Search

Статья посвящена особенностям применения полуструктурированного интервью в медиаисследовании. На материале проекта по изучению истории развития томской журналистики и медиасистемы рассматривается проблема использования элементов биографического и экспертного интервью с целью описания профессиональной картины мира представителей томского медиасообщества. Определяются трудности, возникающие при сочетании этих типов интервьюирования, и способы их преодоления.

Статья посвящена развитию профессиональных компетенций учителей малокомплектных и сельских школ РБ в сфере IT посредством реализации программы наставничества с применением современных цифровых и интернет-технологий на материале Республики Башкортостан. Среди различных процессов, протекающих в сфере образования, информатизация и цифровизация стали одними из показательных интеграционных процессов, включающих формирование коммуникаций, создание информационных сетей, компьютеризацию. Информатизация образования — объективный процесс, который во всевозрастающей степени становится основой и причиной модернизационных изменений в сфере образования. Соответственно, образовательные организации меняются не только в техническом оснащении: меняются фундаментальные основы образования, преобразуются содержательные и технологические аспекты образовательных процессов. Цифровизация образования представляется уже вполне реальным процессом, она привела к глубоким изменениям в образовательной сфере страны, включая процессы взаимодействия образовательных организаций разного уровня. Однако цифровизация, являясь одной из ключевых реалий жизнедеятельности современного человека, производственных и социально-культурных отношений в обществе, обострила существующие противоречия между различными стратегиями модернизации образования в стране. Сельская школа в условиях модернизации образовательной сферы в области активного внедрения цифровых и интернет-технологий столкнулась с изменением ценностных ориентиров, приоритетов и недостаточностью современных образовательных ресурсов, а также с отсутствием необходимых знаний, умений и навыков в данной области у учителей. Поэтому перед системой образования стоит задача выявления дополнительных мер для обновления содержания деятельности сельской школы в области цифровых и интернет-технологий, чтобы повысить качество учебной и воспитательной работы, а также, что чрезвычайно важно, профессиональной деятельности сельского учителя. Программа может быть использована при работе с учителями для обеспечения дистанционного обучения школьников., The article is devoted to the development of professional competences of teachers of ungraded and rural schools RB in the field of IT through the implementation of a mentoring program with the use of modern digital and Internet technologies on the material of the Republic of Bashkortostan. Among various processes occurring in the sphere of education, informatization and digitalization have become one of the demonstrative integration processes, including formation of communications, creation of information networks, computerization. Informatization of education is an objective process, which is becoming the basis and cause of modernization changes in education. Accordingly, educational organizations are changing not only in technical equipment: the fundamental bases of education are changing; the content and technological aspects of educational processes are being transformed. Digitalization of education appears to be a real process, it has led to profound changes in the educational sphere of the country, including the processes of interaction between educational organizations of different levels. However, digitalization, being one of the key realities of modern human life, industrial and socio-cultural relations in society, has aggravated the existing contradictions between the various strategies for modernizing education in the country. Rural schools in the context of the modernization of the educational sphere in the active introduction of digital and Internet technologies have faced a change in values, priorities and a lack of modern educational resources, as well as a lack of necessary knowledge, skills and abilities in this area among teachers. That is why the education system faces the task of identifying additional measures to update the content of the rural school in the field of digital and Internet technologies in order to improve the quality of teaching and educational work, as well as, very importantly, the professional activities of the rural teacher. The program can be used when working with teachers to provide distance learning for students., Бизнес. Образование. Право, Выпуск 4 (61) 2022, Pages 460-465

Знание особенностей мировоззрения современной молодежи, относящейся к так называемому поколению Z или зуммерам, сегодня представляет собой как теоретический, так и большой практический интерес. Пока представители этого поколения, рожденные с 2002-2003 гг. по настоящее время, в основном, еще учатся в школах, колледжах или вузах, но самые взрослые зеты уже начинают свою трудовую деятельность. Понять особенности мировоззрения поколения, которое сегодня выходит на рынок труда и вступает в самостоятельную жизнь, важно для работодателей, руководителей предприятий и организаций, маркетологов, педагогов, родителей, психологов, политиков, поскольку именно ценностные ориентации молодежи определяют ее мотивацию к трудовой деятельности, способы коммуникации, покупательские предпочтения, политическое поведение и весь образ жизни. Теоретической базой исследования мировоззрения современной молодежи, относящейся к поколению Z, стала широко известная социологическая теория поколений Нейла Хоу и Уильяма Штрауса. Опираясь на идеи теории поколений за рубежом и в нашей стране, авторы в 2019-2021 гг. провели лонгитюдное социологическое исследование мировоззрения современной молодежи в возрасте 18-24 лет. В исследовании приняли участие 230 представителей поколения Z, в основном студентов Уральского государственного аграрного университета и г. других вузов Екатеринбурга. 65% респондентов женщины, 35% мужчины. Исследование проводилось с помощью таких качественных методов социологии, как анализ личных документов, серии интервью и работа с респондентами в фокус-группах. Результаты проведенного исследования свидетельствуют о сложности и противоречивости мировоззрения современных молодых людей.

Актуальность исследования заключается в том, что организации могут испытывать проблемы при формировании трудового коллектива. «Отбор персонала ответственная задача, с которой сталкивается каждая организация, необходимо подобрать персонал так, чтоб он максимально соответствовал по своим квалификационным характеристикам вакантной должности» [8]. Цель. Путем экспертного интервьюирования определить проблемы недостаточного задействования интеллектуального потенциала компании. Определить методы привлечения и закрепления эффективного персонала в организации. В статье использовались общенаучные методы исследования в рамках сравнительного анализа и экспертного опроса. В результате обоснована необходимость системного подхода к отбору персонала в условиях возрастания сложности данного процесса, выделены подпроцессы отбора персонала. Вывод. Установлена зависимость качества персонала от эффективности функционирования организации. Персонал подбирается для реализации целей организации, а не только для выполнения какой-то конкретной работы. Решение проблем формирования трудоспособного коллектива требует не только финансирования кадровых (управленческих) мероприятий, но и создания системы управления, обладающей высоким статусом для максимально эффективного решения задач

The theses are devoted to the study of the opinion of the residents of Yekaterinburg (including experts representing NGOs, scientific institutions, and municipal authorities) on the role and extent of public opinion consideration by local self-government bodies as well as problems and prospects of cooperation between the government and the public in solving urban issues. Тезисы посвящены изучению мнения жителей города Екатеринбурга (в том числе экспертов — представителей НКО, учреждений науки и муниципальной власти) о роли и степени учета общественного мнения органами местного самоуправления, а также проблемах и перспективах сотрудничества власти и общественности при решении городских вопросов.

В статье рассмотрено управление деловой карьерой как одна из недооцененных технологий управления персоналом в современных организациях. На основе проведенных исследований управление деловой карьерой сотрудников ряда промышленных и аграрных предприятий г. Екатеринбурга и Свердловской области выделены наиболее типичные проблемы управления деловой карьерой сотрудников предприятий, а также предложены мероприятия по его совершенствованию.

Языковая ситуация, являясь одним из ключевых понятий социолингвистики, как языковое, так и социальнообусловленное явление, представляет собой сложное и многоаспектное понятие. Поэтому в современных исследованиях в общей теории и методологии социолингвистического исследования наблюдается объединение усилий сторонников разных теоретикометодологических парадигм, разных подходов к осмыслению социальной реальности, позволяющие представить в новом ключе онтологическую сущность языка как общественного явления. Социолингвистическая проблематика расширяется, в решении новых задач интегрируются различные исследовательские парадигмы. Представлена часть комплексного анализа языковой ситуации в одном из крупных полиэтничных городов северовостока России. В границах микросоциолингвистического подхода на основе качественных данных якутский язык рассматривается как ценностное ядро региональной языковой системы, фактор устойчивости регионального языкового сообщества. В статье представлены материалы обобщения качественной характеристики языковой ситуации в г.Якутске методом экспертного интервьюирования 23 экспертов на тему Использование современного якутского языка в г. Якутске, проведённого в 2016 г., в результате которого будет представлена оценка состояния якутского языка, как родного языка якутского этноса и как государственного языка республики, конкретизированы проблемы и пути их решения, сформированы рекомендации по корректированию языковой политики в республике.

В статье представлены результаты подготовительного этапа лонгитюдного исследования, посвященного жизненным траекториям семей и детей, находящихся в контакте с системой профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних г. Санкт-Петербурга. Ввиду недостаточной определенности критериев, регулирующих работу с семьей, в нормативно-правовой документации значительную роль в дальнейшей траектории семьи и несовершеннолетнего начинает играть субъективная оценка ситуации специалистом. Для понимания оснований этой оценки мы провели серию из 11 полуструктурированных экспертных интервью со специалистами Санкт-Петербурга, представляющими разные органы, входящие в систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. При оценке благополучия специалисты использовали как объективные, так и субъективные критерии, которые соответствуют современным научным и практическим тенденциям в понимании этого явления. В ходе интервью подтвердилась гипотеза о высокой субъективности принятия решений и значительной роли специалиста в развитии дальнейшей жизненной траектории семьи. Специалисты продемонстрировали понимание благополучия, созвучное современным представлениям о данном феномене. Они убеждены, что благополучие и неблагополучие семьи определяет благополучие или неблагополучие ребенка, проживающего в ней. Медиаторами благополучия и неблагополучия являются ресурсы (внутренние, внешние) семьи и ребенка. В представлении специалистов семья, соответствующая существующим в обществе нормам, — залог благополучия ребенка. Сообразно этим убеждениям, неблагополучная семья, а именно семья, отклоняющаяся от норм, формирует неблагополучие ребенка. Необходимо дальнейшее исследование критериев и стадий (не)благополучия и выделение индикаторов, позволяющих специалисту ориентироваться в принятии решения о возможностях дальнейшей работы с семьей или ребенком. Благодарность. Исследование выполнено в рамках проекта «Социальные траектории детства в современной России», поддержанного грантом Российского научного фонда № 16-18-10372.

Основная проблема предпринятого исследования состоит в определении масштаба, направленности и результативности воздействия цифровизации на формирование профессиональной культуры российской молодежи. Данное влияние изучается в контексте интенсификации информационных потоков в социальных медиа, развития новых форматов и каналов сетевой коммуникации, взросления «поколения Z» (людей, рожденных в середине 1990-х годов и позднее), социализация и профессионализация которого проходит преимущественно в интернет-пространстве. Авторы ставят исследовательские вопросы, состоящие в выявлении соотношения роли социокультурной и цифровой сред в процессе формирования профессиональной культуры российской молодежи; сопоставлении значимости традиционных и цифровых каналов коммуникации, используемых молодым поколением РФ в процессе профессионализации; установлении специфики профессиональной и социокультурной адаптации в условиях интенсивного развития цифровых технологий; выявлении конструктивных и деструктивных эффектов цифровизации в процессе усвоения ценностей, норм, стратегий профессионального поведения; анализе формального и неформального цифрового пространства профессионального самоопределения и развития молодежи России. Дизайн исследования основан на применении гибридной стратегии эмпирического анализа, совмещающей (1) массовый опрос в формате онлайн-анкетирования о наиболее значимых для российской молодежи каналах, форматах интернет-контента, технологиях его поиска, содержания наиболее востребованных молодежью интернет-ресурсов, связанных с профессиональным образованием и самообразованием; (2) экспертное интервью, обеспечившее получение данных о состоянии, тенденциях, перспективах влияния цифровизации образования на формирование профессиональной культуры молодежи, деструктивном влиянии цифровой среды на профессионализацию молодого поколения, антидеструктивных иммунитетах; (3) холл-тестирование, позволившее выявить уровень сформированности у российской молодежи умения дифференцировать цифровые продукты, оценивать их адекватность, полноту, объективность, социальную значимость. Ключевым результатом исследования стало сегментирование российской молодежи на «идеалистов», «прагматиков» и «традиционалистов». Типология устанавливает зависимость между профессиональными, ценностными установками, стратегиями интернет-поведения, а также социально-демографическими характеристиками. Сфокусированность на осмысленном профессиональном выборе, активная, добровольная и прогрессивная профессионализация («идеалисты» и «прагматики») сопряжены с активной профессиональной интернет-коммуникацией, умением управлять рисками сетевого взаимодействия. Напротив, ригидность, вынужденность стратегии профессионального выбора («традиционалисты») коррелирует с фрагментарностью профессиональной интернет-коммуникации, отсутствием сформированных антидеструктивных иммунитетов. Специфика характеристик профессиональной, гражданской, социокультурной адаптации российской молодежи, особенностей их сетевых коммуникаций предопределила сущность систематизированных авторами антидеструктивных иммунитетов в цифровой среде. Благодарность. Статья подготовлена по результатам исследований, выполненных за счет бюджетных средств по государственному заданию Финуниверситету.

В статье представлен анализ международного сотрудничества в Евразийском регионе с учетом новой формы интеграционного взаимодействия ЕАЭС. На основе результатов пилотного глубинного интервью даны оценки современному состоянию молодежного международного сотрудничества в контексте Евразийской интеграции. В ходе исследования также обозначены основные тенденции взаимодействия., In the modern world, a necessity for a deep interaction between Eurasian countries has emerged. For example, the former Soviet Union countries had realized that they could not exist without such interaction. Eurasian region is an interesting and promising one in terms of international cooperation. A major issue in addressing the challenges of integration is the youth interaction. The author aimsto study the significance of integration processes in the Eurasian region and the importance of international youth cooperation. The article describes the results of a survey of social sciences experts. Experts surveyed are the residents of both the Russian Federation and the Republic of Kazakhstan, both directly involved in the integration processes in the Eurasian region. Generally, the attitude towards the youth international cooperation is positive. The author notes a number of trends that need to be taken into account and outlines the main problems, which, according to the experts, disturb the development of international youth cooperation. The article also attempts to identify the value of the Eurasian youth organizations in the integration processes and in the lives of young people in general.

Статья посвящена проблеме обоснования краткосрочных научно-практических прогнозов социальных процессов на основе интуитивной экспертизы. Рассматривается методика экспертных интервью «Трехфазный движок», способствующая снижению рисков ошибочных прогнозов такого типа. Особенностями методики являются: 1) использование в выборке для экспертных интервью, нацеленных на краткосрочный прогноз, двух типов экспертов — «эксперты для рабочей модели феномена» и «эксперты по отдельным факторам этой модели»; 2) вместо анализа интервью с мультидис-циплинарными «экспертами по будущему» проводится анализ экспертизы по факторам, определяющим состояние социального явления; результаты анализа этих факторов составляют основу прогноза; 3) при использовании в прогнозах интуитивной экспертизы применяется методика «удержания» эксперта в поле профессиональной компетенции, основанная на идее «экспертизы на тонких срезах» Малкольма Гладуэлла. Применение методики на практике иллюстрировано примером краткосрочного прогноза развития предприятий технопарка при саратовском вузе. Рассматривается проблема выборки для экспертных интервью в целях краткосрочных научно-практических прогнозов особых типов экспертов — «сталкеров», которые уже имеют опыт соприкосновения с «будущим». Оцениваются перспективы и приводятся примеры использования в интуитивной экспертизе прогноза развития социальных процессов «метода Ферми».