Although fresh intakes of communication design students have grown up with constant digital connectivity and social media, they grapple to comprehend the relationship between communication, legibility, and usability of an analogue, printed publication. New intakes of communication design undergraduates, lack aesthetic sensitivity and formal appreciation of printed type. They are at ease when exploring work digitally, or manipulating forms or text on the computer, but when it comes to design for print, and transcribing text onto non-scalable media e.g., paper, they struggle with basic notions of typography, like weight, size, legibility, and hierarchy of information. Consequently, two analogue, tactile studio activities were developed to complement teaching and learning, and assist students to increase their formal and aesthetic perception of type, typography, and communication design. This qualitative research takes a closer look at the two workshops, and considers its impact on the work produced by students. Aunque las nuevas entradas de estudiantes de diseño de comunicación han crecido con la conectividad digital constante y las redes sociales, también se esfuerzan por comprender la relación entre la comunicación, la legibilidad y la usabilidad de una publicación impresa. Para los estudiantes que ingresan al curso de pregrado en Diseño de la Comunicación, carecen de sensibilidad estética y apreciación formal de los medios físicos, como la impresión. Se sienten cómodos explorando digitalmente o manipulando formas o texto en la computadora, pero cuando se trata de diseño para imprimir en medios no escalables, por ejemplo, papel, adolecen de nociones básicas de tipografía, como peso, tamaño, legibilidad y jerarquía. de información. En consecuencia, se desarrollaron dos actividades analógicas para su aplicación en el estudio de diseño, con exploraciones táctiles para complementar la enseñanza, el aprendizaje y también para ayudar a los estudiantes a aumentar la percepción formal y estética relacionada con la tipografía y el diseño de la comunicación. Este artículo presenta dos talleres desarrollados con el fin de abordar el tema de la materialidad en el estudio del diseño y considera su impacto en el trabajo producido por los estudiantes. Embora novos ingressos de estudantes de design de comunicação tenham crescido com a conectividade digital constante e as mídias sociais, eles também se esforçam para compreender a relação entre comunicação, legibilidade e usabilidade de uma publicação impressa. Para alunos ingressantes na graduação em Design de Comunicação, falta sensibilidade estética e apreciação formal da mídia física, como o impresso. Eles ficam à vontade ao explorar o trabalho digitalmente ou manipular formulários ou texto no computador, mas quando se trata de design para impressão em uma mídia não escalonável, por exemplo, o papel, eles sofrem com noções básicas de tipografia, como peso, tamanho, legibilidade e hierarquia das informações. Consequentemente, duas atividades analógicas foram desenvolvidas para aplicação no estúdio de design, com explorações táteis para complementar o ensino, a aprendizagem e também pra ajudar os alunos a aumentar a percepção formal e estética relacionadas a tipografia e ao design de comunicação. Este artigo apresenta duas oficinas desenvolvidas com o intuito de abordar a questão da materialidade no estudo de design, e considera seu impacto no trabalho produzido pelos alunos.