Search

Цель. Разработать экспериментальный макет тренажера для подготовки спасателей-пожарных, включающий программное обеспечение и элементы имитации эффектов физических воздействий на обучающегося в условиях виртуальной реальности, а также исследовать влияние эффектов обратной тактильной связи на обучающихся. Методы. Общая методология работы предусматривала использование теоретических методов исследования (анализ, синтез, сравнение). Влияние эффектов обратной тактильной связи на обучающихся определено методом измерения частоты их сердечных сокращений в ходе рандомизированного исследования с двумя параллельными группами. Результаты. На основе анализа опыта применения технологий виртуальной и дополненной реальности в образовательной деятельности сформулированы назначение, состав, структура и функции экспериментального макета тренажера с имитацией эффектов физических воздействий в условиях виртуальной реальности для подготовки спасателей-пожарных (ЭМТ). Разработанный ЭМТ, включающий VR-гарнитуру (для управления симуляцией и передачи визуальных и звуковых эффектов), VR-костюм (для обеспечения обратной тактильной связи за счет электростимуляции нервно-мышечных структур) и оригинальное программное обеспечение, позволяет погружать обучающихся в виртуальную среду, имитирующую условия чрезвычайной ситуации (пожар в квартире жилого дома) и воздействие на них опасных факторов пожара. С использованием ЭМТ исследовано влияние эффектов обратной тактильной связи на обучающихся. Показано, что применение ЭМТ позволяет снизить количество ошибок, совершаемых обучающимися при ликвидации пожара в квартире жилого дома в виртуальной симуляции, от 2,5 до 4,0 раз по сравнению с использованием технологий виртуальной реальности без применения эффектов обратной тактильной связи. Область применения исследований. Результаты работы могут быть применены для создания тренажера с имитацией эффектов физических воздействий в условиях виртуальной реальности с целью его использования в образовательном процессе для подготовки спасателей-пожарных.

В статье рассмотрены технологии, используемыми в цифровом образовательном процессе системы высшего образования и даны характеристики основным образовательно-значимым базовым и перспективным цифровым технологиям и определены возможности их использования в образовании.

Статья посвящена улучшению качества восприятия учебной информации за счет применения иммерсивных технологий в образовательном процессе вуза. Приведены примеры изучения электронных устройств в дисциплине «Схемотехника» с помощью дополненной и виртуальной реальности., The article is devoted to improving the quality of perception of educational information through the use of immersive technologies in the educational process of the university. Examples of studying electronic devices in the discipline «Circuit Technique» using augmented and virtual reality are given.

The rapidly changing external environment, the COVID-19 pandemic and widespread digitalization are transforming the ways and tools of interaction with consumers. Large companies wishing to achieve a leading position in the industry are increasingly using digital marketing solutions to increase the awareness of their products, attract new customers and gain a loyal audience. One of the most technologically advanced ways to create brand value for the consumer is augmented reality (XR), which includes augmented (AR), virtual (VR) reality and immersive technologies. The paper will consider options for using AR and VR in the marketing activities of companies. Special attention will be paid to practical cases on the implementation of these tools in X5 Retail Group, Sibur Holding and Rosseti. Быстро меняющая внешняя среда, пандемия COVID-19 и повсеместная цифровизация трансформируют способы и инструменты взаимодействия с потребителями. Крупные компании, желающие добиться лидирующего положения в отрасли, все чаще используют цифровые решения в маркетинге для увеличения узнаваемости своей продукции, привлечения новых клиентов и обретения лояльной аудитории. Одним из наиболее технологичных способов создания ценности бренда для потребителя является расширенная реальность (XR), которая включает в себя дополненную (AR), виртуальную (VR) реальности и иммерсивные технологии. В работе будут рассмотрены варианты использования AR и VR в маркетинговой деятельности компаний. Отдельное внимание будет уделено практическим кейсам по внедрению данных инструментов в X5 Retail Group, Сибур Холдинг и Россети.

Технология дополненной виртуальности позволяет влиять на повышение качества обучения за счет активизации эпизодической визуальной памяти учащихся. В статье рассмотрены обоснованные методы применения такой технологии обучения. Результаты исследования внедрения дополненной виртуальности в систему общего образования содержат концептуальные подходы к анализу последствий и ограничений, которые необходимо учитывать руководителям образовательной организации и преподавателям для эффективного применения таких технологий. Выводы статьи могут быть эффективно интегрированы в повседневную педагогическую практику, при наличии соответствующего программного и аппаратного обеспечения. Цель: теоретически обосновать и разработать научные основы использования технологии дополненной виртуальности для повышения эффективности обучения, а также развития содержания и методов общего образования. Задачи: определить концептуальные основания, значимые для реализации фундаментальных подходов внедрения дополненной виртуальности в систему общего образования, последствия и ограничения, которые необходимо учитывать при внедрении таких технологий в образовательной практике. В статье теоретически обоснована возможность проектирования, разработки и применения технологии дополненной виртуальности на примере обучения школьному курсу информатики., Augmented virtuality technology allows you to influence the improvement of the quality of education by activating the episodic visual memory of students. The article considers reasonable methods of teaching the use of such learning technology. The results of the study of the introduction of augmented virtuality in the general education system contain conceptual approaches to the analysis of the consequences and limitations that must be taken into account by the leaders of the educational organization and teachers for the effective use of such technologies. The conclusions of the article can be effectively integrated into everyday pedagogical practice, with the appropriate software and hardware. Purpose: to theoretically substantiate and develop the scientific basis for the use of augmented virtuality technology to improve the effectiveness of education, as well as the development of the content and methods of general education. Objectives: to determine the conceptual foundations that are significant for the implementation of fundamental approaches to the introduction of augmented virtuality in the general education system, the consequences and limitations that must be taken into account when introducing such technologies in educational practice. The article theoretically substantiates the possibility of designing, developing and applying augmented virtuality technology by the example of teaching a school computer science course., ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, Выпуск 4 (62) 2023

Virtual learning technology has revolutionized the educational landscape by offering immersive and interactive learning experiences. This article explores the methods employed in virtual learning technology and identifies the leaders who are driving innovation in the realm of virtual existence. By examining the contributions of these leaders, we gain insights into their transformative impact on education and society as a whole. The article discusses virtual reality (VR), augmented reality (AR), and gamification as key methods in virtual learning technology. It also profiles EdTech companies, educational institutions, and researchers as leaders in the field. The advantages and challenges of virtual learning technology are explored, and future prospects, including the integration of artificial intelligence and extended reality, are discussed. Overall, this article highlights the transformative potential of virtual learning technology and the ongoing efforts to shape the future of education., Технологии виртуального обучения произвели революцию в образовательном ландшафте, предложив иммерсивные и интерактивные возможности обучения. В этой статье исследуются методы, используемые в технологии виртуального обучения, и определяются лидеры, внедряющие инновации в сфере виртуального существования. Изучая вклад этих лидеров, мы получаем представление об их преобразующем влиянии на образование и общество в целом. В статье рассматриваются виртуальная реальность (VR), дополненная реальность (AR) и геймификация как ключевые методы в технологии виртуального обучения. В нем также представлены компании EdTech, образовательные учреждения и исследователи как лидеры в этой области. Изучаются преимущества и проблемы технологии виртуального обучения, обсуждаются будущие перспективы, включая интеграцию искусственного интеллекта и расширенной реальности. В целом, в этой статье подчеркивается преобразующий потенциал технологии виртуального обучения и текущие усилия по формированию будущего образования.

В статье представлено такое понятие как иммерсивность. Описаны иммерсивные технологии, раскрыта сущность и содержание гибридной (смешанной) реальности. Отражена схема и представлены элементы смешанной реальности. Описан виртуальный континуум. Приведены примеры успешных и неудачных вариантов использования технологий дополненной и виртуальной реальности на предприятиях. Отражена важность, возможность и необходимость использования новых современных цифровых технологий. Представлены особенности и варианты использования технологий дополненной реальности и виртуальной реальности в логистике., The article presents such a concept as immersiveness. Immersive technologies are described, the essence and content of hybrid (mixed) reality are revealed. The scheme is reflected and elements of mixed reality are presented. A virtual continuum is described. Examples of successful and unsuccessful cases of using augmented and virtual reality technologies in enterprises are given. The importance, possibility and necessity of using new modern digital technologies are reflected. The features and options of using augmented reality and virtual reality technologies in logistics are presented., Экономика и предпринимательство, Выпуск 2 (151) 2023, Pages 864-867

В статье обосновано применение в проектной деятельности студентов технологии виртуальной/дополненной реальности, обеспечивающей формирование уникальных деятельностных и процессных навыков через прямое обучение операциям (манипулированию) проектными объектами. Раскрываются проблемы обучения, связанные с удаленной визуализацией, намечаются пути их решения., The article substantiates the application of virtual/augmented reality technology in students' project activities, which ensures the formation of unique activity and process skills through direct training in operations (manipulation) of project objects. The problems of learning related to remote visualization are revealed, and ways to solve them are outlined.

В статье показаны актуальность развития тренажеров на базе технологии дополненной реальности для подготовки специалистов, а также состав тренажера и режимы его работы. The article shows the relevance of the development of simulators based on augmented reality technology for training specialists, as well as the composition of the simulator and its modes of operation.

В статье рассмотрены информационные технологии, применяемые в процессе образовательной деятельности детских технопарков по направлению подготовки «Виртуальная и дополненная реальность». Также статья содержит методические рекомендации для построения процесса обучения в сфере VR/AR-технологий. Приведены принципы и педагогические задачи образовательной деятельности, содержащей в себе компонент инновационных информационных технологий., The article deals with information technologies used in the process of educational activities of children's technology parks in the direction of training "Virtual and Augmented Reality". The article also contains guidelines for building a learning process in the field of VR / AR technologies. The principles and pedagogical tasks of educational activities containing a component of innovative information technologies are given.

В статье представлены варианты использования новых информационных технологий. Дано определение дополненной реальности. Дано определение виртуальной реальности. Отражена возможность использования дополненной реальности логистической деятельности. Представлены возможности компаний, осуществляющим внедрение деятельность цифровых информационных технологий. Описана суть различных вариантов тренажеров для сотрудников. Отражены недостатки использования устаревших способов оформления документации у логистических операторов. Представлена возможность использования дополненной реальности и программного обеспечения в сфере предоставления логистических услуг., The article presents options for using new information technologies. The definition of augmented reality is given. The definition of virtual reality is given. The possibility of using augmented reality of logistics activities is reflected. The possibilities of companies implementing the activities of digital information technologies are presented. The essence of various variants of simulators for employees is described. The disadvantages of using outdated methods of documentation processing from logistics operators are reflected. The possibility of using augmented reality and software in the provision of logistics services is presented., Экономика и предпринимательство, Выпуск 1 (150) 2023, Pages 1132-1135

"Virtual learning technology in virtual existence" explores the integration of digital tools, platforms, and simulations in education to create immersive and interactive learning experiences. The article highlights the benefits of virtual learning technology, such as immersive experiences, personalized learning, collaborative opportunities, and safe simulations. It emphasizes the concept of virtual existence, where learners can engage with educational content in augmented reality environments. The article also acknowledges challenges, including access to technology, pedagogical integration, and ethical considerations. Overall, it emphasizes the transformative potential of virtual learning technology in enhancing education while acknowledging the need for careful implementation and addressing associated concerns., «Технология виртуального обучения в виртуальном мире» исследует интеграцию цифровых инструментов, платформ и симуляций в образование для создания иммерсивного и интерактивного обучения. В статье освещаются преимущества технологии виртуального обучения, такие как иммерсивный опыт, персонализированное обучение, возможности для совместной работы и безопасное моделирование. Он подчеркивает концепцию виртуального существования, когда учащиеся могут взаимодействовать с образовательным контентом в среде дополненной реальности. В статье также признаются проблемы, включая доступ к технологиям, педагогическую интеграцию и этические соображения. В целом, в нем подчеркивается преобразующий потенциал технологии виртуального обучения в улучшении образования, признается необходимость тщательного внедрения и решения связанных с этим проблем.

В статье описываются новейшие цифровые технологии (искусственный интеллект, роботизация, интернет вещей, виртуальная и дополненная реальность и др.), которые оказывают влияние на систему образования и определяют тенденции перехода к новому образовательному формату 4.0. Представлены преимущества цифровой трансформации учебного процесса на базе технологий Индустрии 4.0.

Представлены три проекта, выполненные специалистами АО «Моделирование и цифровые двойники»: распознавание деталей на производстве ПАО «КАМАЗ» с помощью машинного зрения, применение технологии дополненной реальности на заводе «ТАНЕКО» для обеспечения надежности источников бесперебойного питания, испытания по оценке износостойкости сталей различных марок для ПАО «Северсталь»., Автоматизация в промышленности, Выпуск 12 2023, Pages 32-36

The article analyzes modern virtual reality and augmented reality algorithms and ways of their implementation using neural networks. As a result, a classification of current virtual reality tasks is presented, the advantages and disadvantages of algorithms are identified, and the use of convolutional neural networks is proposed. As part of the study, a qualitative analysis of modern convolutional neural network architectures was carried out and their individual disadvantages when used in virtual reality systems were shown. As a result of the study, the optimal ways of applying neural networks in various tasks of identification, generativity and support in augmented and virtual reality systems were established. The functional and structural description of convolutional neural networks, the optimal structure and parameters for initialization and training of a convolutional neural network suitable for solving virtual reality problems are presented. В статье проведен анализ современных алгоритмов виртуальной и дополненной реальностей, а также пути их имплементации используя нейронные сети. Как результат была приведена классификация актуальных задач виртуальной реальности, выявлены преимущества и недостатки алгоритмов и предложено использование сверточных нейронных сетей. В рамках исследования был проведен качественный анализ современных архитектур сверточных нейронных сетей и показано их отдельные недостатки при использовании в системах виртуальной реальности. В результате исследования были установлены оптимальные пути применения нейронных сетей в различных задачах идентификации, генеративности и поддержки в системах дополненной и виртуальной реальностей. Приведено функциональное и структурное описание сверточных нейронных сетей, оптимальную структуру и параметры для инициализации и обучения сверточной нейронной сети, которая подходит для решения задач виртуальной реальности. У статті проведено аналіз сучасних алгоритмів віртуальної та доповненої реальностей, а також шляхи їх імплементації, використовуючи нейронні мережі. В результаті було наведено класифікацію актуальних завдань віртуальної реальності, виявлено переваги та недоліки алгоритмів та запропоновано використання згорткових нейронних мереж. В рамках дослідження було проведено якісний аналіз сучасних архітектур згорткових нейронних мереж та показано їх окремі недоліки при використанні в системах віртуальної реальності. В результаті дослідження було встановлено оптимальні шляхи застосування нейронних мереж у різних завданнях ідентифікації, генеративності та підтримки у системах доповненої та віртуальної реальностей. Наведено функціональний та структурний опис згорткових нейронних мереж, оптимальну структуру та параметри для ініціалізації та навчання згорткової нейронної мережі, яка підходить для вирішення завдань віртуальної реальності.

Внедрение в массовую повседневную практику элементов виртуальной реальности влечет за собой существенные перемены в ценностных ориентирах человека. Повсеместная цифровизация приводит к необходимости в идентификации и самопрезентации личности в новой среде, а следовательно, и появлению профессионалов в области дизайна виртуального костюма. В контексте данной статьи автор рассматривает аксиологические аспекты цифровой моды, формирующей образ современной личности, как результата внедрения современных иммерсивных технологий. В заключении автор приходит к выводу о том, что аксиологические аспекты моды под влиянием цифровизации остаются прежними, но развиваются и трансформируются., The introduction of virtual reality elements into mass everyday practice involves significant changes in the value orientations of people. Universal digitalization leads to the need for personal identification and self-presentation in the new environment, and, consequently, the emergence of professionals in the field of virtual costume design. In the context of this article, the author examines the axiological aspects of digital fashion, which forms the image of a modern individual, as a result of the introduction of modern immersive technologies. In conclusion, the author finds that the axiological aspects of fashion under the influence of digitalization remain the same, but develop and transform., Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 11 (125) 2022

В статье описан опыт применения некоторых цифровых инструментов на уроках по предмету «Окружающий мир». Акцентируется внимание на использовании возможностей искусственного интеллекта: умной колонки «Маруся» и дополненной реальности.

The purpose of the article is to analyze the existing projects of virtualization of historical and cultural heritage objects in Ukraine.The research methodology is based on the application of a system method, which is the basis for the study of phenomena related to virtualism.The scientific novelty is that for the first time the article analyzes the Ukrainian experience of VR-reconstruction of historical and cultural heritage sites.Conclusions. The attention is drawn to the lack of a list of cultural heritage items to be digitized in Ukraine, as well as standards for creating a digital resource to ensure accessibility, active and efficient use, compatibility and data exchange at the local and international levels, preservation of the created resource and its updating. The emphasis is placed on the capabilities of IT in the field of preservation and management of historical and cultural heritage: from the creation of information systems, the use of various security systems in the preservation of cultural heritage, control and monitoring of architectural monuments and other cultural values, creation and maintenance of cultural values, web-technologies – to the use of visualization technologies and virtual reality technologies used to reproduce lost or damaged cultural heritage sites, etc. The essence and features of VR-projects “Pocket Country”, “Trakhtemyriv-Digital”, “Castles 360: Transcarpathia”, the project on the three-dimensional construction of the Serednie Castle, “Pinzel. AR”, VR-development Pixelated Realities and AERO 3D, “Authentic Ukraine: intangible cultural heritage”, “Tustan_virtual”, “Digital museum collections of the Kyiv fortress”. The mention is made of the unique digital platform “Ukrainian National Intelligence”, designed to provide access to the digitized cultural heritage of Ukraine. It is concluded that the analysis of existing projects for digitization of cultural heritage sites urgently requires the development of a strategy for building a future digital collection, which should take into account the planning of the digitization process; coordination of legal issues; compliance with generally accepted management standards and principles; support access and preservation of the created digital resource., Цель статьи – проанализировать существующие в Украине проекты виртуализации объектов историко-культурного наследия.Методология исследования основывается на применении системного метода, являющегося основой для изучения явлений, связанных с виртуалистикой.Научная новизна заключается в том, что в статье впервые проанализирован украинский опыт VR-реконструкции объектов историко-культурного наследия.Выводы. Обращено внимание на отсутствие в Украине перечня предметов культурного наследия, подлежащих оцифровке, а также стандартов создания цифрового ресурса с целью обеспечения доступности, активного и эффективного его использования, совместимости и обмена данными на локальном и международном уровнях, сохранение созданного ресурса и его актуализации. Отмечены возможности ИТ в сфере обеспечения сохранности и управления историко-культурным наследием: от создания информационных систем, использования различных систем безопасности в сохранении культурного наследия, контроля и мониторинга состояния памятников архитектуры и других культурных ценностей, создание и ведение реестра культурных ценностей, web технологии к применению технологий визуализации и технологий виртуальной реальности, используемых с целью воссоздания утраченных или поврежденных объектов культурного наследия и т. д. Рассмотрены сущность и особенности реализации таких VR проектов, как «Карманная страна», «Трахтемиров-Digital», «Замки 360: Закарпатье», проект по трехмерной конструкции Середнянского замка, «Pinzel.AR», VR-разработки Pixelated Realities и AERO 3D, «Аутентичная Украина: нематериальное культурное наследие», «Тустань_виртуальная», «Цифровые музейные коллекции Киевской крепости». Упомянуто об уникальной диджитал-платформе «Украинский национальный интеллект», призванной предоставить доступ к оцифрованному культурному наследию Украины. Сделан вывод, что анализ имеющихся проектов по оцифровке объектов культурного наследия настойчиво требует разработки стратегии построения будущей цифровой коллекции, которая должна учитывать планирование процесса оцифровки; согласование юридических вопросов; соблюдение общепринятых стандартов и принципов управления; поддержку доступа и сохранения созданного цифрового ресурса., Мета статті – проаналізувати наявні в Україні проєкти віртуалізації об’єктів історико- культурної спадщини.Методологія дослідження ґрунтується на застосуванні системного методу, який є основою для вивчення явищ, пов’язаних з віртуалістикою.Наукова новизна полягає в тому, що у статті вперше проаналізовано український досвід VR-реконструкції об’єктів історико-культурної спадщини.Висновки. Звернено увагу на відсутність в Україні переліку предметів культурної спадщини, що підлягають оцифровуванню, а також стандартів створення цифрового ресурсу з метою забезпечення доступності, активного й ефективного його використання, сумісності й обміну даними на локальному і міжнародному рівнях, збереження створенного ресурсу та його актуалізації. Наголошено на можливостях ІТ у сфері забезпечення збереження й управління історико-культурною спадщиною: від створення інформаційних систем, використання різноманітних систем безпеки в збереженні культурної спадщини, контролю та моніторингу стану пам’яток архітектури й інших культурних цінностей, створення і ведення реєстру культурних цінностей, web-технології до застосування технологій візуалізації і технологій віртуальної реальності, які використовують з метою відтворення втрачених чи пошкоджених об’єктів культурної спадщини тощо. Розглянуто сутність та особливості реалізації VR-проєктів, таких як «Кишенькова країна», «Трахтемирів-Digital», «Замки 360: Закарпаття», проєкт з тривимірної конструкції Середнянського замку, «Pinzel.AR», VR-розробки Pixelated Realities та AERO 3D, «Автентична Україна: нематеріальна культурна спадщина», «Тустань_віртуальна», «Цифрові музейні колекції Київської фортеці». Згадано про унікальну діджитал-платформу «Український національний інтелект», покликану надати доступ до оцифрованої культурної спадщини України. Зроблено висновок, що аналіз наявних проєктів з оцифровування об’єктів культурної спадщини наполегливо вимагає розробки стратегії побудови майбутньої цифрової колекції, яка має враховувати планування процесу оцифровування; узгодження юридичних питань; дотримання загальноприйнятих стандартів і принципів управління; підтримку доступу та збереження створеного цифрового ресурсу.

The work is devoted to the study of factors influencing the reproduction of augmented reality elements. The object of the study is technologically significant parameters of the influence on the process of reproduction of AR elements when pointing a phone or tablet camera at a special marker image. The main problem of the study is the lack of information regarding the technological process of creating AR products and a large number of parameters that should be taken into account when choosing a particular technological operation, since changes in these factors greatly affect the correct reproduction of AR elements and further use of such products. The study determined that in recent years, research has shifted from the field of science to printing and entertainment. This is due to the capabilities of the technology, namely wow effect, content expression, ease of creation, etc., development of digital technologies and competition with digital products. Also, a low level of research was revealed in the area of products with unstable usage conditions such as clothing, packaging, etc. This can be explained by the development of printing technologies and opportunities in this area only recently, the increase in the popularity of such products only in recent years and, as a result, insufficient knowledge in this area. However, such products are much more popular in the market, which is emphasized by a significant drop in the production of books, magazines, etc. The results of studying the significance of factors in the marker reproduction processes made it possible to identify the most significant ones (marker parameters, material characteristics, usage conditions, etc.). A systematic and integrated approach to the influence factors of this study allows the development of methods for normalizing the process of creating AR products with unstable usage conditions, which makes it possible to produce workable and reliable products in any conditions., Работа посвящена исследованию факторов влияния на воспроизведение элементов дополненной реальности. Объектом исследования являются технологически значимые параметры воздействия на процесс воспроизведения элементов дополненной реальности при приведении камеры телефона или планшета на специальное изображение-маркер. Основная проблема исследования – недостаточность информации о проведении технологического процесса создания продукции с элементами дополненной реальности и большое количество параметров, которые следует учитывать при выборе той или иной технологической операции, поскольку изменения значения этих факторов сильно влияют на корректность воспроизведения AR-элементов и использования такого рода продукции в дальнейшем. В ходе исследования было определено, что в последние годы исследования переместились из сферы науки в полиграфию и развлечения. Это объясняется возможностями технологии – вау-эффект, выражение контента, легкость создания и т.д. – развитием цифровых технологий и конкуренцией с цифровыми продуктами. Также была выявлена низкая исследованность сферы продукции с нестабильными условиями использования – одежда, упаковка и т.д. Это можно объяснить развитием полиграфических технологий и возможностей в этой сфере только в последнее время, увеличение популярности такого рода продукции только в последние годы и как следствие недостаточным уровнем знаний в этой сфере. Однако такая продукция имеет гораздо большую популярность на рынке, что подчеркивается значительным падением объемов производства книг, журналов и т.д. Результаты исследования значимости факторов в процессах воспроизводства маркеров позволило выделить наиболее значимые из них (параметры маркера, характеристики материалов, условия использования и т.п.). Системный и комплексный подход к рассмотрению факторов влияния этого исследования позволит разработать методы нормализации процесса создания AR-продукции с нестабильными условиями использования, что позволит производить работоспособную и надежную продукцию в любых условиях, Робота присвячена дослідженню факторів впливу на процес відтворення елементів доповненої реальності. Об’єктом дослідження є технологічно вагомі параметри впливу на процес відтворення елементів доповненої реальності при наведені камери телефону чи планшету на спеціальне зображення-маркер. Основна проблема дослідження – недостатність інформації стосовно проведення технологічного процесу створення продукції з елементами доповненої реальності та велика кількість параметрів, які слід враховувати при виборі тої чи іншої технологічної операції, оскільки зміни значення цих факторів сильно впливають на коректність відтворення AR-елементів та використання такого роду продукції у подальшому. У ході дослідження було визначено, що в останні роки дослідження перемістилися зі сфери науки у поліграфію та розваг. Це пояснюється можливостями технології – вау-ефект, увиразнення контенту, легкість створення тощо – розвитком цифрових технологій та конкуренцією з цифровими продуктами. Також було виявлено низьку дослідженість сфери продукції з нестабільними умовами використання – одяг, паковання тощо. Це можна пояснити розвитком поліграфічних технологій та можливостей у цій сфері лише останнім часом, збільшенням популярності такого роду продукції тільки в останні роки і як наслідок недостатнім рівнем знань у цій сфері. Проте така продукція має значно більшу популярність на ринку, що підкреслюється значним падінням обсягів виробництва книжок, журналів тощо. Результати дослідження вагомості чинників у процесах відтворення маркерів дозволило виділити найбільш вагомі з них (параметри маркеру, характеристики матеріалів, умови використання тощо). Системний та комплексний підхід до розгляду факторів впливу цього дослідження дозволить розробити методи нормалізації процесу створення AR-продукції з нестабільними умовами використання, що дозволить виготовляти роботоздатну та надійну продукцію за будь-яких умов

В статье рассматриваются средства, которые архитекторы использовали в процессе проектирования на протяжении веков и в современном мире., The article researches tools that architects used in the design process in history and in the modern world.

В современном мире существует много проблем связанных с обучением, развитием детей и их желанием закрыться в красочном и несуществующем мире внутри игры. Одним из решений стало использование технологий дополненной реальности. Так как проект является мобильным приложением, для разработки была выбрана платформа Unity. Для работы с Unity необходим язык С#. Для работы с дополненной реальностью используется библиотека VuforiaEngine.

Сборник содержит доклады, представленные на XIX Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Молодежь и современные информационные технологии», прошедшей в Томском политехническом университете на базе Инженерной школы информационных технологий и робототехники. Материалы сборника отражают доклады студентов, аспирантов и молодых ученых, принятые к обсуждению на секциях: «Искусственный интеллект и машинное обучение», «Цифровизация, IT и цифровая экономика», «Дизайн и компьютерная графика», «Виртуальная и дополненная реальность», «Технология больших данных в индустрии», «Мехатроника и робототехника», «Автоматизация технологических процессов и производств». Сборник предназначен для специалистов в области информационных технологий, студентов и аспирантов соответствующих специальностей.

Процессы цифровой трансформации формируют новые подходы к организации сфер деятельности. Перевод всех процессов в цифру, применение современных информационнокоммуникационных технологий, вот те факторы, которые являются важной предпосылкой для формирования качественного нового развития экосреды инновационной деятельности, которые в краткосрочном периоде смогут осуществить переход на новые цифровые платформы, обеспечивающие формирование единой информационной среды, преемственность технологий во всех отраслях экономики, легкость масштабирования высокотехнологичной деятельности на мировом уровне, возможность тиражирования технологии для широкого круга пользователей и многое другое. В статье описаны конкретные варианты применения «сквозной» цифровой технологии на основе платформенного решения виртуальной реальности (VR) и дополненной реальности (AR)., Digital transformation processes form new approaches to the organization of spheres of activity. Translating all processes into numbers, applying modern information and communication technologies, these are the factors which are an important prerequisite for the formation of a qualitative new development of the environment of innovation, which in the short term will be able to make the transition to new digital platforms, ensuring the formation of a unified information environment, continuity of technologies in all sectors of the economy, easy scaling of high-tech activities at the global level, possibility of replicating technology for a wide range of users and much more. The article describes specific applications of "end-to-end" digital technology based on the platform solution of virtual reality (VR) and augmented reality (AR)., Экономика и предпринимательство, Выпуск 1 (138) 2022, Pages 853-858

Board games have become very popular in recent years, and this is greatly facilitated by the development of information technology, which allows not only to design high-quality game sets, but also to make the game more exciting using additional reality and other modern technologies. Настольные игры приобретают большую популярность в последние годы, и этому немало способствует и развитие информационных технологий, позволяющее не только качественно оформить игровые наборы, но и сделать игру более захватывающей с использованием дополнительной реальности и других современных технологий.

В статье рассматриваются вопросы внедрения инструментов «Индустрии 4.0» на промышленных предприятиях. Изложено становление и развитие Индустрии 4.0, приведены основные принципы промышленной революции, её инструменты и компоненты. На примере конкретного промышленного предприятия рассмотрено применение таких инструментов «Индустрии 4.0» как визуализация производственной системы, дополненная реальность на основе виртуальных 3D-моделей производственных средств и интеллектуальные системы управления производством. По каждому инструменту определены результаты их внедрения, эффекты и степень влияния на показатели экономической эффективности - материалоотдачу, фондоотдачу, выработку, рентабельность и другие., The article deals with the implementation of the tools of "Industry 4.0" in industrial enterprises. The formation and development of Industry 4.0 is outlined, the basic principles of the industrial revolution, its tools and components are given. On the example of a specific industrial enterprise, the use of such tools of "Industry 4.0" as visualization of the production system, augmented reality based on virtual 3D models of production facilities and intelligent production management systems is considered. For each tool, the results of their implementation, the effects and the degree of influence on economic efficiency indicators - material efficiency, capital productivity, production, profitability and others are determined.

Цель работы – проектирование и методологическое обеспечение разрабатываемого сервиса. Объект исследования – пользовательский опыт взаимодействия с разрабатываемыми прототипами. Методы исследования: анализ существующих решений, методы активации творческого мышления, метод экспертных оценок, анкетирование. Результаты работы: сформулирована методика использований фотограмметрии для создания 3d моделей мебели, разработаны прототипы и вспомогательное ПО мебельного маркетплейса «МЕБЕЛЬ+Р». The purpose of the work is the design and methodological support of the developed service. The object of the study is the experience of interaction with developed prototypes. Research methods: analysis of repeated decisions, methods of activation of creative thinking, method of expert assessments, questioning. Results of the work: a photogrammetry technique was developed for creating 3d models of furniture, prototypes and auxiliary software for the furniture marketplace "FURNITURE + R" were developed.

Систематизированы данные о том, какую роль в современном обществе играет информация и информационно-коммуникационные технологии, описан характер изменений в образовательной сфере, вызванный применением информационно-коммуникационных технологий.

В статье представлено исследование на предмет выявления тенденций и проблем цифровой трансформации аграрного сектора экономики России. С применением методов логического анализа на основе обработки статистической информации обозначены аргументы, обосновывающие эффекты цифровой трансформации сельскохозяйственных организаций. На примере костромских сельскохозяйственных товаропроизводителей авторами доказано, что с применением дополнительных маркетинговых инструментов - режима дополненной реальности, процесс цифровой трансформации более эффективен., The article presents a study to identify trends and problems of digital transformation of the agricultural sector of the Russian economy. Arguments substantiating the effects of digital transformation of agricultural organizations are outlined using the methods of logical analysis based on the processing of statistical information. Using the example of Kostroma agricultural producers, the author proved that with the use of additional marketing tools - augmented reality mode, the digital transformation process is more effective., Экономика и предпринимательство, Выпуск 10 (135) 2022, Pages 903-908

The article discusses approaches to the integration and use of augmented reality in the education, raises the relevance of introducing new unique technologies into the education. In the article analyzed the statistics of the success of the implementation of augmented reality technologies on the example of classes already conducted using new technologies for clarity and confirmation of the study, confirmation of effectiveness and, possibly, a new trend in learning. В статье рассматриваются подходы к интеграции и использовании дополненной реальности в образовании, поднимается актуальность введения новых уникальных технологий в образовательный процесс. Проанализирована статистка успешности внедрения дополненной реальности на примере уже проведенных занятий с использованием новых технологий для наглядности и подтверждения исследования, подтверждения эффективности и возможно нового ветка в обучении.

Данная статья направлена на исследование новых способов доставки информации до конечного пользователя. Описываются технологии 3D-моделирования, используемые в графических элементах рекламного проекта и в виде дополненной реальности как продолжения и нового уровня формирования и укрепления брендов. Приведены примеры использования технологий. Описываются результаты проведенного исследования аудитории, выявляющего степень ее информированности и заинтересованности в AR-рекламе., Вестник Кабардино-Балкарского государственного университета: Журналистика. Образование. Словесность, Выпуск 3 (3) 2022, Pages 60-71

Рассматриваются особенности применения технологий VR (виртуальной реальности) и AR (дополненной реальности) организациями финансовой сферы. Определяется специфика технологий виртуальной и дополненной реальности. Последовательно представлена история их продвижения на рынки, отмечены наиболее яркие факты, результаты совершенствования в контексте технологического прогресса (Sensorama, head-mounted display, «Кинокарта Аспена», устройство Eye Tap, коммерческая система RB2, VR-консоль компании SEGA Games Co., очки Oculus Rift и др.). Отмечаются области и возможности их применения. Изучена степень проникновения технологий виртуальной и дополненной реальности в деятельность финансовых организаций. Указаны основные направления их применения: приведены конкретные примеры интеграции VR- и AR-технологий в работу финансовых организаций. Систематизированы такие цели применения AR- и VR-технологий в финансовой сфере, как упрощение получения и обработки информации клиентами посредством приема визуализации, сохранение безопасности, маркетинговые коммуникативные цели и др. В результате проведенного исследования обозначены тенденции использования технологий на финансовом рынке, выявлены возможности их развития и перспективы применения, факторы, сдерживающие их развитие, определены и систематизированы преимущества и недостатки как самих технологий, так и функционирования этих технологий в финансовой среде. В заключение сделан вывод о том, что применение VR- и AR-технологий позволит финансовым организациям укрепить свои конкурентные позиции на рынке, а клиентам финансовых организаций — создать собственную безопасную онлайн-среду, в которой они смогут управлять своими деньгами и инвестициями и совершать транзакции., The features of the use of VR (virtual reality) and AR (augmented reality) technologies by financial organizations are considered. The specifics of virtual and augmented reality technologies are determined. The history of their promotion to markets is presented in a coherent manner, highlighting key facts, the results of improvements in the context of technological advances (Sensorama, head-mounted display, Aspen’s Cinema Map, Eye Tap device, RB2 commercial system, VR-console of SEGA Games Co., glasses Oculus Rift and more). Areas and possibilities of their application are noted. The areas and possibilities of their application are highlighted. The degree of penetration of virtual and augmented reality technologies in the activities of financial institutions is explored. The main directions of their application are indicated: specific examples of integration of VR- and AR-technologies in the work of financial institutions are given. The goals of using AR and VR technologies in the financial sector, such as simplifying the receipt and processing of information by clients through the reception of visualization, maintaining security, marketing communication goals, etc., are systematized. As a result of the study, trends in the use of the technologies in the financial market are identified, opportunities for their development and prospects of application, factors that restrain their development are identified, the advantages and disadvantages of both the technologies themselves and the functioning of these technologies in the financial environment are identified and systematized. It is concluded that the use of VR and AR technologies will allow financial institutions to strengthen their competitive positions in the market, and let the clients of financial institutions create their own secure online environment in which they can manage their money and investments and make transactions., Бизнес. Образование. Право, Выпуск 1 (58) 2022

В работе рассматривается технология создания и внедрения OpenGL-проектов в очки смешанной реальности Microsoft HoloLens, а также актуальные вопросы, связанные с правильным подключением и корректной работой этих очков. Предлагается подход, в котором задействуется беспроводная передача данных с компьютера на очки, а для запуска приложений используется проект, переводящий вызовы OpenGL ES API в API, поддерживаемое и доступное для платформы Microsoft HoloLens., The paper discusses the technology of creating and implementing Open GL projects into Microsoft Hololens mixed-reality device as well as topical issues related to the correct connection and operation of this device. An approach is proposed, in which wireless data transfer from a computer to glasses is involved, and a project is used to launch applications that translates OpenGL ES API calls into an API supported and available for the Microsoft Ho-loLens platform., Труды НИИСИ РАН, Выпуск 1-2 2022, Pages 5-10

Рассмотрены основные программные средства создания цифровой одежды. Приводятся примеры успешных дизайн-проектов в этой области. На основе анализа этих примеров показано, что цифровая мода является новым перспективным трендом дизайна одежды., The main software tools for creating digital clothing. Examples of successful design projects in this area are given. Based on the analysis of these examples, it is shown that digital fashion is a new promising fashion design trend.

Цель исследования заключается в попытке найти универсальную стратегию использования технологий расширенной реальности. В качестве объекта исследования выбраны инструменты расширенной реальности в брендинге. В статье приводится анализ соответствующих технологий, их применения в брендинге различными компаниями, а также сравнение практик компаний автомобильного рынка и рынка игровой индустрии в использовании инструментов расширенной реальности в брендинге. Результаты исследования можно использовать в качестве примера для освоения и внедрения инструментов расширенной реальности, для изучения примеров возможностей их использования. Работа может быть основой для дальнейшего изучения темы и проведения новых исследований по данной тематике с выбором других сегментов рынка. The research aims to find the universal strategy of extended reality technologies usage. The subject matter of the research is the tools of extended reality technologies in branding. The article analyzes extended reality technologies, their usage in branding by different companies, and a comparison of practices of automotive and video games market companies in using tools of extended reality in branding. The research results might be used as an example for exploiting and implementing extended reality tools to study the examples of opportunities from their usage. Furthermore, this research might be a basis for further studying the topic and conducting new studies on this theme, choosing other segments.

В работе проанализирована сущность понятия дополненная реальность, рассмотрены способы работы дополненной реальности в мобильных устройствах и её преимущества при чтении детской книги. Проведен анализ мобильных при ложений с виртуальными помощниками для чтения книг. Обоснован выбор ин струментов для разработки мобильного приложения с дополненной реальностью.

Благодарности: научному руководителю Юлии Валерьевне Гудовой. Acknowledgments: scientific adviser Yulia V. Gudova. В статье рассматривается проблема сохранения стрит-арта в городской среде. В России в XXI веке уличное искусство получило активное развитие, поэтому встал вопрос о легализации и сохранении работ на городских поверхностях, что активно обсуждается художниками и представителями власти. В качестве примера одного из решений проблемы описывается приложение AR Hunter. The article deals with the problem of preserving street art in the urban environment. In Russia, in the 21st century, street art has been actively developed, so the question arose of legalizing and preserving works on urban surfaces, which is actively discussed by artists and government officials. The AR Hunter application is described as an example of one of the solutions to the problem.

Компьютерные технологии все больше интегрируются в технологические процессы деревообрабатывающих предприятий, заменяя частично или полностью традиционные. Не исключением стало и применение иммерсивных технологий в проектировании мебели, которые включают в себя взаимодействие человека с пространством, информацией, контентом. Иммерсивные технологии (immersive – «создающий эффект присутствия, погружения») − это дополненная реальность AR (augmented reality), виртуальная реальность VR (virtual reality) и смешанная реальность MR (mixed reality). Иммерсивные технологии непрерывно усложняются и развиваются благодаря обилию технологий, программного и аппаратного обеспечения. В связи с активным становлением виртуальной реальности (VR) возникает высокий спрос на новый опыт в VR не только в массовой культуре, но в образовании, промышленности и других ведущих отраслях жизнедеятельности. Использование данной технологии позволит нам взаимодействовать и погружаться в информацию и продукт проектирования. Рассмотренная в статье технология виртуальной реальности – VR позволяет в значительной степени упростить, сократить, а в некоторых случаях исключить некоторые этапы проектирования изделия, по сравнению с классическими методами трехмерного моделирования мебели, что, в свою очередь, позволит снизить продолжительность процесса и себестоимость готовой продукции

В работе выделены положительные аспекты применения объектов дополненной реальности в процессе освоения содержания школьных предметов – повышение уровня вовлеченности обучающихся в изучение нового материала и результативности познавательной деятельности, так как школьники изучают новый материал посредством игры.

In this article, the author considers breakthrough innovative technologies observed in the field of education, which seek to make learning more individualized through the introduction of gamification. That helps to increase the motivation of students to study subjects and broaden their horizons. As in most areas of our lives, education requires digital solutions that facilitate and empower teachers and students, making the lesson rich, interactive and more student-centered. Based on this, the creation of high-quality digital teaching aids and video tutorials that are offered on various platforms, are noted. It is also necessary to focus on the problem of personalization of learning in synthesis with the Flipped Learning Approach (a promising educational paradigm, best known as flipped education (Bergmann & Sams, 2012), as it is assumed that the effect of such a merger can bring positive results to expand innovative learning methods not only in the field of linguistics, but also in other areas of education., В своей статье автор рассматривает прорывные инновационные технологии, наблюдающиеся в сфере образования, которые стремятся сделать обучение более индивидуализированным, путем внедрения геймификации. Что помогает повысить мотивацию учащихся к изучаемым предметам и расширить их кругозор. Как и вбольшинстве областей нашей жизни, в образовании требуются цифровые решения, облегчающие и расширяющие возможности учителей и учеников, делая урок насыщенным, интерактивным и более ориентированным на учащихся. Исходя из этого, отмечено создание качественных цифровых учебных пособий и видеоуроков, которые предлагаются на различных платформах. Также необходимо сосредоточить внимание на проблеме персонализации обучения в синтезе с Flipped Learning Approach (перспективной образовательной парадигмой, наиболее известной как перевернутое образование (Bergmann & Sams, 2012), поскольку предполагается, что эффект от такого слияния может принести хорошие результаты для расширения инновационных методов обучения не только в области языкознания, но и в других областях образования.

В данной статье рассматриваются основные преимущества использования виртуальной реальности и других её видов (дополненная реальность, смешанная реальность) в обучении, её эффективность и будущее технологии в сфере образования. В ходе исследования были рассмотрены различные взгляды на использования подобных технологий в обучении, как и проблемы слабого развития и распространенности данной технологии в отрасли обучения., This article discusses the main advantages of using virtual reality and its other types (augmented reality, mixed reality) in teaching, its effectiveness and the future of technology in education. The study examined different views on the use of such technologies in education, as well as the problems of the weak development and prevalence of this technology in the field of education.

Рассматривается проблема развития гражданских и патриотических качеств студентов при обучении иностранному языку на современном этапе становления страны, когда происходящие процессы на политической, экономической, культурной и международной арене требуют актуализации, пересмотра процесса воспитания гражданственности молодого поколения в нашей стране. Описываются формы и методы работы по патриотическому и гражданскому воспитанию студентов в Тульском государственном университете. Представлены результаты анкетирования студентов по определению понятия «патриотизм»., The article deals with the problem of the development of civic and patriotic qualities of students in teaching a foreign language at the present stage of the country's formation, when the ongoing processes in the political, economic, cultural and international arena require updating, revision of the process of educating the citizenship of the younger generation in our country. The forms and methods of work on patriotic and civic education of students at Tula State University are described. The results of a survey of students on the definition of the concept of "patriotism" are presented.

The development of modern telecommunication and information technologies, cybernetic algorithms ensures the solution of a wide variety of problems in the field of information technology, meeting the needs of citizens, industry, business and the State.Using new information technology and information-telecommunication multimedia service, in the field of cultures and art, social area is an important state problem. The State assists in realization of these problems and expansions of the using information technology, information-telecommunication multimedia service. To implement these programs, public authorities assist in the creation and operation of tourist information centers, the development of multimedia and telecommunication systems for navigation, orientation, activities of museums on the use of modern computer technologies, informatization of the industry; support for innovative projects; introduction of new information and telecommunication multimedia technologies, fundamental and applied research.New information technologies are the basis for the development of the digital economy.The digital economy provides solutions for a wide range of tasks: from increasing production efficiency to the quality of products and labor intensification.Modern information technologies provide the decision of social and cultural problems of the development society. One of the areas of information technology development is the use of 3D programming methods and virtual and augmented reality technologies. An example of the use of virtual and augmented reality can be defined as virtual museum technologies. A virtual museum can be implemented using both virtual and augmented reality methods.The Methods to virtual reality are the most modern information technology. The development of virtual reality is possible with the development of specialized software, hardware and software.Software that can be used to implement virtual and augmented reality programs is based on object-oriented programming methods and high-level software tools.The practical implementation of virtual and augmented reality programs involves the use of dynamic visualization programs and external interfaces. The social orientation of the virtual and augmented programs determines the relevance of the topic., Развитие современных телекоммуникационных и информационных технологий, кибернетических алгоритмов обеспечивает решение самых разнообразных задач в области информационных технологий, обеспечения потребностей граждан, промышленности, бизнеса и государства.Применение новых информационных технологий и информационно-телекоммуникационного мультимедийного сервиса, в области культуры и искусства, социальной области является важной государственной задачей. Государство содействует в реализации этих задач и расширения применения информационных технологий, информационно-телекоммуникационного мультимедийного сервиса. Для реализации этих программ государственные органы содействуют в создании и функционировании туристских информационных центров, разработки мультимедийных и телекоммуникационных систем навигации, ориентирования, направлений деятельности музеев по применению современных компьютерных технологий, информатизации отрасли; поддержки инновационных проектов; внедрение новых информационно-телекоммуникационных мультимедийных технологий, проведение фундаментальных и прикладных исследований.Новые информационные технологии являются основой развития цифровой экономики. Цифровая экономика обеспечивает решение самого разнообразного направления задач: от повышения эффективности производства до качества выпускаемой продукции и интенсификации труда.Современные информационные технологии обеспечивают решение социальных и культурных задач развития общества.Одним из направлений развития информационных технологий является применение методов 3D-программирования и технологий виртуальной и дополненной реальности.Примером применения виртуальной и дополненной реальности можно определить это – технологии виртуального музея.Виртуальный музей может реализовываться как с помощью методов виртуальной, так и дополненной реальности.Методы виртуальной реальности являются самыми современными информационными технологиями. Разработка виртуальной реальности возможна при развитии специализированного программного, аппаратного и математического обеспечения.Программное обеспечение, которое может применяться для реализации программ виртуальной и дополненной реальности, основывается на методах объектно-ориентированного программирования и высокоуровневых программных средств. Практическая реализация программ виртуальной и дополненной реальности предполагает использование программ динамической визуализации и внешних интерфейсов. Социальная направленность программ виртуальной и дополненной направленности обуславливает актуальность темы., Международный научный журнал "Современные информационные технологии и ИТ-образование", Выпуск 1 2022, Pages 193-201

В настоящее время технология дополненной реальности активно развивается и внедряется во многие сферы жизни, такие как образование, развлечение, медицина, навигация, строительство, диагностика техники, мода, искусство и конечно же маркетинг. Мы уже окружены проектами данных технологий, а в ближайшем будущем мы будем мыслить критериями 3D-пространства.

Социокультурный компонент занимает особое место в процессе обучения иностранным языкам. Формирование данной компетенции необходимо проводить на всех этапах обучения, что способствует поддержанию познавательного интереса и мотивации у студентов. Социокультурный компонент содержания обучения является важным фактором, который определяет и обусловливает использование языка в конкретных ситуациях и, таким образом, влияет на иноязычную коммуникативную компетенцию обучаемых. В настоящее время один из полезных инструментов для формирования социокультурной компетенции студентов технология дополненной реальности. Именно она вносит в процесс иноязычной подготовки студентов неязыковых вузов яркую 3D-визуализацию объектов и геймификацию, стимулируют активное взаимодействие участников учебного процесса, развивает пространственное мышление и навыки проектной деятельности, что благотворно влияет на формирование социокультурной компетенции будущего специалиста., The sociocultural component occupies a special place in the process of teaching foreign languages. The formation of this competence must be carried out at all stages of education, which helps to maintain cognitive interest and motivation among students. The sociocultural component of the content of education is an important factor that determines and conditions the use of language in specific situations and, thus, affects the foreign language communicative competence of students. One of the most effective tools for the formation of students' sociocultural competence is augmented reality technology. It is she who introduces bright three-dimensional images, a game element into the process of foreign language training of students of non-linguistic universities, activates the interaction of participants in the educational process, developing spatial thinking and project activity skills, which has a beneficial effect on the formation of the socio-cultural competence of the future specialist.

Одной из первостепенных задач руководства предприятий и организации сферы строительства является учет особенностей инновационной и инвестиционной деятельности. Необходимо уделять больше внимание основным факторам, препятствующим внедрению инноваций в сфере строительства, а также поддержке и мотивации к развитию инновационного потенциала предприятий и организаций. Внедрение инновационных технологий является основным фактором повышения конкурентоспособности предприятия, поэтому необходимо использовать максимально технологичные решения, позволяющие сократить стоимость строительства при сохранении показателей качества, безопасности и комфортности объекта на всех этапах его жизненного цикла. Однако развитие инновационного потенциала предприятий сферы строительства усложняется повышенным «консерватизмом отрасли». Это обусловлено основными требованиями к объектам строительства - их безопасности, так как каждая применяемая технология должна отвечать современным требованиям по безопасности, на всем жизненном цикле объекта недвижимости, иметь нормативную базу, апробацию в условиях площадки строительства, стандартизацию и самоокупаемость. Стоимость ее разработки должна быть адекватной и понятной для инвестора, сроки окупаемости -максимально сжатые. Особое внимание следует уделить эффективности ее повторного применения на подобных объектах. Разработка любой технологии требует качественного контроля проектирования, создания и ее применения персоналом организации, расчета и оценки эффективности и безопасности ее применения., One of the primary tasks of the management of enterprises and the organization of the construction sector is to take into account the peculiarities of innovation and investment activities. It is necessary to pay more attention to the main factors hindering the implementation of innovations in the construction sector, as well as support and motivation for the development of the innovative potential of enterprises and organizations. The introduction of innovative technologies is the main factor in increasing the competitiveness of the enterprise, therefore, it is necessary to use the most technologically advanced solutions that reduce the cost of construction while maintaining the quality, safety and comfort indicators of the facility at all stages of its life cycle. However, the development of the innovative potential of enterprises in the construction sector is complicated by the increased “conservatism of the industry”. This is due to the basic requirements for construction objects -their safety, that is, each applied technology must meet modern safety requirements throughout the entire life cycle of a real estate object, have a regulatory framework, approbation in the conditions of the construction site, standardization and self-sufficiency. The cost of its development should be adequate and understandable for the investor, the payback period should be as short as possible. Particular attention should be paid to the effectiveness of its reuse in similar facilities. The development of any technology requires high-quality control of the design, the creation and its application by the organization's personnel, the calculation and assessment of the effectiveness and safety of its application., Экономика и предпринимательство, Выпуск 10 (135) 2022, Pages 461-466

Традиционные образовательные технологии не позволяют в полной мере студентам вузов освоить иноязычные компетенции. Инновационные сервисы и программы отличаются большей гибкостью и позволяют создать адаптированные условия при изучении иностранных языков в технологическом университете. Для решения проблемы формирования иноязычных компетенций у студентов технологического университета предлагается создание электронно-образовательной системы вуза, которая будет содержать весь необходимый инструментарий для командной и дистанционной работы, интерактивного языкового и профессионального обучения. Электронно-образовательная система должна интегрировать систему управления обучением (LMS) и технологии AR/VR. Это позволит полностью погрузить студентов в виртуальное или дополненное пространство, в котором они будут взаимодействовать с физической или виртуальной реальностью и одновременно иметь доступ ко всем необходимым методическим материалам: справочникам, учебникам, словарям, аудио- и видео- записям, контрольным вопросам и т. д. Интеграция LMS и технологии AR/VR позволит создать адаптированные условия для формирования иноязычных компетенций выпускников вузов, повысит его востребованность на рынке труда и престиж образовательного заведения., Introduction to the problem. Traditional educational technologies do not allow university students to fully master foreign-language competencies. Innovative services and programs are more flexible and allow you to create adapted conditions for learning foreign languages at a technological university. To solve the problem of the formation of foreign language competencies among students of the Technological University, it is proposed to create an electronic educational system of the university, which will contain all the necessary tools for teamwork and remote work, interactive language and vocational training. The electronic educational system should integrate the Learning Management System (LMS) and AR/VR technologies. This will allow students to fully immerse themselves in a virtual or augmented space in which they will interact with physical or virtual reality and at the same time have access to all the necessary methodological materials: reference books, textbooks, dictionaries, audio and video recordings, control questions, etc. The integration of LMS and AR/VR technology will create adapted conditions for the formation of foreign-language competencies of university graduates, increase their demand in the labor market and the prestige of the educational institution., Человеческий капитал, Выпуск 11 (167) 2022, Pages 211-217

the article addresses the subject of usage of immersive technologies for the education of Bachelors of Arts in Oriental languages. Various aspects of application of virtual and augmented realities for Oriental language studies by students are considered. Authors suggest main classifications of types of augmented and virtual reality tools for understanding the principles and features of their use in the educational process, in particular for learning of Japanese language. Article contains analysis of research materials by scientists and their main results concerning the selection and application of immersive technologies for teaching students of philological faculties of higher education institutions in Oriental languages. The advantages of usage of immersive technologies for training future Bachelors of Arts in Oriental languages, in particular focusing on Japanese language, are determined and substantiated., статья посвящена проблеме использования иммерсивных технологий для подготовки будущих бакалавров восточных языков. Рассмотрены особенности использования средств виртуальной и дополненной реальностей для изучения студентами восточных языков. Предложены основные классификации средств дополненной и виртуальной реальностей для понимания принципов и особенностей их использования в учебном процессе, в частности, для изучения японского языка. Проанализированы исследования ученых и их основные результаты, касающиеся подбора и применения иммерсивных технологий при обучении студентов филологических факультетов высшего образования восточным языкам. Определены и обоснованы преимущества использования иммерсивных технологий для подготовки будущих филологов восточных языков, в частности будущих специалистов со знанием японского языка., стаття присвячена проблемі використання імерсивних технологій для підготовки бакалаврів східних мов. Розглянуто особливості застосування засобів віртуальної і доповненої реальностей для вивчення студентами східних мов. Запропоновано основні класифікації засобів доповненої та віртуальної реальностей для розуміння принципів та особливостей використання їх у навчальному процесі, зокрема для вивчення японської мови. Проаналізовано дослідження науковців та їхні основні результати, що стосуються підбору та застосування імерсивних технологій при навчанні студентів філологічних факультетів закладів вищої освіти східним мовам. Визначено та обґрунтувано переваги використання імерсивних технологій для підготовки майбутніх філологів східних мов, зокрема майбутніх фахівців зі знанням японської мови.

The purpose of the article is to analyze the approaches to the use of modern virtual and augmented reality technologies in the organization of the media space of a modern library. The research methodology is based on methods of semantic analysis of the subject area basic concepts. The main directions of the libraries’ transformation in the conditions of technological and information development of society are considered in the article. The novelty of the study is the analysis of innovative approaches to the use of immersive technologies in the organization of the modern library’s media space. The article presents ways to apply virtual and augmented reality technologies in the direction of storytelling, as well as the use of modern approaches to establishing social and communicative links between the library and readers. Conclusions. The use of innovations in modern libraries and the transformation of book collections into information media space promotes the interest of readers and the promotion of library institutions. Modern libraries are required not only to preserve the classical structure of the information institution as an institution for the collection and preservation of printed and manuscript works but also to become modern information and educational space. Presented approaches to virtualization and the use of augmented reality in modern libraries expand opportunities for the promotion of science, literature, promote the involvement of young people in scientific and cognitive activities., Целью статьи является анализ подходов к использованию современных технологий виртуальной и дополненной реальности в организации медиапространства современной библиотеки. Методами исследования являются методы семантического анализа главных понятий рассматриваемой предметной области. В статье рассмотрены основные направления трансформации библиотек в условиях технологического и информационного развития общества. Новизной проведенного исследования является анализ инновационных подходов к использованию иммерсивных технологий в организации медиапространства современной библиотеки. В статье представлены пути применения технологий виртуальной и дополненной реальности в направлении сториливинга, а также использование современных подходов к налаживанию социально-коммуникативных связей между библиотекой и читателями. Выводы. Использование инноваций в современных библиотеках и преобразование библиотек в информационное медиапространство способствует заинтересованности читателей и популяризации библиотечных учреждений. Перед современными библиотеками появляются требования не только сохранить классическую структуру информационного учреждения как заведения для сбора и хранения печатных и рукописных работ, но и стать современным информационно-образовательным пространством. Представленные подходы виртуализации и использования дополненной реальности в современных библиотеках расширяют возможности в популяризации науки, литературы, способствуют приобщению молодежи к научно-познавательной деятельности., Метою статті є аналіз підходів до використання сучасних технологій віртуальної та доповненої реальності в організації медіапростору сучасної бібліотеки. Методами дослідження є методи семантичного аналізу основних понять розглянутої предметної сфери. У статті досліджено основні напрями трансформації бібліотек в умовах технологічного й інформаційного розвитку суспільства. Новизною проведеного дослідження є аналіз інноваційних підходів до використання імерсивних технологій в організації медіапростору сучасної бібліотеки. У статті представлено шляхи застосування технологій віртуальної та доповненої реальності в напрямі сторілівінгу, а також використання сучасних підходів до налагодження соціально комунікативних зв’язків між бібліотекою та читачами. Висновки. Використання інновацій у сучасних бібліотеках і перетворення книгозбірень на інформаційний медіапростір сприяє зацікавленню читачів та популяризації бібліотечних установ. Перед сучасними бібліотеками постають вимоги не лише зберегти класичну структуру інформаційної установи як закладу для збору та збереження друкованих і рукописних праць, але й стати сучасним інформаційно-освітнім простором. Представлені підходи віртуалізації та використання доповненої реальності в сучасних бібліотеках розширюють можливості популяризації науки, літератури, сприяють залученню молоді до науково-пізнавальної діяльності.