Search

Klinische psychologie Klinische psychologie – Theorieën en psychopathologie is een standaardwerk in het vakgebied. Het geeft niet alleen een theoretische inkadering van het klinische veld, classificatie en diagnostiek, maar ook een uitgebreide beschrijving van de verschillende psychische stoornissen. Het boek bestaat uit drie delen. Het eerste deel geeft een schets van het vakgebied en de theoretische benaderingen daarbinnen. Het tweede deel gaat in op theorie rondom classificatie en diagnostiek. Deel drie beschrijft tot slot de verschillende psychische stoornissen, waarbij zowel aandacht is voor het klinisch beeld en de etiologie van de stoornis als voor mogelijke behandelmethoden. Nieuw in deze editie is de specifieke aandacht voor cultuur- en gendergerelateerde aspecten van stoornissen. Deze vierde druk van Klinische psychologie – Theorieën en psychopathologie is volledig geactualiseerd en aangepast aan de DSM-5-TR. In alle hoofdstukken zijn de meest recente theorieën en onderzoeksbevindingen uit het vakgebied verwerkt en er wordt veel aandacht besteed aan de toepassing van het vakgebied in de praktijk. Dit boek is geschikt voor (aankomend) professionals, die in hun beroepspraktijk te maken krijgen met psychische stoornissen en hier een goede theoretische basis voor willen leggen. Het is geschikt voor zowel wo- als hbo- opleidingen.

The study of cyberbullying has exploded since its first appearance in a peer-reviewed journal article in 2005. Cyberbullying: From theory to intervention aims to make clear and practical sense of this proliferation of coverage by defining the problem of cyberbullying and examining its unique features. The volume provides a thorough overview of state-of-the-art research into the phenomenon, and discusses the development and evaluation of interventions to prevent and combat it.Whereas most research papers offer limited space to describe actual intervention methods, this book provides tremendous insight into the different theoretical methods and practical strategies available to combat cyberbullying. Part One provides readers with a critical review of the existing research literature and collects insights from international researchers involved in bullying and cyberbullying research, tackling key questions such as: how is cyberbullying defined, what is the overlap with traditional bullying, and what are the negative consequences of cyberbullying? Part Two gives an overview of the development and content of evidence-based ICT interventions aimed at preventing and combating bullying and cyberbullying. In addition, some of the important outcomes of the effect evaluations will be described. The book's final chapter integrates the information from Part One with advice regarding practical applications from Part Two.Cyberbullying: From theory to intervention is essential reading for academics and researchers concerned with both cyberbullying and traditional bullying. It can be used in graduate seminars or advanced undergraduate courses in cyberbullying and will also be of interest to teachers, field experts and organisations involved and disseminating cyberbullying solutions.