Search

Lasten kielitaidon ja kielen kehityksen arviointi ja seuranta on tärkeää monesta eri syystä niin yksittäisen lapsen ja perheen kuin laajemmin kieliyhteisön ja kielen tutkimuksen kannalta. Tässä artikkelissa tarkastellaan lasten suomalaisen viittomakielen kehityksen arviointia. Artikkelissa tuomme esiin lasten viittomakielen taidon arviointiin vaikuttavia tekijöitä sekä asioita, joita arvioinnin toteutuksessa on otettava huomioon. Esittelemme lyhyesti myös suomalaisen viittomakielen arviointiin kehitettyjä arviointimateriaaleja. Lisäksi pohdimme lasten viittomakielen taidon arvioinnin mahdollisia vaikutuksia viittomakielten asemaan Suomessa. nonPeerReviewed

Several corpus projects for sign languages have tried to establish conventions and standards for the annotation of signed data. When discussing corpora, it is necessary to develop a way of considering and evaluating holistically the features and problems of annotation. This paper aims to develop a conceptual framework for the evaluation of the usability of annotations. The purpose of the framework is not to give conventions for annotating but to offer tools for the evaluation of the usability of the annotation, in order to make annotations more usable and make it possible to justify and explain decisions about annotation conventions. Based on our experience of annotation in the corpus project of Finland’s Sign Languages (CFINSL), we have developed six principles for the evaluation of annotation. In this article, using these six principles, we evaluate the usability of the annotations in CFINSL and other corpus projects. The principles have offered benefits in CFINSL: we are able to evaluate our annotations more systematically and holistically than ever before. Our work can be seen as an effort to bring a framework of usability to corpus work. peerReviewed