedio, el lenguaje coloquial y la intencionalidad crítica y jocosa son predominantes mientras que el engagement obtenido resulta escaso al no incluir apenas elementos viralizadores que refuercen sus mensajes., [Abstract] This research delves into the television programs of political infotainment (politainment) broadcast in 2018 in Spain and analyzes in a particular way the behavior of the infoshow ‘El Intermedio’, as well as the engagement of its social audience on the social network Twitter. For this, a content analysis methodology has been used on the tweets published by the program, the comments received and the reactions made by its social audience. The results of the investigation indicate that, as a whole, politainment programs, or those that include spectacular politics, and that are broadcast in the night time slot, have a greater number of followers on their Twitter profiles than those that are broadcast in the morning, they also concentrate a higher accumulated monthly linear audience. Regarding the analysis of the tweets and comments of ‘El Intermedio’, the colloquial language and the critical and humorous intentionality are predominant while the engagement obtained is scarce as it does not include only viralizing elements that reinforce its messages.

A lo largo de las páginas de la presente obra, Del periodismo a los prosumidores. Mensajes, lenguajes y sociedad, el lector podrá encontrar un amplio catálogo de investigaciones que abordan desde diferentes perspectivas el fenómeno de la comunicación social, entendida esta desde distintas vertientes, disciplinas y enfoques de investigación. El prisma es, por tanto, holístico y enriquecedor, pues se dan cita investigadores de decenas de universidades distintas entre España y Latinoamérica.

El desarrollo de colectividades interconectadas en red presenta múltiples posibilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje, al tiempo que plantea nuevos retos para el profesorado. Este artículo realiza un estudio de casos de la plataforma Wuolah con el fin de explorar el papel de las TIC y de plataformas colaborativas en el ámbito docente universitario y su capacidad para desarrollar experiencias colectivas de aprendizaje y potenciar una cultura participativa y prosumidora. Concretamente, son objetivos de esta investigación analizar la plataforma Wuolah, conocer la percepción que tienen de la misma el alumnado y el profesorado, así como estudiar la representación del estudiantado creador de contenido (prosumidor) y la del alumnado consumidor del mismo. Para ello se ha llevado a cabo una triangulación metodológica basada principalmente en seis entrevistas semiestructuradas al profesorado y al alumnado y una encuesta (n=278) al estudiantado. Los resultados obtenidos demuestran que Wuolah es la plataforma para compartir apuntes más popular entre el alumnado encuestado que valora m uy positivamente su utilidad. El profesorado, en cambio, parte de un importante desconocimiento junto con ciertas reticencias con respecto a su posible contribución en la dinámica docente. Finalmente, se concluye que estas metodologías colaborativas han impactado de manera desigual entre el profesorado y el alumnado universitario, pese al interés de ambos en la necesidad de incorporar en el proceso de aprendizaje y en la práctica docente herramientas de la Web 2.0., The development of networked collectives presents multiple possibilities in the teachinglearning process, while at the same time posing new challenges for teachers. This article carries out a case study of the Wuolah platform in order to explore the role of ICTs and collaborative platforms in the university teaching environment and their capacity to develop collective learning experiences and foster a participatory and prosumer culture. Specifically, the objectives of this research are to analyse the Wuolah platform, to find out the perception that students and teaching staff have of it, and to study the representation of the student body that creates content (prosumer) and that of the student body that consumes it. To this end, a methodological triangulation was carried out, based mainly on six semistructured interviews with teachers and students and a survey (n=278) with students., O desenvolvimento de colectivos em rede apresenta múltiplas possibilidades no processo de ensino-aprendizagem, ao mesmo tempo que coloca novos desafios aos professores. Este artigo realiza um estudo de caso da plataforma Wuolah a fim de explorar o papel das TIC e das plataformas de colaboração no ambiente de ensino universitário e a sua capacidade para desenvolver experiências de aprendizagem colectiva e fomentar uma cultura participativa e prosumer. Especificamente, os objectivos desta investigação são analisar a plataforma Wuolah, conhecer a percepção que os estudantes e o pessoal docente têm dela, e estudar a representação do corpo estudantil que cria conteúdos (prosumer) e a do corpo estudantil que a consome. Para este fim, foi realizada uma triangulação metodológica, baseada principalmente em seis entrevistas semi-estruturadas com professores e estudantes e um inquérito (n=278) com estudantes.

A lo largo de las páginas de la presente obra, Del periodismo a los prosumidores. Mensajes, lenguajes y sociedad, el lector podrá encontrar un amplio catálogo de investigaciones que abordan desde diferentes perspectivas el fenómeno de la comunicación social, entendida esta desde distintas vertientes, disciplinas y enfoques de investigación. El prisma es, por tanto, holístico y enriquecedor, pues se dan cita investigadores de decenas de universidades distintas entre España y Latinoamérica.

El desarrollo de colectividades interconectadas en red presenta múltiples posibilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje, al tiempo que plantea nuevos retos para el profesorado. Este artículo realiza un estudio de casos de la plataforma Wuolah con el fin de explorar el papel de las TIC y de plataformas colaborativas en el ámbito docente universitario y su capacidad para desarrollar experiencias colectivas de aprendizaje y potenciar una cultura participativa y prosumidora. Concretamente, son objetivos de esta investigación analizar la plataforma Wuolah, conocer la percepción que tienen de la misma el alumnado y el profesorado, así como estudiar la representación del estudiantado creador de contenido (prosumidor) y la del alumnado consumidor del mismo. Para ello se ha llevado a cabo una triangulación metodológica basada principalmente en seis entrevistas semiestructuradas al profesorado y al alumnado y una encuesta (n=278) al estudiantado. Los resultados obtenidos demuestran que Wuolah es la plataforma para compartir apuntes más popular entre el alumnado encuestado que valora m uy positivamente su utilidad. El profesorado, en cambio, parte de un importante desconocimiento junto con ciertas reticencias con respecto a su posible contribución en la dinámica docente. Finalmente, se concluye que estas metodologías colaborativas han impactado de manera desigual entre el profesorado y el alumnado universitario, pese al interés de ambos en la necesidad de incorporar en el proceso de aprendizaje y en la práctica docente herramientas de la Web 2.0., The development of networked collectives presents multiple possibilities in the teachinglearning process, while at the same time posing new challenges for teachers. This article carries out a case study of the Wuolah platform in order to explore the role of ICTs and collaborative platforms in the university teaching environment and their capacity to develop collective learning experiences and foster a participatory and prosumer culture. Specifically, the objectives of this research are to analyse the Wuolah platform, to find out the perception that students and teaching staff have of it, and to study the representation of the student body that creates content (prosumer) and that of the student body that consumes it. To this end, a methodological triangulation was carried out, based mainly on six semistructured interviews with teachers and students and a survey (n=278) with students., O desenvolvimento de colectivos em rede apresenta múltiplas possibilidades no processo de ensino-aprendizagem, ao mesmo tempo que coloca novos desafios aos professores. Este artigo realiza um estudo de caso da plataforma Wuolah a fim de explorar o papel das TIC e das plataformas de colaboração no ambiente de ensino universitário e a sua capacidade para desenvolver experiências de aprendizagem colectiva e fomentar uma cultura participativa e prosumer. Especificamente, os objectivos desta investigação são analisar a plataforma Wuolah, conhecer a percepção que os estudantes e o pessoal docente têm dela, e estudar a representação do corpo estudantil que cria conteúdos (prosumer) e a do corpo estudantil que a consome. Para este fim, foi realizada uma triangulação metodológica, baseada principalmente em seis entrevistas semi-estruturadas com professores e estudantes e um inquérito (n=278) com estudantes.

El desarrollo de colectividades interconectadas en red presenta múltiples posibilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje, al tiempo que plantea nuevos retos para el profesorado. Este artículo realiza un estudio de casos de la plataforma Wuolah con el fin de explorar el papel de las TIC y de plataformas colaborativas en el ámbito docente universitario y su capacidad para desarrollar experiencias colectivas de aprendizaje y potenciar una cultura participativa y prosumidora. Concretamente, son objetivos de esta investigación analizar la plataforma Wuolah, conocer la percepción que tienen de la misma el alumnado y el profesorado, así como estudiar la representación del estudiantado creador de contenido (prosumidor) y la del alumnado consumidor del mismo. Para ello se ha llevado a cabo una triangulación metodológica basada principalmente en seis entrevistas semiestructuradas al profesorado y al alumnado y una encuesta (n=278) al estudiantado. Los resultados obtenidos demuestran que Wuolah es la plataforma para compartir apuntes más popular entre el alumnado encuestado que valora m uy positivamente su utilidad. El profesorado, en cambio, parte de un importante desconocimiento junto con ciertas reticencias con respecto a su posible contribución en la dinámica docente. Finalmente, se concluye que estas metodologías colaborativas han impactado de manera desigual entre el profesorado y el alumnado universitario, pese al interés de ambos en la necesidad de incorporar en el proceso de aprendizaje y en la práctica docente herramientas de la Web 2.0., The development of networked collectives presents multiple possibilities in the teachinglearning process, while at the same time posing new challenges for teachers. This article carries out a case study of the Wuolah platform in order to explore the role of ICTs and collaborative platforms in the university teaching environment and their capacity to develop collective learning experiences and foster a participatory and prosumer culture. Specifically, the objectives of this research are to analyse the Wuolah platform, to find out the perception that students and teaching staff have of it, and to study the representation of the student body that creates content (prosumer) and that of the student body that consumes it. To this end, a methodological triangulation was carried out, based mainly on six semistructured interviews with teachers and students and a survey (n=278) with students., O desenvolvimento de colectivos em rede apresenta múltiplas possibilidades no processo de ensino-aprendizagem, ao mesmo tempo que coloca novos desafios aos professores. Este artigo realiza um estudo de caso da plataforma Wuolah a fim de explorar o papel das TIC e das plataformas de colaboração no ambiente de ensino universitário e a sua capacidade para desenvolver experiências de aprendizagem colectiva e fomentar uma cultura participativa e prosumer. Especificamente, os objectivos desta investigação são analisar a plataforma Wuolah, conhecer a percepção que os estudantes e o pessoal docente têm dela, e estudar a representação do corpo estudantil que cria conteúdos (prosumer) e a do corpo estudantil que a consome. Para este fim, foi realizada uma triangulação metodológica, baseada principalmente em seis entrevistas semi-estruturadas com professores e estudantes e um inquérito (n=278) com estudantes.

A lo largo de las páginas de la presente obra, Del periodismo a los prosumidores. Mensajes, lenguajes y sociedad, el lector podrá encontrar un amplio catálogo de investigaciones que abordan desde diferentes perspectivas el fenómeno de la comunicación social, entendida esta desde distintas vertientes, disciplinas y enfoques de investigación. El prisma es, por tanto, holístico y enriquecedor, pues se dan cita investigadores de decenas de universidades distintas entre España y Latinoamérica.

El desarrollo de colectividades interconectadas en red presenta múltiples posibilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje, al tiempo que plantea nuevos retos para el profesorado. Este artículo realiza un estudio de casos de la plataforma Wuolah con el fin de explorar el papel de las TIC y de plataformas colaborativas en el ámbito docente universitario y su capacidad para desarrollar experiencias colectivas de aprendizaje y potenciar una cultura participativa y prosumidora. Concretamente, son objetivos de esta investigación analizar la plataforma Wuolah, conocer la percepción que tienen de la misma el alumnado y el profesorado, así como estudiar la representación del estudiantado creador de contenido (prosumidor) y la del alumnado consumidor del mismo. Para ello se ha llevado a cabo una triangulación metodológica basada principalmente en seis entrevistas semiestructuradas al profesorado y al alumnado y una encuesta (n=278) al estudiantado. Los resultados obtenidos demuestran que Wuolah es la plataforma para compartir apuntes más popular entre el alumnado encuestado que valora m uy positivamente su utilidad. El profesorado, en cambio, parte de un importante desconocimiento junto con ciertas reticencias con respecto a su posible contribución en la dinámica docente. Finalmente, se concluye que estas metodologías colaborativas han impactado de manera desigual entre el profesorado y el alumnado universitario, pese al interés de ambos en la necesidad de incorporar en el proceso de aprendizaje y en la práctica docente herramientas de la Web 2.0., The development of networked collectives presents multiple possibilities in the teachinglearning process, while at the same time posing new challenges for teachers. This article carries out a case study of the Wuolah platform in order to explore the role of ICTs and collaborative platforms in the university teaching environment and their capacity to develop collective learning experiences and foster a participatory and prosumer culture. Specifically, the objectives of this research are to analyse the Wuolah platform, to find out the perception that students and teaching staff have of it, and to study the representation of the student body that creates content (prosumer) and that of the student body that consumes it. To this end, a methodological triangulation was carried out, based mainly on six semistructured interviews with teachers and students and a survey (n=278) with students., O desenvolvimento de colectivos em rede apresenta múltiplas possibilidades no processo de ensino-aprendizagem, ao mesmo tempo que coloca novos desafios aos professores. Este artigo realiza um estudo de caso da plataforma Wuolah a fim de explorar o papel das TIC e das plataformas de colaboração no ambiente de ensino universitário e a sua capacidade para desenvolver experiências de aprendizagem colectiva e fomentar uma cultura participativa e prosumer. Especificamente, os objectivos desta investigação são analisar a plataforma Wuolah, conhecer a percepção que os estudantes e o pessoal docente têm dela, e estudar a representação do corpo estudantil que cria conteúdos (prosumer) e a do corpo estudantil que a consome. Para este fim, foi realizada uma triangulação metodológica, baseada principalmente em seis entrevistas semi-estruturadas com professores e estudantes e um inquérito (n=278) com estudantes.

At the beginning of this century, experiments with video games and news gave rise to newsgames. From the media ecology, as a theoretical framework that allows understanding the transformations that made possible these new intersections between games and journalism, we review the theoretical debates that marked its history and shape its present. The article proposes a journey through the ups and downs of the genre: the promising beginnings as innovative content that would save digital journalism, its loss of prominence in the face of the rise of gamification and the current difficulties in a media ecosystem, with participatory audiences and transmedia narratives, in which it fails to consolidate., No início deste século, as experiências com videojogos e notícias deram origem a newsgames. Da perspectiva da ecologia dos meios, como quadro teórico que nos permite compreender as transformações que tornaram possíveis estas novas intersecções entre jogos e jornalismo, revemos os debates teóricos que marcaram a sua história e moldam o seu presente. O artigo propõe uma viagem através dos altos e baixos do género: o início promissor como conteúdo inovador que salvaria o jornalismo digital, a sua perda de proeminência face ao aumento da gamificação e as dificuldades actuais num ecossistema mediático, com audiências participativas e narrativas transmedia, em que é incapaz de se consolidar., A comienzos de este siglo, experimentos con videojuegos y noticias dieron lugar a los newsgames. Desde la ecología de los medios como marco teórico que permite entender las transformaciones que posibilitaron estas nuevas intersecciones entre juegos y periodismo, se revisan los debates teóricos que marcaron su historia y configuran su presente. El artículo propone un recorrido por los vaivenes del género: los prometedores inicios como contenido innovador que salvaría al periodismo digital, su pérdida de protagonismo ante el auge de la gamificación y las dificultades actuales en un ecosistema de medios, con audiencias participativas y narrativas transmedia, en el que no logra consolidarse.

This research delves into the television programs of political infotainment (politainment) broadcast in 2018 in Spain and analyzes in a particular way the behavior of the infoshow ‘El Intermedio’, as well as the engagement of its social audience on the social network Twitter. For this, a content analysis methodology has been used on the tweets published by the program, the comments received and the reactions made by its social audience. The results of the investigation indicate that, as a whole, politainment programs, or those that include spectacular politics, and that are broadcast in the night time slot, have a greater number of followers on their Twitter profiles than those that are broadcast in the morning, they also concentrate a higher accumulated monthly linear audience. Regarding the analysis of the tweets and comments of ‘El Intermedio’, the colloquial language and the critical and humorous intentionality are predominant while the engagement obtained is scarce as it does not include only viralizing elements that reinforce its messages., Esta investigación profundiza en los programas televisivos de infoentretenimiento político (politainment) emitidos en 2018 en España y analiza de manera particular el comportamiento del infoshow El Intermedio, así como el engagement de su audiencia social en la red de social Twitter. Para ello, se ha empleado una metodología de análisis de contenido sobre los tuits publicados por el programa, los comentarios recibidos y las reacciones efectuadas por su audiencia social. Los resultados de la investigación señalan que, en conjunto, los programas de politainment, o aquellos que incluyen política espectacularizada, y que se emiten en la franja horaria de noche, cuentan con un mayor número de seguidores en sus perfiles de Twitter que los que se emiten en horario de mañana, además concentran una audiencia lineal acumulada mensual mayor. En cuanto al análisis de los tuits y comentarios de El Intermedio, el lenguaje coloquial y la intencionalidad crítica y jocosa son predominantes mientras que el engagement obtenido resulta escaso al no incluir apenas elementos viralizadores que refuercen sus mensajes.

The development of networked collectives presents multiple possibilities in the teaching-learning process, while at the same time posing new challenges for teachers. This article carries out a case study of the Wuolah platform in order to explore the role of ICTs and collaborative platforms in the university teaching environment and their capacity to develop collective learning experiences and foster a participatory and prosumer culture. Specifically, the objectives of this research are to analyse the Wuolah platform, to find out the perception that students and teaching staff have of it, and to study the representation of the student body that creates content (prosumer) and that of the student body that consumes it. To this end, a methodological triangulation was carried out, based mainly on six semi-structured interviews with teachers and students and a survey (n=278) with students. The results obtained show that Wuolah is the most popular platform for sharing notes among the students surveyed, who value its usefulness very positively. The teaching staff, on the other hand, are not very familiar with Wuolah and have certain reticence about its possible contribution to the teaching dynamic. Finally, it is concluded that these collaborative methodologies have had an unequal impact on university teachers and students, despite the interest of both in the need to incorporate Web 2.0 tools into the learning process and teaching practice., O desenvolvimento de colectivos em rede apresenta múltiplas possibilidades no processo de ensino-aprendizagem, ao mesmo tempo que coloca novos desafios aos professores. Este artigo realiza um estudo de caso da plataforma Wuolah a fim de explorar o papel das TIC e das plataformas de colaboração no ambiente de ensino universitário e a sua capacidade para desenvolver experiências de aprendizagem colectiva e fomentar uma cultura participativa e prosumer. Especificamente, os objectivos desta investigação são analisar a plataforma Wuolah, conhecer a percepção que os estudantes e o pessoal docente têm dela, e estudar a representação do corpo estudantil que cria conteúdos (prosumer) e a do corpo estudantil que a consome. Para este fim, foi realizada uma triangulação metodológica, baseada principalmente em seis entrevistas semi-estruturadas com professores e estudantes e um inquérito (n=278) com estudantes. Os resultados obtidos mostram que o Wuolah é a plataforma mais popular para partilhar notas entre os estudantes inquiridos, que valorizam muito positivamente a sua utilidade. O pessoal docente, por outro lado, não está muito familiarizado com Wuolah e tem certas reticências no que diz respeito à sua possível contribuição para a dinâmica do ensino. Finalmente, concluímos que as metodologias de colaboração tiveram um impacto desigual em professores e alunos universitários, apesar do interesse de ambos na necessidade de incorporar ferramentas Web 2.0 no processo de aprendizagem e na prática de ensino., El desarrollo de colectividades interconectadas en red presenta múltiples posibilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje, al tiempo que plantea nuevos retos para el profesorado. Este artículo realiza un estudio de casos de la plataforma Wuolah con el fin de explorar el papel de las TIC y de plataformas colaborativas en el ámbito docente universitario y su capacidad para desarrollar experiencias colectivas de aprendizaje y potenciar una cultura participativa y prosumidora. Concretamente, son objetivos de esta investigación analizar la plataforma Wuolah, conocer la percepción que tienen de la misma el alumnado y el profesorado, así como estudiar la representación del estudiantado creador de contenido (prosumidor) y la del alumnado consumidor del mismo. Para ello se ha llevado a cabo una triangulación metodológica basada principalmente en seis entrevistas semiestructuradas al profesorado y al alumnado y una encuesta (n=278) al estudiantado. Los resultados obtenidos demuestran que Wuolah es la plataforma para compartir apuntes más popular entre el alumnado encuestado que valora muy positivamente su utilidad. El profesorado, en cambio, parte de un importante desconocimiento junto con ciertas reticencias con respecto a su posible contribución en la dinámica docente. Finalmente, se concluye que estas metodologías colaborativas han impactado de manera desigual entre el profesorado y el alumnado universitario, pese al interés de ambos en la necesidad de incorporar en el proceso de aprendizaje y en la práctica docente herramientas de la Web 2.0.

[ES] El sector fotovoltaico en España comenzó a centrarse intensamente en el desarrollo del autoconsumo, realizando campañas de concienciación sobre sus ventajas y diseñando modelos de negocio y de financiación innovadores que permiten este tipo de instalaciones con diversas aplicaciones. Por lo tanto, el concepto de autoconsumo no debe simplificarse a la idea de instalar sistemas fotovoltaicos en viviendas unifamiliares, tejados industriales o edificios multifamiliares, sino que debe asociarse a la formación de comunidades de personas unidas en torno a la generación, el consumo, la gestión y la distribución de energía, formando comunidades energéticas. El propósito de este proyecto es investigar y evaluar el potencial del autoconsumo dentro de las comunidades energéticas. El estudio se basa en el sistema energético local de Crevillent, en España. Para ello se simulan diferentes escenarios: autoconsumo individual, autoconsumo colectivo entre grupos de diferentes tamaños y autoconsumo con aumento de la producción fotovoltaica instalada. Todos los datos necesarios sobre la generación y el consumo real, así como un modelo de la red, son proporcionados por el proyecto European Horizon 2020 COMPILE. Los resultados de esta investigación mostrarán los beneficios de la aplicación del autoconsumo y la formación de comunidades energéticas, utilizando la energía fotovoltaica como recurso renovable, e indicarán sus ventajas en términos de ahorro en las facturas de electricidad de los hogares o en la reducción de las emisiones de CO2. De esta manera, se identificarán futuros modelos en los que los interesados puedan beneficiarse de una solución más económica y sostenible., [EN] The photovoltaic sector in Spain started intensively focusing on the development of self-consumption, carrying out awareness campaigns on its advantages and designing innovative business and financing models that allow this type of installations with various applications. Therefore, the concept of self-consumption should not be simplified to the idea of installing photovoltaic systems on single-family homes, industrial roofs or multi-family buildings, but should rather be associated to the formation of communities of people united around the generation, consumption, management and distribution of energy, forming energy communities. The purpose of this research is to investigate and evaluate the potential of the self-consumption within energy communities. The study is based on the local energy system of Crevillent, in Spain. For this purpose, different scenarios are simulated: individual self-consumption, collective self-consumption among groups of different sizes and self-consumption with an increase in installed photovoltaic production. All the necessary data on generation and actual consumption, as well as a model of the network, are provided by the European Horizon 2020 COMPILE project. The results of this research will show the benefits of the application of self-consumption and the formation of energy communities, using photovoltaic energy as a renewable resource, and will indicate its advantages in terms of savings on household electricity bills or on the reduction of CO2 emissions. In this way, future models will be identified where stakeholders can benefit from a more economic and sustainable solution.

[ES] Los avances tecnológicos junto a la llegada e inclusión de Internet en nuestras vidas, han ocasionado nuevas formas de entender la comunicación interpersonal. La plataforma Twitch.tv, tras alcanzar la posición de líder entre las plataformas de transmisión en vivo, ha revolucionado los procesos comunicativos de los medios tradicionales a causa de sus diferencias tecnológicas. Esta nueva forma de producción audiovisual está originando profundos cambios en los hábitos de consumo, especialmente entre los más jóvenes. Esta nueva tendencia llama la atención tanto de viejos como de nuevos medios, que tratan de adaptar su contenido a la red. Twitch.tv se ha impuesto como la plataforma perfecta para fusionar y readaptar formatos clásicos, en la cual el espectador asume un nuevo rol participativo y comunitario. Este presente trabajo aborda cuáles son los condicionantes que hacen de Twitch.tv una plataforma única y cómo ha llegado a ser la plataforma líder de transmisiones en vivo; el nuevo paradigma tanto en la producción como en los hábitos de consumo del audiovisual y el entretenimiento en la red; las razones del exponencial aumento de usuarios; y los motivos del creciente interés de las marcas y los medios tradicionales por la plataforma., [EN] Technological advances, together with the arrival and inclusion of the Internet in our lives, have brought about new ways of understanding interpersonal communication. The Twitch.tv platform, after reaching the position of leader among live streaming platforms, has revolutionised the communicative processes of traditional media because of its technological differences. This new form of audiovisual production is causing profound changes in consumption habits, especially among young people. This new trend is attracting the attention of both old and new media, which are trying to adapt their content to the network. Twitch.tv has established itself as the perfect platform to merge and readapt classic formats, in which the viewer assumes a new participatory and community role. This paper discusses what makes Twitch.tv unique and how it has become the leading platform for live streaming; the new paradigm in both production and consumption habits of online audiovisual and entertainment; the reasons for the exponential increase in users; and the reasons for the growing interest of brands and traditional media in the platform.

[EN] The question that pose us is if the student is able to produce and consume contents of a subject, using like resource the educational podcast; and as this can influence in the acquisition of the specific and transversal competitions. This active methodology has applied in subjects of the Degree of Audiovisual Communication to generate contents of subjects of 2º, 3º and 4º, under the supervision of the professor, reinforcing transversal competitions like the communicative skill or the work in group. The results obtained show an improvement in the degree of acquisition of the competitions worked augmenting his degree of satisfaction and his participation in the process of education learning., [ES] La pregunta que nos planteamos es si el alumno es capaz de producir y consumir contenidos de una asignatura, utilizando como recurso el pódcast educativo, lo que hemos dado en llamar Audioapuntes; y como ello puede repercutir en la adquisición de las competencias específicas y transversales. Esta metodología activa se ha aplicado en asignaturas del Grado de Comunicación Audiovisual para generar contenidos de asignaturas de 2º, 3º y 4º, bajo la supervisión del profesor, reforzando competencias transversales como la habilidad comunicativa o el trabajo en grupo. Los resultados obtenidos demuestran una mejora en el grado de adquisición de las competencias trabajadas aumentando su grado de satisfacción y su participación en el proceso de enseñanza aprendizaje.

[ES] El sector fotovoltaico en España comenzó a centrarse intensamente en el desarrollo del autoconsumo, realizando campañas de concienciación sobre sus ventajas y diseñando modelos de negocio y de financiación innovadores que permiten este tipo de instalaciones con diversas aplicaciones. Por lo tanto, el concepto de autoconsumo no debe simplificarse a la idea de instalar sistemas fotovoltaicos en viviendas unifamiliares, tejados industriales o edificios multifamiliares, sino que debe asociarse a la formación de comunidades de personas unidas en torno a la generación, el consumo, la gestión y la distribución de energía, formando comunidades energéticas. El propósito de este proyecto es investigar y evaluar el potencial del autoconsumo dentro de las comunidades energéticas. El estudio se basa en el sistema energético local de Crevillent, en España. Para ello se simulan diferentes escenarios: autoconsumo individual, autoconsumo colectivo entre grupos de diferentes tamaños y autoconsumo con aumento de la producción fotovoltaica instalada. Todos los datos necesarios sobre la generación y el consumo real, así como un modelo de la red, son proporcionados por el proyecto European Horizon 2020 COMPILE. Los resultados de esta investigación mostrarán los beneficios de la aplicación del autoconsumo y la formación de comunidades energéticas, utilizando la energía fotovoltaica como recurso renovable, e indicarán sus ventajas en términos de ahorro en las facturas de electricidad de los hogares o en la reducción de las emisiones de CO2. De esta manera, se identificarán futuros modelos en los que los interesados puedan beneficiarse de una solución más económica y sostenible., [EN] The photovoltaic sector in Spain started intensively focusing on the development of self-consumption, carrying out awareness campaigns on its advantages and designing innovative business and financing models that allow this type of installations with various applications. Therefore, the concept of self-consumption should not be simplified to the idea of installing photovoltaic systems on single-family homes, industrial roofs or multi-family buildings, but should rather be associated to the formation of communities of people united around the generation, consumption, management and distribution of energy, forming energy communities. The purpose of this research is to investigate and evaluate the potential of the self-consumption within energy communities. The study is based on the local energy system of Crevillent, in Spain. For this purpose, different scenarios are simulated: individual self-consumption, collective self-consumption among groups of different sizes and self-consumption with an increase in installed photovoltaic production. All the necessary data on generation and actual consumption, as well as a model of the network, are provided by the European Horizon 2020 COMPILE project. The results of this research will show the benefits of the application of self-consumption and the formation of energy communities, using photovoltaic energy as a renewable resource, and will indicate its advantages in terms of savings on household electricity bills or on the reduction of CO2 emissions. In this way, future models will be identified where stakeholders can benefit from a more economic and sustainable solution.

[ES] Los avances tecnológicos junto a la llegada e inclusión de Internet en nuestras vidas, han ocasionado nuevas formas de entender la comunicación interpersonal. La plataforma Twitch.tv, tras alcanzar la posición de líder entre las plataformas de transmisión en vivo, ha revolucionado los procesos comunicativos de los medios tradicionales a causa de sus diferencias tecnológicas. Esta nueva forma de producción audiovisual está originando profundos cambios en los hábitos de consumo, especialmente entre los más jóvenes. Esta nueva tendencia llama la atención tanto de viejos como de nuevos medios, que tratan de adaptar su contenido a la red. Twitch.tv se ha impuesto como la plataforma perfecta para fusionar y readaptar formatos clásicos, en la cual el espectador asume un nuevo rol participativo y comunitario. Este presente trabajo aborda cuáles son los condicionantes que hacen de Twitch.tv una plataforma única y cómo ha llegado a ser la plataforma líder de transmisiones en vivo; el nuevo paradigma tanto en la producción como en los hábitos de consumo del audiovisual y el entretenimiento en la red; las razones del exponencial aumento de usuarios; y los motivos del creciente interés de las marcas y los medios tradicionales por la plataforma., [EN] Technological advances, together with the arrival and inclusion of the Internet in our lives, have brought about new ways of understanding interpersonal communication. The Twitch.tv platform, after reaching the position of leader among live streaming platforms, has revolutionised the communicative processes of traditional media because of its technological differences. This new form of audiovisual production is causing profound changes in consumption habits, especially among young people. This new trend is attracting the attention of both old and new media, which are trying to adapt their content to the network. Twitch.tv has established itself as the perfect platform to merge and readapt classic formats, in which the viewer assumes a new participatory and community role. This paper discusses what makes Twitch.tv unique and how it has become the leading platform for live streaming; the new paradigm in both production and consumption habits of online audiovisual and entertainment; the reasons for the exponential increase in users; and the reasons for the growing interest of brands and traditional media in the platform.

[ES] El sector fotovoltaico en España comenzó a centrarse intensamente en el desarrollo del autoconsumo, realizando campañas de concienciación sobre sus ventajas y diseñando modelos de negocio y de financiación innovadores que permiten este tipo de instalaciones con diversas aplicaciones. Por lo tanto, el concepto de autoconsumo no debe simplificarse a la idea de instalar sistemas fotovoltaicos en viviendas unifamiliares, tejados industriales o edificios multifamiliares, sino que debe asociarse a la formación de comunidades de personas unidas en torno a la generación, el consumo, la gestión y la distribución de energía, formando comunidades energéticas. El propósito de este proyecto es investigar y evaluar el potencial del autoconsumo dentro de las comunidades energéticas. El estudio se basa en el sistema energético local de Crevillent, en España. Para ello se simulan diferentes escenarios: autoconsumo individual, autoconsumo colectivo entre grupos de diferentes tamaños y autoconsumo con aumento de la producción fotovoltaica instalada. Todos los datos necesarios sobre la generación y el consumo real, así como un modelo de la red, son proporcionados por el proyecto European Horizon 2020 COMPILE. Los resultados de esta investigación mostrarán los beneficios de la aplicación del autoconsumo y la formación de comunidades energéticas, utilizando la energía fotovoltaica como recurso renovable, e indicarán sus ventajas en términos de ahorro en las facturas de electricidad de los hogares o en la reducción de las emisiones de CO2. De esta manera, se identificarán futuros modelos en los que los interesados puedan beneficiarse de una solución más económica y sostenible., [EN] The photovoltaic sector in Spain started intensively focusing on the development of self-consumption, carrying out awareness campaigns on its advantages and designing innovative business and financing models that allow this type of installations with various applications. Therefore, the concept of self-consumption should not be simplified to the idea of installing photovoltaic systems on single-family homes, industrial roofs or multi-family buildings, but should rather be associated to the formation of communities of people united around the generation, consumption, management and distribution of energy, forming energy communities. The purpose of this research is to investigate and evaluate the potential of the self-consumption within energy communities. The study is based on the local energy system of Crevillent, in Spain. For this purpose, different scenarios are simulated: individual self-consumption, collective self-consumption among groups of different sizes and self-consumption with an increase in installed photovoltaic production. All the necessary data on generation and actual consumption, as well as a model of the network, are provided by the European Horizon 2020 COMPILE project. The results of this research will show the benefits of the application of self-consumption and the formation of energy communities, using photovoltaic energy as a renewable resource, and will indicate its advantages in terms of savings on household electricity bills or on the reduction of CO2 emissions. In this way, future models will be identified where stakeholders can benefit from a more economic and sustainable solution.

[EN] The question that pose us is if the student is able to produce and consume contents of a subject, using like resource the educational podcast; and as this can influence in the acquisition of the specific and transversal competitions. This active methodology has applied in subjects of the Degree of Audiovisual Communication to generate contents of subjects of 2º, 3º and 4º, under the supervision of the professor, reinforcing transversal competitions like the communicative skill or the work in group. The results obtained show an improvement in the degree of acquisition of the competitions worked augmenting his degree of satisfaction and his participation in the process of education learning., [ES] La pregunta que nos planteamos es si el alumno es capaz de producir y consumir contenidos de una asignatura, utilizando como recurso el pódcast educativo, lo que hemos dado en llamar Audioapuntes; y como ello puede repercutir en la adquisición de las competencias específicas y transversales. Esta metodología activa se ha aplicado en asignaturas del Grado de Comunicación Audiovisual para generar contenidos de asignaturas de 2º, 3º y 4º, bajo la supervisión del profesor, reforzando competencias transversales como la habilidad comunicativa o el trabajo en grupo. Los resultados obtenidos demuestran una mejora en el grado de adquisición de las competencias trabajadas aumentando su grado de satisfacción y su participación en el proceso de enseñanza aprendizaje.

[EN] The question that pose us is if the student is able to produce and consume contents of a subject, using like resource the educational podcast; and as this can influence in the acquisition of the specific and transversal competitions. This active methodology has applied in subjects of the Degree of Audiovisual Communication to generate contents of subjects of 2º, 3º and 4º, under the supervision of the professor, reinforcing transversal competitions like the communicative skill or the work in group. The results obtained show an improvement in the degree of acquisition of the competitions worked augmenting his degree of satisfaction and his participation in the process of education learning., [ES] La pregunta que nos planteamos es si el alumno es capaz de producir y consumir contenidos de una asignatura, utilizando como recurso el pódcast educativo, lo que hemos dado en llamar Audioapuntes; y como ello puede repercutir en la adquisición de las competencias específicas y transversales. Esta metodología activa se ha aplicado en asignaturas del Grado de Comunicación Audiovisual para generar contenidos de asignaturas de 2º, 3º y 4º, bajo la supervisión del profesor, reforzando competencias transversales como la habilidad comunicativa o el trabajo en grupo. Los resultados obtenidos demuestran una mejora en el grado de adquisición de las competencias trabajadas aumentando su grado de satisfacción y su participación en el proceso de enseñanza aprendizaje.

[ES] Los avances tecnológicos junto a la llegada e inclusión de Internet en nuestras vidas, han ocasionado nuevas formas de entender la comunicación interpersonal. La plataforma Twitch.tv, tras alcanzar la posición de líder entre las plataformas de transmisión en vivo, ha revolucionado los procesos comunicativos de los medios tradicionales a causa de sus diferencias tecnológicas. Esta nueva forma de producción audiovisual está originando profundos cambios en los hábitos de consumo, especialmente entre los más jóvenes. Esta nueva tendencia llama la atención tanto de viejos como de nuevos medios, que tratan de adaptar su contenido a la red. Twitch.tv se ha impuesto como la plataforma perfecta para fusionar y readaptar formatos clásicos, en la cual el espectador asume un nuevo rol participativo y comunitario. Este presente trabajo aborda cuáles son los condicionantes que hacen de Twitch.tv una plataforma única y cómo ha llegado a ser la plataforma líder de transmisiones en vivo; el nuevo paradigma tanto en la producción como en los hábitos de consumo del audiovisual y el entretenimiento en la red; las razones del exponencial aumento de usuarios; y los motivos del creciente interés de las marcas y los medios tradicionales por la plataforma., [EN] Technological advances, together with the arrival and inclusion of the Internet in our lives, have brought about new ways of understanding interpersonal communication. The Twitch.tv platform, after reaching the position of leader among live streaming platforms, has revolutionised the communicative processes of traditional media because of its technological differences. This new form of audiovisual production is causing profound changes in consumption habits, especially among young people. This new trend is attracting the attention of both old and new media, which are trying to adapt their content to the network. Twitch.tv has established itself as the perfect platform to merge and readapt classic formats, in which the viewer assumes a new participatory and community role. This paper discusses what makes Twitch.tv unique and how it has become the leading platform for live streaming; the new paradigm in both production and consumption habits of online audiovisual and entertainment; the reasons for the exponential increase in users; and the reasons for the growing interest of brands and traditional media in the platform.

[EN] The question that pose us is if the student is able to produce and consume contents of a subject, using like resource the educational podcast; and as this can influence in the acquisition of the specific and transversal competitions. This active methodology has applied in subjects of the Degree of Audiovisual Communication to generate contents of subjects of 2º, 3º and 4º, under the supervision of the professor, reinforcing transversal competitions like the communicative skill or the work in group. The results obtained show an improvement in the degree of acquisition of the competitions worked augmenting his degree of satisfaction and his participation in the process of education learning., [ES] La pregunta que nos planteamos es si el alumno es capaz de producir y consumir contenidos de una asignatura, utilizando como recurso el pódcast educativo, lo que hemos dado en llamar Audioapuntes; y como ello puede repercutir en la adquisición de las competencias específicas y transversales. Esta metodología activa se ha aplicado en asignaturas del Grado de Comunicación Audiovisual para generar contenidos de asignaturas de 2º, 3º y 4º, bajo la supervisión del profesor, reforzando competencias transversales como la habilidad comunicativa o el trabajo en grupo. Los resultados obtenidos demuestran una mejora en el grado de adquisición de las competencias trabajadas aumentando su grado de satisfacción y su participación en el proceso de enseñanza aprendizaje.

[ES] Los avances tecnológicos junto a la llegada e inclusión de Internet en nuestras vidas, han ocasionado nuevas formas de entender la comunicación interpersonal. La plataforma Twitch.tv, tras alcanzar la posición de líder entre las plataformas de transmisión en vivo, ha revolucionado los procesos comunicativos de los medios tradicionales a causa de sus diferencias tecnológicas. Esta nueva forma de producción audiovisual está originando profundos cambios en los hábitos de consumo, especialmente entre los más jóvenes. Esta nueva tendencia llama la atención tanto de viejos como de nuevos medios, que tratan de adaptar su contenido a la red. Twitch.tv se ha impuesto como la plataforma perfecta para fusionar y readaptar formatos clásicos, en la cual el espectador asume un nuevo rol participativo y comunitario. Este presente trabajo aborda cuáles son los condicionantes que hacen de Twitch.tv una plataforma única y cómo ha llegado a ser la plataforma líder de transmisiones en vivo; el nuevo paradigma tanto en la producción como en los hábitos de consumo del audiovisual y el entretenimiento en la red; las razones del exponencial aumento de usuarios; y los motivos del creciente interés de las marcas y los medios tradicionales por la plataforma., [EN] Technological advances, together with the arrival and inclusion of the Internet in our lives, have brought about new ways of understanding interpersonal communication. The Twitch.tv platform, after reaching the position of leader among live streaming platforms, has revolutionised the communicative processes of traditional media because of its technological differences. This new form of audiovisual production is causing profound changes in consumption habits, especially among young people. This new trend is attracting the attention of both old and new media, which are trying to adapt their content to the network. Twitch.tv has established itself as the perfect platform to merge and readapt classic formats, in which the viewer assumes a new participatory and community role. This paper discusses what makes Twitch.tv unique and how it has become the leading platform for live streaming; the new paradigm in both production and consumption habits of online audiovisual and entertainment; the reasons for the exponential increase in users; and the reasons for the growing interest of brands and traditional media in the platform.

Berrikuntza digitalak lan arloan aldaketa handiak eragiten ditu. Honen harira, George Ritzer soziologoak narratiba handi bat proposatu du. Bere ustez, prosumer kapitalismoa bezala izendatzen duen etapa berri batean gaude murgilduta. Aro honetan, ekoizpen eta kontsumo jarduerak modu nahasian agertzen zaizkigu. Ikuspuntu marxista batetik, Christian Fuchs-ek prosumer-ak langile esplotatuak direla defendatu egin du, Marx-en lan balioaren teoria abiapuntu bezala erabilita. Egile askoren arabera, aro digitalean lanaren eraldaketa nabarmena gauzatzen ari da eta, honek, kapitalaren akumulazioaren dinamika bera aldatu egiten du. Artikulu honetan lan digitalaren fenomenoa ulertzeko proposamen teoriko alternatibo bat aurkezten da. Alienazio eta esplotazio konteptuetatik abiatuta hirurogei ta hamarreko hamarkadetan hasi ziren lanaren eraldaketa dinamikekin jarraitutasuna dagoela defendatzen da., Digital transformations are having a great influence in the field of labour. Sociologist George Ritzer has proposed a grand narrative arguing that we are entering a new phase of capitalism that he calls prosumer capitalism. In this new stage, there is a growing confusion between production and consumption activities. From a Marxist perspective, Christian Fuchs has argued, based on Marx's Labor Theory of Value, that prosumers are exploited workers. According to many authors, in the digital age, important transformations in work processes would be taking place, and these transformations would be altering the dynamics of capital accumulation. This article presents an alternative proposal to understand the new phenomena of digital work, based on the concepts of alienation and exploitation, that defends a continuity with the labour transformation processes that started in the 1970s., Las transformaciones digitales están teniendo una gran influencia en el ámbito del trabajo. El sociólogo George Ritzer ha propuesto una gran narrativa que defiende que estamos entrando en una nueva fase del capitalismo que él denomina capitalismo de prosumidores. En este nuevo estadio se estaría produciendo una creciente confusión entre las actividades de producción y consumo. Desde una perspectiva marxista, Christian Fuchs ha defendido, basándose en la Teoría del Valor Trabajo de Marx, que los prosumidores son trabajadores explotados. Desde el punto de vista de muchos autores y autoras, en la era digital se estarían produciendo transformaciones importantes en los procesos de trabajo que estarían alterando la misma dinámica de acumulación del capital. En este artículo se presenta una propuesta teórica alternativa para tratar de comprender los nuevos fenómenos del trabajo digital que está basada en los conceptos de alienación y explotación y que defiende una continuidad con los procesos de transformación del trabajo que se encuentra en marcha desde los años setenta.

Berrikuntza digitalak lan arloan aldaketa handiak eragiten ditu. Honen harira, George Ritzer soziologoak narratiba handi bat proposatu du. Bere ustez, prosumer kapitalismoa bezala izendatzen duen etapa berri batean gaude murgilduta. Aro honetan, ekoizpen eta kontsumo jarduerak modu nahasian agertzen zaizkigu. Ikuspuntu marxista batetik, Christian Fuchs-ek prosumer-ak langile esplotatuak direla defendatu egin du, Marx-en lan balioaren teoria abiapuntu bezala erabilita. Egile askoren arabera, aro digitalean lanaren eraldaketa nabarmena gauzatzen ari da eta, honek, kapitalaren akumulazioaren dinamika bera aldatu egiten du. Artikulu honetan lan digitalaren fenomenoa ulertzeko proposamen teoriko alternatibo bat aurkezten da. Alienazio eta esplotazio konteptuetatik abiatuta hirurogei ta hamarreko hamarkadetan hasi ziren lanaren eraldaketa dinamikekin jarraitutasuna dagoela defendatzen da., Digital transformations are having a great influence in the field of labour. Sociologist George Ritzer has proposed a grand narrative arguing that we are entering a new phase of capitalism that he calls prosumer capitalism. In this new stage, there is a growing confusion between production and consumption activities. From a Marxist perspective, Christian Fuchs has argued, based on Marx's Labor Theory of Value, that prosumers are exploited workers. According to many authors, in the digital age, important transformations in work processes would be taking place, and these transformations would be altering the dynamics of capital accumulation. This article presents an alternative proposal to understand the new phenomena of digital work, based on the concepts of alienation and exploitation, that defends a continuity with the labour transformation processes that started in the 1970s., Las transformaciones digitales están teniendo una gran influencia en el ámbito del trabajo. El sociólogo George Ritzer ha propuesto una gran narrativa que defiende que estamos entrando en una nueva fase del capitalismo que él denomina capitalismo de prosumidores. En este nuevo estadio se estaría produciendo una creciente confusión entre las actividades de producción y consumo. Desde una perspectiva marxista, Christian Fuchs ha defendido, basándose en la Teoría del Valor Trabajo de Marx, que los prosumidores son trabajadores explotados. Desde el punto de vista de muchos autores y autoras, en la era digital se estarían produciendo transformaciones importantes en los procesos de trabajo que estarían alterando la misma dinámica de acumulación del capital. En este artículo se presenta una propuesta teórica alternativa para tratar de comprender los nuevos fenómenos del trabajo digital que está basada en los conceptos de alienación y explotación y que defiende una continuidad con los procesos de transformación del trabajo que se encuentra en marcha desde los años setenta.

In such a complex context, to understand education, design and its teaching the same way it was being developed is almost surreal. University classrooms are currently full of students who belong to groups some authors define as Centennials, I-GEN, D-GEN (digital generation) or Z generation. For such a reason it is possible to consider that university teachers face a great challenge. Teaching millennials is not an easy task, considering that this generation of students was born during the full development of the digital era, which implies an approach to knowledge which is quite different from the traditional ways of teaching. The world is undergoing a process of transition; many old paradigms are changing because of new society demands, current macro tendencies, cultural changes and, mainly, the political, economic and social context at global level., Em um contexto tão complexo, continuar a entender a educação, o design e o ensino da forma como vem se desenvolvendo até agora é quase surreal. As atuais salas de aula das universidades estão repletas de alunos que pertencem ao que alguns autores definem como Centenários, I-GEN, D-GEN (geração digital) ou Geração Z. Por isso, é possível constatar que os professores universitários enfrentam um grande desafio. Conta que ensiná-los não é uma tarefa fácil, entendendo que esta geração de alunos nasceu em plena era digital, o que implica uma abordagem do conhecimento bastante diferente das formas tradicionais de ensino. O mundo está em transição, muitos dos antigos paradigmas estão mudando em função das novas demandas da sociedade, novos estilos de vida, macrotendências atuais, mudanças culturais e, principalmente, do contexto político, econômico e social em nível global., En un contexto tan complejo, seguir entendiendo la educación, el diseño y la enseñanza como se ha venido desarrollando hasta ahora, resulta casi surreal. Las aulas universitarias actuales se encuentran colmadas de estudiantes que pertenecen a lo que algunos autores definen como Centennials, I-GEN, D-GEN (generación digital) o Generación Z. Por tal motivo, es posible determinar que los docentes universitarios enfrentan un gran desafío, teniendo en cuenta que enseñarles no resulta tarea fácil, entendiendo que esta generación de estudiantes ha nacido en pleno desarrollo de la era digital lo que implica un acercamiento al conocimiento que dista bastante de las formas tradicionales de enseñanza. El mundo se encuentra en transición, muchos de los antiguos paradigmas están cambiando a consecuencia de las nuevas exigencias de la sociedad, nuevos estilos de vida, macrotendencias actuales, cambios culturales y, principalmente, del contexto político, económico y social a nivel global.

The analysis of the transmedia experience in audiences is outlined in this research through narratives from the collabo - rative transmedia documentary Tales by old people . In these tales, the intervention of the audiences and the transmedia narrative discourse is identified through a cross sectional non-experimental descriptive research. The audience’s expe - rience was measured through a documentary observation technique by means of a checklist. As a result of the analysis of the transmedia experience, it can be concluded that the collaborative transmedia documentary Tales by old people is part of an information model that is changing to an interactive communication model. Technology has positively intervened in this interactive model and thus enabling the transmedia narrative phenomenon, Nesta pesquisa, propõe-se uma análise da experiência transmídia nas audiências, a partir das narrativas do docu - mentário transmídia colaborativo Cuentos de viejos , onde se identifica a intervenção das audiências e o discurso narrativo transmídia, por meio de um método descritivo, não experimental. A experiência do público foi mensurada por meio de uma técnica de observação documental por meio de um cheque. Da análise da experiência transmídia, pode-se concluir nos resultados desta pesquisa, que o documentário transmídia colaborativo Cuentos de viejos faz parte de um modelo de informação que está se transformando em um modelo de comunicação interativa, na qual a tecnologia tem intervindo positivamente em desenvolver o fenômeno da narrativa transmídia, En el artículo se plantea un análisis de la experiencia transmediática en las audiencias, a partir de las narrativas del documental colaborativo transmedia Cuentos de viejos , donde se identifica la intervención de las audiencias y el discurso narrativo transmedia, por medio de una investigación descriptiva, no experimental de tipo transeccional. La experiencia de la audiencia se midió a través de una técnica de observación documental por medio de una ficha de cotejo. Con el análisis de la experiencia transmediática se puede concluir que el documental colaborativo transmedia Cuentos de viejos hace parte de un modelo de información que está cambiando a un modelo de comu - nicación interactivo, en el que la tecnología ha intervenido positivamente para que se desarrolle el fenómeno de la narrativa transmedia.

The concept of prosumer can be grasped as a liaison between communicology —anchored in the understanding of traditional communication media— and transformed communicology —aimed at the study of communications in digital environments—. While it seems to have been losing its sense of usefulness and relevance in the communicology imaginary, studies carried out by the Interactive Advertising Bureau (IAB) recognize that the new digital agents have updated and extended the concept of prosumer towards the sharing economy, thus becoming a fundamental piece. This situation entails a deep reflection for the communication scientist, revealing a setting for producing never-before-seen contents, services, and products. We need to discuss the concept of prosumer from a new perspective that supposes complexity, interdisciplinarity, and a holistic sense. Therefore, this paper intends to explain the validity of this renewed concept, inserted in the imaginary of the sharing economy., “Prosumer” pode ser compreendido como um articulador entre a comunicologia, apoiada na compreensão dos meios de comunicação tradicionais, e uma comunicologia transformada, dirigida ao estudo das comunicações nos ambientes digitais. Embora o conceito de prosumer pareça que vai per-dendo o sentido de utilidade e atualidade no imaginário comunicológico, estudos realizados pela Interactive Advertising Bureau reconhecem que os novos atores digitais atualizaram e estenderam a figura do prossumidor a um novo cenário no campo da economia colaborativa, sendo agora uma peça fundamental. Essa situação indica uma profunda reflexão para o comunicador, que observa um cenário de produção de conteúdos, serviços e produtos nunca vistos. Dessa maneira, deparamo-nos com a necessidade de analisar o conceito de “prosumer” sob uma nova perspectiva que supõe complexidade, interdisciplinaridade e sentido holístico. Por isso, o objeti-vo deste texto é evidenciar a vigência desse conceito renovado, inserido no imaginário da economia colaborativa., El concepto de prosumidor puede ser comprendido como un articulador entre la comunicología, anclada en la comprensión de los medios de comu-nicación tradicionales, y una comunicología transformada, encaminada al estudio de las comunicaciones en los ambientes digitales. Si bien el con-cepto de prosumidor pareciera que ha ido perdiendo el sentido de utilidad y actualidad en el imaginario comunicológico, estudios realizados por In-teractive Advertising Bureau (IAB) reconocen que los nuevos actores digitales han actualizado y extendido la figura del prosumidor hacia un nuevo escenario en el campo de la economía colaborativa, siendo ahora su figura una pieza fundamental. Esta situación supone una profunda reflexión para el comunicólogo, que advierte un escenario de producción de contenidos, servicios y productos nunca antes visto. De esta manera, nos encontramos con la necesidad de analizar el concepto de prosumidor desde una nueva perspectiva que supone complejidad, interdisciplinaridad y sentido holístico. Por ello, el objetivo de este texto es evidenciar la vigencia del concepto renovado del prosumidor, insertado en el imaginario de la economía colaborativa.

Berrikuntza digitalak lan arloan aldaketa handiak eragiten ditu. Honen harira, George Ritzer soziologoak narratiba handi bat proposatu du. Bere ustez, prosumer kapitalismoa bezala izendatzen duen etapa berri batean gaude murgilduta. Aro honetan, ekoizpen eta kontsumo jarduerak modu nahasian agertzen zaizkigu. Ikuspuntu marxista batetik, Christian Fuchs-ek prosumer-ak langile esplotatuak direla defendatu egin du, Marx-en lan balioaren teoria abiapuntu bezala erabilita. Egile askoren arabera, aro digitalean lanaren eraldaketa nabarmena gauzatzen ari da eta, honek, kapitalaren akumulazioaren dinamika bera aldatu egiten du. Artikulu honetan lan digitalaren fenomenoa ulertzeko proposamen teoriko alternatibo bat aurkezten da. Alienazio eta esplotazio konteptuetatik abiatuta hirurogei ta hamarreko hamarkadetan hasi ziren lanaren eraldaketa dinamikekin jarraitutasuna dagoela defendatzen da., Digital transformations are having a great influence in the field of labour. Sociologist George Ritzer has proposed a grand narrative arguing that we are entering a new phase of capitalism that he calls prosumer capitalism. In this new stage, there is a growing confusion between production and consumption activities. From a Marxist perspective, Christian Fuchs has argued, based on Marx's Labor Theory of Value, that prosumers are exploited workers. According to many authors, in the digital age, important transformations in work processes would be taking place, and these transformations would be altering the dynamics of capital accumulation. This article presents an alternative proposal to understand the new phenomena of digital work, based on the concepts of alienation and exploitation, that defends a continuity with the labour transformation processes that started in the 1970s., Las transformaciones digitales están teniendo una gran influencia en el ámbito del trabajo. El sociólogo George Ritzer ha propuesto una gran narrativa que defiende que estamos entrando en una nueva fase del capitalismo que él denomina capitalismo de prosumidores. En este nuevo estadio se estaría produciendo una creciente confusión entre las actividades de producción y consumo. Desde una perspectiva marxista, Christian Fuchs ha defendido, basándose en la Teoría del Valor Trabajo de Marx, que los prosumidores son trabajadores explotados. Desde el punto de vista de muchos autores y autoras, en la era digital se estarían produciendo transformaciones importantes en los procesos de trabajo que estarían alterando la misma dinámica de acumulación del capital. En este artículo se presenta una propuesta teórica alternativa para tratar de comprender los nuevos fenómenos del trabajo digital que está basada en los conceptos de alienación y explotación y que defiende una continuidad con los procesos de transformación del trabajo que se encuentra en marcha desde los años setenta.

De la mano de la profesora Carmen Marta-Lazo, Investigadora Principal del Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital (GICID) de la Universidad de Zaragoza, nos introducimos en la presente compilación de interesantes investigaciones científicas referidas a los novedosos modelos comunicativos derivados de la irrupción de la digitalización en los procesos tradicionales, cuya consecuencia más destacada es la implicación de los receptores en procesos más amplios de comunicación donde actúan a la vez como emisores, lo que les obliga a asumir cierta corresponsabilidad con los medios profesionalizados de la comunicación.

[ES] El consumo de contenido audiovisual ha cambiado debido a la digitalización de los medios y el uso de múltiples dispositivos para su visualización. De la mano de estos cambios se han establecido nuevas formas de contar historias, entre las que destaca la narrativa transmedia. Aunque estas narrativas ya aparecen en obras como Harry Potter o Star Wars, con la llegada de nuevos canales de comunicación y la consolidación de las redes sociales, las narrativas transmedia han encontrado nuevas formas de expandirse y cada vez son más utilizadas. Su uso requiere diseñar complejas estrategias para implicar al usuario y expandir el universo narrativo. La serie noruega Skam es un ejemplo de éxito que apuesta por la narrativa transmedia y ha sido ampliamente estudiada y adaptada en diferentes países, incluida España. El objetivo de esta investigación es analizar la estrategia transmedia en Skam España. Para ello, se ha realizado una revisión teórica de la literatura, un mapeo del universo transmedia de Skam España y un análisis de la estrategia transmedia de la serie. Los resultados muestran múltiples expansiones a través de diferentes canales y contenidos que consiguen la participación de los espectadores y fans de la serie., [EN] The consumption of audiovisual content has changed due to the digitization of media and the use of multiple devices for viewing. Hand in hand with these changes, new forms of storytelling have been established, among which transmedia narrative stands out. Although these narratives already appear in works such as Harry Potter or Star Wars, with the arrival of new communication channels and the consolidation of social networks, transmedia narratives have found new ways to expand and are increasingly used. Their use requires designing complex strategies to involve the user and expand the narrative universe. The Norwegian series Skam is an example of success that bets on transmedia narrative and has been widely studied and adapted in different countries, including Spain. The aim of this research is to analyse the transmedia strategy in Skam Spain. To this end, a theoretical review of the literature, a mapping of the transmedia universe of Skam España and an analysis of the transmedia strategy of the series have been carried out. The results show multiple expansions through different channels and contents that achieve the participation of the spectators and fans of the series.

[ES] El presente trabajo nace de la cuestión de cómo consumir y producir imágenes en medio de una cultura acelerada y postindustrial, teniendo en cuenta el exceso existente en ambos procesos. Como respuesta, se proponen algunas alternativas, de carácter apropiacionista, que reflexionan sobre la creación artística contemporánea ante la consecuente hiperabundancia y contaminación visual, y su relación con el nuevo individuo prosumidor ¿(productor y consumidor). Al mismo tiempo que construye su identidad, es flasheado con miles de imágenes ajenas diarias, y por último se retrata ante la mirada exterior con las que él emite. Así pues, Fordtografías recoge una serie de fotografías de otros autores fabricadas en serie, aquí reubicadas o intervenidas para hacer un nuevo uso de ellas para el que no fueron creadas, como si de una cadena de montaje se tratara. Esto va acompañado de un breve acercamiento teórico en forma de hilo conductor a través de las notas y reflexiones de autores y artistas anteriores y contemporáneos., [EN] The present work arises from the question of how to consume and produce images in the midst of an accelerated and post-industrial culture, taking into account the excess existing in both processes. In response, some appropriationist alternatives are proposed, reflecting on contemporary artistic creation in the face of the consequent hyperabundance and visual contamination, and its relationship with the new prosumer individual - (producer and consumer). At the same time that he constructs his identity, he is flashed with miles of foreign images daily, and finally he is portrayed before the external gaze with which he emits. Then, Fordtographies collects a series of photographs of other authors manufactured in series, here relocated or intervened to make a new use of them for which they were not created, as if it were an assembly line. This is accompanied by a brief theoretical approach in the form of a common thread through the notes and reflections of previous and contemporary authors and artists.

[ES] El consumo de contenido audiovisual ha cambiado debido a la digitalización de los medios y el uso de múltiples dispositivos para su visualización. De la mano de estos cambios se han establecido nuevas formas de contar historias, entre las que destaca la narrativa transmedia. Aunque estas narrativas ya aparecen en obras como Harry Potter o Star Wars, con la llegada de nuevos canales de comunicación y la consolidación de las redes sociales, las narrativas transmedia han encontrado nuevas formas de expandirse y cada vez son más utilizadas. Su uso requiere diseñar complejas estrategias para implicar al usuario y expandir el universo narrativo. La serie noruega Skam es un ejemplo de éxito que apuesta por la narrativa transmedia y ha sido ampliamente estudiada y adaptada en diferentes países, incluida España. El objetivo de esta investigación es analizar la estrategia transmedia en Skam España. Para ello, se ha realizado una revisión teórica de la literatura, un mapeo del universo transmedia de Skam España y un análisis de la estrategia transmedia de la serie. Los resultados muestran múltiples expansiones a través de diferentes canales y contenidos que consiguen la participación de los espectadores y fans de la serie., [EN] The consumption of audiovisual content has changed due to the digitization of media and the use of multiple devices for viewing. Hand in hand with these changes, new forms of storytelling have been established, among which transmedia narrative stands out. Although these narratives already appear in works such as Harry Potter or Star Wars, with the arrival of new communication channels and the consolidation of social networks, transmedia narratives have found new ways to expand and are increasingly used. Their use requires designing complex strategies to involve the user and expand the narrative universe. The Norwegian series Skam is an example of success that bets on transmedia narrative and has been widely studied and adapted in different countries, including Spain. The aim of this research is to analyse the transmedia strategy in Skam Spain. To this end, a theoretical review of the literature, a mapping of the transmedia universe of Skam España and an analysis of the transmedia strategy of the series have been carried out. The results show multiple expansions through different channels and contents that achieve the participation of the spectators and fans of the series.

[ES] El presente trabajo nace de la cuestión de cómo consumir y producir imágenes en medio de una cultura acelerada y postindustrial, teniendo en cuenta el exceso existente en ambos procesos. Como respuesta, se proponen algunas alternativas, de carácter apropiacionista, que reflexionan sobre la creación artística contemporánea ante la consecuente hiperabundancia y contaminación visual, y su relación con el nuevo individuo prosumidor ¿(productor y consumidor). Al mismo tiempo que construye su identidad, es flasheado con miles de imágenes ajenas diarias, y por último se retrata ante la mirada exterior con las que él emite. Así pues, Fordtografías recoge una serie de fotografías de otros autores fabricadas en serie, aquí reubicadas o intervenidas para hacer un nuevo uso de ellas para el que no fueron creadas, como si de una cadena de montaje se tratara. Esto va acompañado de un breve acercamiento teórico en forma de hilo conductor a través de las notas y reflexiones de autores y artistas anteriores y contemporáneos., [EN] The present work arises from the question of how to consume and produce images in the midst of an accelerated and post-industrial culture, taking into account the excess existing in both processes. In response, some appropriationist alternatives are proposed, reflecting on contemporary artistic creation in the face of the consequent hyperabundance and visual contamination, and its relationship with the new prosumer individual - (producer and consumer). At the same time that he constructs his identity, he is flashed with miles of foreign images daily, and finally he is portrayed before the external gaze with which he emits. Then, Fordtographies collects a series of photographs of other authors manufactured in series, here relocated or intervened to make a new use of them for which they were not created, as if it were an assembly line. This is accompanied by a brief theoretical approach in the form of a common thread through the notes and reflections of previous and contemporary authors and artists.

[ES] El consumo de contenido audiovisual ha cambiado debido a la digitalización de los medios y el uso de múltiples dispositivos para su visualización. De la mano de estos cambios se han establecido nuevas formas de contar historias, entre las que destaca la narrativa transmedia. Aunque estas narrativas ya aparecen en obras como Harry Potter o Star Wars, con la llegada de nuevos canales de comunicación y la consolidación de las redes sociales, las narrativas transmedia han encontrado nuevas formas de expandirse y cada vez son más utilizadas. Su uso requiere diseñar complejas estrategias para implicar al usuario y expandir el universo narrativo. La serie noruega Skam es un ejemplo de éxito que apuesta por la narrativa transmedia y ha sido ampliamente estudiada y adaptada en diferentes países, incluida España. El objetivo de esta investigación es analizar la estrategia transmedia en Skam España. Para ello, se ha realizado una revisión teórica de la literatura, un mapeo del universo transmedia de Skam España y un análisis de la estrategia transmedia de la serie. Los resultados muestran múltiples expansiones a través de diferentes canales y contenidos que consiguen la participación de los espectadores y fans de la serie., [EN] The consumption of audiovisual content has changed due to the digitization of media and the use of multiple devices for viewing. Hand in hand with these changes, new forms of storytelling have been established, among which transmedia narrative stands out. Although these narratives already appear in works such as Harry Potter or Star Wars, with the arrival of new communication channels and the consolidation of social networks, transmedia narratives have found new ways to expand and are increasingly used. Their use requires designing complex strategies to involve the user and expand the narrative universe. The Norwegian series Skam is an example of success that bets on transmedia narrative and has been widely studied and adapted in different countries, including Spain. The aim of this research is to analyse the transmedia strategy in Skam Spain. To this end, a theoretical review of the literature, a mapping of the transmedia universe of Skam España and an analysis of the transmedia strategy of the series have been carried out. The results show multiple expansions through different channels and contents that achieve the participation of the spectators and fans of the series.

[ES] El consumo de contenido audiovisual ha cambiado debido a la digitalización de los medios y el uso de múltiples dispositivos para su visualización. De la mano de estos cambios se han establecido nuevas formas de contar historias, entre las que destaca la narrativa transmedia. Aunque estas narrativas ya aparecen en obras como Harry Potter o Star Wars, con la llegada de nuevos canales de comunicación y la consolidación de las redes sociales, las narrativas transmedia han encontrado nuevas formas de expandirse y cada vez son más utilizadas. Su uso requiere diseñar complejas estrategias para implicar al usuario y expandir el universo narrativo. La serie noruega Skam es un ejemplo de éxito que apuesta por la narrativa transmedia y ha sido ampliamente estudiada y adaptada en diferentes países, incluida España. El objetivo de esta investigación es analizar la estrategia transmedia en Skam España. Para ello, se ha realizado una revisión teórica de la literatura, un mapeo del universo transmedia de Skam España y un análisis de la estrategia transmedia de la serie. Los resultados muestran múltiples expansiones a través de diferentes canales y contenidos que consiguen la participación de los espectadores y fans de la serie., [EN] The consumption of audiovisual content has changed due to the digitization of media and the use of multiple devices for viewing. Hand in hand with these changes, new forms of storytelling have been established, among which transmedia narrative stands out. Although these narratives already appear in works such as Harry Potter or Star Wars, with the arrival of new communication channels and the consolidation of social networks, transmedia narratives have found new ways to expand and are increasingly used. Their use requires designing complex strategies to involve the user and expand the narrative universe. The Norwegian series Skam is an example of success that bets on transmedia narrative and has been widely studied and adapted in different countries, including Spain. The aim of this research is to analyse the transmedia strategy in Skam Spain. To this end, a theoretical review of the literature, a mapping of the transmedia universe of Skam España and an analysis of the transmedia strategy of the series have been carried out. The results show multiple expansions through different channels and contents that achieve the participation of the spectators and fans of the series.

[ES] El presente trabajo nace de la cuestión de cómo consumir y producir imágenes en medio de una cultura acelerada y postindustrial, teniendo en cuenta el exceso existente en ambos procesos. Como respuesta, se proponen algunas alternativas, de carácter apropiacionista, que reflexionan sobre la creación artística contemporánea ante la consecuente hiperabundancia y contaminación visual, y su relación con el nuevo individuo prosumidor ¿(productor y consumidor). Al mismo tiempo que construye su identidad, es flasheado con miles de imágenes ajenas diarias, y por último se retrata ante la mirada exterior con las que él emite. Así pues, Fordtografías recoge una serie de fotografías de otros autores fabricadas en serie, aquí reubicadas o intervenidas para hacer un nuevo uso de ellas para el que no fueron creadas, como si de una cadena de montaje se tratara. Esto va acompañado de un breve acercamiento teórico en forma de hilo conductor a través de las notas y reflexiones de autores y artistas anteriores y contemporáneos., [EN] The present work arises from the question of how to consume and produce images in the midst of an accelerated and post-industrial culture, taking into account the excess existing in both processes. In response, some appropriationist alternatives are proposed, reflecting on contemporary artistic creation in the face of the consequent hyperabundance and visual contamination, and its relationship with the new prosumer individual - (producer and consumer). At the same time that he constructs his identity, he is flashed with miles of foreign images daily, and finally he is portrayed before the external gaze with which he emits. Then, Fordtographies collects a series of photographs of other authors manufactured in series, here relocated or intervened to make a new use of them for which they were not created, as if it were an assembly line. This is accompanied by a brief theoretical approach in the form of a common thread through the notes and reflections of previous and contemporary authors and artists.