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社会科学習を展開するとき、子どもの内面で起こる「推論」を取り上げ検討を加えた。基本的には池田久美子の論文「『はいまわる経験主義』の再評価」の検討を通して、アブダクションの意味を考察した。続いて、授業実践との関わりで子どもの社会認識の発達の検討をした。