30 results on '"Lörz, Markus"'
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2. Studieren in Deutschland zu Zeiten der Corona-Pandemie
3. Determinanten des Übergangs ins Masterstudium. Theoretische Modellierung und empirische Überprüfung
4. Der Masterabschluss als neues Distinktionsmerkmal? Konsequenzen der Studienstrukturreform für herkunftsbedingte Einkommensungleichheiten
5. Determinanten, Herausforderungen und Konsequenzen eines Bachelor- und Masterstudiums – eine Einleitung
6. Durchlässigkeit zwischen Fachhochschule und Universität am Übergang vom Bachelor- zum Masterstudium
7. COVID-19 Pandemie und soziale Ungleichheit: Hängt eine prekäre Finanzierungssituation mit sozialer Ungleichheit im Studium zusammen?
8. Digital studying in times of COVID-19: teacher- and student-related aspects of learning success in german higher education
9. The impact of COVID-19 on social inequalities in German higher education. An analysis of dropout intentions of vulnerable student groups
10. Did the Poor Get Poorer? The Impact of COVID-19 on Social Inequalities Between International and Domestic Students
11. Soziale Ungleichheiten beim Übergang ins Studium und im Studienverlauf
12. DER WELTKRIEGSZYKLUS IM KONTEXT DER KRIEGSGRAFIK LUDWIG HESSHAIMERS
13. Herausforderungen und Konsequenzen der Corona-Pandemie für Studierende in Deutschland
14. Auswirkungen von Studienkosten auf herkunftsspezifische Ungleichheiten bei der Studienaufnahme und der Studienfachwahl
15. Mechanismen sozialer Ungleichheit beim Übergang ins Studium: Prozesse der Status- und Kulturreproduktion
16. Geschlechtsspezifische Unterschiede beim Übergang ins Studium>
17. Why do men with migration background more often enrol into higher education but less often start a master’s programme?
18. Warum wählen Männer und Frauen unterschiedliche Studienfächer?
19. Intersektionalität im Hochschulbereich: In welchen Bildungsphasen bestehen soziale Ungleichheiten nach Migrationshintergrund, Geschlecht und sozialer Herkunft – und inwieweit zeigen sich Interaktionseffekte?
20. Herkunftsunterschiede in der Promotionsintention. Resultat kultureller Reproduktion, bildungsbiographischer Rahmenbedingungen oder individueller Entscheidung?
21. Gender differences in higher education from a life course perspective: transitions and social inequality between enrolment and first post-doc position
22. Ausmaß, Entwicklung und Ursachen sozialer Ungleichheit beim Promotionszugang zwischen 1989–2009
23. Why do students from underprivileged families less often intend to study abroad?
24. Konsequenzen der Bologna-Reform:Warum bestehen auch am Übergang vom Bachelor- ins Masterstudium soziale Ungleichheiten? / Consequences of the Bologna-Reform: Why Do Social Differences Exist at the Transition from Bachelor to Master Degree Programs?
25. Differenzierung des Bildungssystems und soziale Ungleichheit: Haben sich mit dem Ausbau der beruflichen Bildungswege die Ungleichheitsmechanismen verändert? / Differentiation in Higher Education and Social Inequality: Have the Mechanisms of Social Inequality Changed with the Expansion of Vocational Education?
26. Bildungsexpansion und soziale Ungleichheit: Zunahme, Abnahme oder Persistenz ungleicher Chancenverhältnisse – eine Frage der Perspektive? / Educational Expansion and Social Inequality: Increase, Decline or Persistence of Unequal Opportunities. A Matter of Perspective?
27. Gender inequalities in higher education: extent, development and mechanisms of gender differences in enrolment and field of study choice
28. Internationale Mobilität und soziale Selektivität: Ausmaß, Mechanismen und Entwicklung herkunftsspezifischer Unterschiede zwischen 1990 und 2005
29. AUSLANDSMOBILITÄT DEUTSCHER STUDIERENDER: AUSMASS, MOTIVE UND GRÜNDE DES DESINTERESSES
30. RÄUMLICHE MOBILITÄT BEIM ÜBERGANG INS STUDIUM UND IM STUDIEN VERL AUF: HERKUNFTSSPEZIFISCHE UNTERSCHIEDE IN DER WAHL UND NACHHALTIGKEIT DES STUDIENORTES
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