Search

This review aims to expose Kevin Elliott and Daniel Steel's book Current Controversies in Values and Science, by commenting the five parts in which it is divided and by highlighting its contributions to science and values field. Esta resenha tem como objetivo expor o livro Current Controversies in Values and Science de Kevin Elliott e Daniel Steel, comentando as cinco partes em que é dividido e ressaltando suas contribuições à área de ciência e valores.

ResumenSe plantea aquí una propuesta fundamentada conceptual y metodológicamente en la controversia científica, como una opción para que los docentes en formación consigan y desarrollen habilidades argumentativas. Esto presupone una apropiación de conocimiento científico escolar, como elemento constructor que permita desarrollar controversias científicas en el aula potenciando la argumentación, la convicción y el compromiso, que son claves para el mejoramiento de la enseñanza y de la calidad educativa en la escuela.AbstractA conceptual and methodological proposal arises here based on scientific controversy, as an option for student teachers to develop ownership and argumentative skills. This assumes appropriation of school science knowledge as constructor evidence to develop scientific controversies in the classroom enhancing argumentation, conviction and commitment, which are key to improving teaching and educational quality in school.

En el ámbito de las ciencias exactas y de las ingenierías, los métodos de modelado y simulación han revestido una importancia progresivamente creciente a partir de la publicación de Die Prinzipien der Mechanik de Hertz en 1894. En el campo de las ciencias sociales y en especial de la economía, el concepto de matriz de producto-insumo presentado por Quesnay en 1758 se considera la primera modelización de una actividad social. Estos y otros antecedentes históricos son tratados a modo de introducción en la primera sección de este trabajo de difusión. La presentación y discusión de algunas definiciones de los conceptos de sistema, experimento, modelo y simulación, constituyen el contenido de la segunda sección. La tercera se ocupa de los modelos desde los enfoques semántico, ontológico, epistemológico, y hace hincapié en los aspectos axiológicos y la incertidumbre asociada a los resultados que los modelos permiten obtener. En la sección cuarta se analizan las simulaciones analógicas y computacionales, como asimismo el uso de la simulación en ciencias sociales. La quinta sección expone algunos problemas epistémicos relativos a la simulación, mientras que la sexta se ocupa de las aplicaciones e influencia de la simulación en la vida social, destacando su utilidad para el diseño de políticas públicas. Unas breves observaciones finales cierran el trabajo. Fil: Cova, Walter J.D. UTN. Facultad Regional La Rioja; Argentina

espanolLos nueve adverbios analizados en este articulo (‘exactamente’, ‘indudablemente’, ‘efectivamente’, ‘evidentemente’, ‘obviamente’, ‘seguramente’, ‘posiblemente’, ‘probablemente’, ‘supuestamente’) evaluan la certeza del enunciado al que se adjuntan; en tal sentido, el principal objetivo de este articulo es observar la relacion entre el grado de certeza y el grado de marcacion fonica observable en los valores de F0 y de duracion silabica. Para ello, se han recogido 126 archivos de audio procedentes de corpus de espanol espontaneo (Corpus Val.Es.Co, COLA, Corpus de Referencia de la Lengua Espanola Contemporanea), se han transcrito con el programa PRAAT y, posteriormente, se han analizado estadisticamente (analisis de cluster y prueba T de Student) los registros tonales y durativos de sus respectivas silabas. En general, los resultados obtenidos apuntan a una menor duracion y a un mayor incremento tonal en adverbios que expresan cautela elocutiva y cierto valor de atenuacion, como ‘probablemente’ o ‘seguramente’ EnglishThe nine adverbs examined in this study (exactamente, indudablemente, efectivamente, evidentemente, obviamente, seguramente, posiblemente, probablemente, supuestamente), evaluate the degree of certainty of a given statement. The main objective of the study was to analyze whether or not there is a relationship between the degree of certainty conveyed by each adverb and the degree of phonic markedness observed in them, expressed through factors such as pitch and syllable duration. To achieve this goal, 126 audio files collected from several spontaneous oral Spanish corpora (Val.Es.Co, COLA, CREA). Were transcribed using PRAAT software and later the tonal and durative records of each syllable were statistically analyzed (cluster analysis and Student’s t-test). In general, the results show that in adverbs expressing caution and a certain mitigating value (like probablemente o seguramente), there is a) a tendency towards a shorter duration, and b) a greater tonal increase

O objetivo do artigo é o de extrair dos escritos de Taylor uma crítica da concepção de Kuhn a respeito de uma possível unidade entre as ciências naturais e as ciências humanas, e dos de Kuhn uma crítica à caracterização proposta por Taylor para as ciências naturais. Deste empreendimento resulta uma reconceptualização da unidade das ciências.The aim of the paper is to extract from Taylor's writings a critique of Kuhn's suggestion of the possible unity of the natural and the human sciences, and from Kuhn a critique of Taylor's account of the natural sciences. An outcome of this enterprise will be a re-construal of the unity of the sciences.

El artículo fue publicado en ocasión de la convocatoria de la revista Ludus Vitalis a un debate sobre las posibilidades y virtudes de la interdisciplinariedad, en el que nos pedía a los autores que describiéramos qué papel juega la interdisciplinariedad en nuestras prácticas de investigación, y si considerábamos que la interdisciplina es verdaderamente relevante para nuestra formación y desempeño profesional, así como para el desarrollo del conocimiento en general; o sólo se agota en una expresión de deseos políticamente correcta. En mi trabajo narro mis propias experiencias en el terreno de la interdisciplinariedad, alegando que los mayores obstáculos que he tenido que sortear no estaban ligados a la comprensión de marcos teóricos ajenos a los de mi formación original, sino a los valores epistémicos ligados a las prácticas científicas mismas. Culmino el artículo alegando que no debemos confundir las propias e inevitables limitaciones personales y colectivas a la hora de intentar comprender campos disciplinarios ajenos, con el valor intrínseco que obtendríamos si lográramos alcanzar dicha comprensión integral de los fenómenos. En otras palabras, las dificultades inherentes a la interdisciplinariedad no justifican su estigmatización como una empresa inútil. Fil: Zavadivker, María Natalia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto de Biotecnología Farmacéutica y Alimentaria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto de Biotecnología Farmacéutica y Alimentaria; Argentina

El presente trabajo defiende la denominada tesis de la neutralidad valorativa en la teoría del Derecho en el sentido de que, más allá de puros valores epistémicos, aquélla no involucra valor moral o político alguno. En orden a defender tal tesis, se abordará, en primer lugar, el significado de su formulación clásica en la teoría del Derecho de los siglos XIX y XX. En segundo lugar, se atenderá a las críticas hacia la formulación clásica que tienen como punto de mira el papel de los valores epistémicos. En último lugar, centrándose en la actual discusión en el seno de la teoría jurídica, se acometerá el rol de los valores prácticos y la cuestión de si es posible o no seguir manteniendo la tesis de que la teoría del Derecho puede quedar libre de valores morales y políticos. This paper argues so-called value neutrality thesis in Legal Theory in the sense that, beyond epistemic values, it does not involve moral or political values. In order to defend this thesis, it will deal first with the meaning of the classical formulation in Legal Theory of the 19th and 20th centuries. Secondly, it will tackle criticisms of the classical formulation having as spotlight the role of epistemic values. Finally, focusing on the current discussion within the Legal Theory, it shall be considered the role of practical values and the question whether it is possible or not continue the thesis that the Legal Theory can be free of moral and political values

Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-06T19:51:17Z No. of bitstreams: 1 Tese Verusca.pdf: 839637 bytes, checksum: e5f565f6c1bcbd2dfdd323db7d5f20c0 (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-06T19:51:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Verusca.pdf: 839637 bytes, checksum: e5f565f6c1bcbd2dfdd323db7d5f20c0 (MD5) Previous issue date: 2010-08-02 Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo a Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro The major objective of this work is to demonstrate that the changes occurred in the last sixty years in the way science is organized, managed and funded, i.e., in the mode of knowledge production, have consequences both to the sociological and to the philosophical principles of science. Those changes raise the necessity to analyse sience and society relationship. Our thesis is mainly based on the work of the physicist and epistemologist John Michael Ziman F. R. S. (1925-2005), who argued that the collectivization of science led to a new mode of knowledge production called post-academic or post industrial science . One of its major consequences is related to the changes on the scientific ethos. In a post academic science a new ethos of science, based on managerial values, is deflating the mertonian ethos, which main goal would be the maintenance of principles historically and socially shared by scientists, in an ideal of academic science, such as objectivity, search for truth and autonomy (even tough as regulatory principles). Furthermore we will show that Ziman does not incorporate the traditional interpretation of the mertonian ethos, which associates it to a fundacionist epistemology. Besides that, he reinterprets it - by following the new trends in philosophy and in sociology of science the epistemic ideals preconised by the positivists and neo-positivists, specially the notion of objectivity. In Ziman s point of view, we can still trust science, because it has a social mechanism of knowledge production that is based on the cooperation and organized scepticism. Nosso trabalho tem como objetivo central mostrar que as mudanças ocorridas no modo de produção da ciência contemporânea possuem implicações, tanto para os aspectos sociológicos da ciência quanto para os seus princípios filosóficos, que ainda apontam para uma necessidade de uma análise da relação entre ciência e sociedade. Baseamos nossa tese no trabalho desenvolvido pelo físico e epistemólogo da ciência John Michael Ziman F. R. S. (1925-2005), que defende que as mudanças ocorridas nos últimos 60 anos, relacionadas a uma nova forma de organizar, gerir e financiar a prática científica, i.e., a uma nova forma de prática científica, levaram ao surgimento de uma ciência pós-acadêmica ou pós-industrial . Sua consequência mais grave é a incorporação de um novo ethos científico, que tem como base princípios gerenciais, em detrimento do ethos mertoniano, cujo objetivo principal seria a manutenção de princípios que foram histórica e socialmente defendidos pelos cientistas em um ideal de ciência acadêmica, tais como os de objetividade, busca da verdade e autonomia, ainda que como ideais reguladores. Contudo, mostraremos que Ziman não adere à interpretação tradicional do ethos mertoniano, que o associa a uma epistemologia fundacionista. Além disso, ele reformula, seguindo as novas filosofia e sociologia da ciência, os ideais epistêmicos preconizados pelas tendências positivistas e neopositivistas, em especial a noção da objetividade. Para Ziman, a ciência ainda produz conhecimento confiável, pois possui um mecanismo cooperativo de produção, que tem como base a crítica entre os pares.

56 páginas, [EN]: Despite having received a lot of criticism from a variety of perspectives, the idea of a value-neutral and context-independent science is still influential in the area of public policies related to science and technological innovation. This paper shows by way of recent examples how public policies aimed at promoting and regulating science and technology are shaped by this philosophical perspective of value neutrality. In contrast, we argue that recourse to practical (non epistemic) values and aims is necessary in order to manage the production and application of scientific knowledge, as well as ensure that such knowledge is relevant and effective. This applies not only to the purposes of regulatory science but also to the knowledge produced as a result of R&D policy., [ES]: El punto de vista según el cual la ciencia está libre de valores y es independiente, por ejemplo, de sus contextos de producción y uso sigue siendo influyente en ámbitos como las políticas públicas de ciencia e innovación, a pesar de haber recibido muchas críticas desde diferentes ángulos. El presente trabajo muestra, mediante ejemplos recientes, cómo las políticas de promoción y de regulación de la ciencia y la tecnología se ven influidas por esa misma visión de la neutralidad valorativa y contextual de la ciencia. Frente a esa situación, argumentaremos que es necesario en muchos casos recurrir a los valores prácticos (objetivos y valores no epistémicos) a la hora de gestionar la producción y aplicación tanto del conocimiento científico producido para el desarrollo de diversas políticas (ciencia reguladora) como del conocimiento científico que es el resultado de decisiones adoptadas en el contexto de políticas de innovación tecnológica, para conseguir que ese conocimiento sea relevante y efectivo., Este artículo forma parte del proyecto de investigación El principio de precaución en la evaluación de riesgos (HUM2006-12284/FISO) del Ministerio de Educación y Ciencia de España, cofinanciado por fondos FEDER de la Comisión Europea, y del proyecto P06-SEJ-01558 de la Junta de Andalucía.

Emotions have traditionally been considered by philosophy, as an obstacle in the obtaining of a fiable knowledge. The lack of epistemic value given to the emotional, its passivity, and the naturalization of the sexist distribution that takes reason as a masculine quality which is opposed to emotions considered as femenine, historically prevented the access of women to science and abstract knowledge, as well as the highest levels of superior education and activities of high social responsibility. In the contemporary philosophy of knowledge, the interface between knowledge and emotion receives an intensive attention, specially from the cognitive theories. Different models of the relation between knowledge and emotion will be mentioned, emphasizing the interest of reviewing the dichotomic character of this pair of concepts., Las emociones han sido tradicionalmente consideradas por la filosofía, un obstáculo para la obtención de conocimiento confiable. La falta de valor epistémico atribuida a lo emocional, su pasividad, junto con la naturalización de la distribución sexista que considera la razón una cualidad masculina y opuesta a la feminización de las emociones, obstaculizó históricamente el acceso de las mujeres a la ciencia y al conocimiento abstracto, así como a los más altos grados de educación superior y actividades de alta responsabilidad social. En la filosofía del conocimiento contemporánea, la interfaz entre conocimiento y emoción recibe una intensa atención, sobre todo por parte de las corrientes cognitivas. Se mencionarán modelos diferentes de vincular conocimiento y emoción, destacando el interés de revisar el carácter dicotómico de este par de conceptos.

El presente trabajo intenta mostrar que no sólo los valores epistémicos, sino también los éticos están indisolublemente ligados a los modelos en cada una de las fases de la construcción de la teórica y de la práctica económica. Para eso, comenzaremos por una breve consideración de los modelos, los que aparecen en primera instancia, como simplificaciones generalmente formalizadas, en la mayoría de los casos, de manera estadística. Trataremos a continuación las diversas funciones que estos pueden cumplir: describir, explicar, pronosticar, ayudar a tomar decisiones, ser guías para la acción, etc. Tendremos en cuenta los valores epistémicos y tecnológicos subyacentes en cada una de las fases de la investigación económica. Finalmente nos detendremos en los valores éticos, generalmente su-puestos en toda la tarea efectiva del economista y cuya develación consideramos central e ineludible en una ciencia para la acción como lo es la Economía, donde hechos y valores se implican mutuamente. Nuestro marco teórico estará básicamente conformado por las ideas de Dagum, desde la Economía, y de Granger, desde la Filosofía de la Ciencia, los que coinciden en concebir a la Economía como una "red de modelos". Adherimos, también, a una concepción postparetiana de la Economía como un continuum de economía positiva, teórica, normativa, aplicada, política., Fil: Maggi, Adela. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.

O objetivo do artigo é o de extrair dos escritos de Taylor uma crítica da concepção de Kuhn a respeito de uma possível unidade entre as ciências naturais e as ciências humanas, e dos de Kuhn uma crítica à caracterização proposta por Taylor para as ciências naturais. Deste empreendimento resulta uma reconceptualização da unidade das ciências. The aim of the paper is to extract from Taylor's writings a critique of Kuhn's suggestion of the possible unity of the natural and the human sciences, and from Kuhn a critique of Taylor's account of the natural sciences. An outcome of this enterprise will be a re-construal of the unity of the sciences.