Carla Costa da Silva, Adriana Lorena Sena de Lima, Mayane Silva Lopes, Tatyellen Natasha da Costa Oliveira, Ruth Carolina Leão Costa, Larissa dos Santos Almeida, Rubia Rodrigues Neves, Claudia dos Santos Ozela, Antonia Margareth Moita Sá, Victória Karolina Santos Santana, Larissa Lima Figueira Freire, Thayná Maria Andrade Silva, Brenda Lima Filocreão, Mônica de Cássia Pinheiro Costa, and Iací Proença Palmeira
Objetivo: Relatar a experiência no processo ensino-aprendizagem da monitoria acadêmica do componente curricular Enfermagem em Doenças Infecciosas e Parasitárias (DIP). Relato de experiência: Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, baseado na vivência da monitoria acadêmica do componente curricular de DIP na Universidade do Estado do Pará, durante o período de setembro a dezembro de 2018. O discente-monitor em DIP foi responsável por acompanhar o docente no campo teórico e prático. Os momentos teóricos aconteceram em sala de aula, verificando os conteúdos ministrados, na organização e planejamento de revisões e materiais de apoio para os acadêmicos. O momento de prática foi subdivido em DIP na Atenção Básica e DIP hospitalar, no qual o discente-monitor, em conjunto com o docente, atuou na orientação e execução de atividades, o que lhe proporcionou integração em atividades docentes, superando os desafios do cotidiano profissional, oportunizando-lhe experiências de consolidação para a sua formação. Considerações finais: O Programa de Monitoria amplia espaços de aprendizagem e contribui para uma formação profissional crítica, reflexiva e alinhada com o magistério superior.