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日本学術振興会「ひらめき☆ときめきサイエンス」助成によるストレスマネジメントの体験型学習の効果を明らかにする目的で、同意が得られた 18 名の参加高校生を対象に実施終了後の質問紙調査と郵送法で回収した対象者11名のリラクゼーション前後で測定した血圧値、脈拍値、経皮的酸素飽和度、唾液アミラーゼ値、マインドバランス計器から測定した実測値と変化率を調べた。その結果、本体験型学習プログラムへの興味や関心ならびに満足感は 9 割以上と高く、自由記述内容は、《ストレス緩和の重要性》、《体験による学びの満足感》、《他者と交流できた満足感》、《看護職への志向性》の 4 つに集約された。また、リラクゼーション後の血圧値、脈拍値は低下したが唾液アミラーゼ値は若干の上昇が認められた。一方、経皮的酸素飽和度およびマインドバランス総合評価、リラックス度は上昇が認められ、簡便かつ客観的にリラクゼーション効果を実体験できたことにより、ストレスマネジメントの重要性や体験型学習の満足感に繋がったと考える。

【研究目的】看護学部生の異文化受容の認識を明らかにし、今後の国際化を推進していくための教育への示唆を得る。 【研究方法】看護学部生374 名を対象に、異文化体験、国際関連科目への関心、異文化受容の認識、異文化受容に必要なスキル、国際看護とは何かについて調査した。研究者の所属施設の研究倫理審査委員会の承認を得て行った。 【結果】対象学生のうち168 名（44.9%）が何らかの異文化体験があり、184 名（複数回答）が国際関連科目への関心があった。異文化体験、国際関連科目に関心のある学生の方が異文化への積極的関与を示し対外国人緊張が低かった。異文化受容に必要なスキル、国際看護については、看護 学生らしい発想で自由に捉えられていたが実際的な記述は少なかった。 【考察】看護学部生が積極的に海外経験や留学できる環境整備が必要。また学生のニーズに合わせた科目配置や具体的にイメージできる授業の工夫が必要である。