Search

The article deals with the challenges for art libraries in the digital age. It is pointed out that art libraries are increasingly emancipating themselves from traditional book collections and will play an important role in the storage, findability, and consumption of digital art. It is also emphasized that art libraries are located in different places and therefore need to provide different workspaces and settings for curators, students, and researchers. The article also discusses the impact of open access and open science in art history, as well as the need for a differentiated examination of digitization in art libraries. It is noted that art libraries are evolving into hybrid learning environments and should intensify collaboration with museums. [Extracted from the article]

Copyright of 027.7 is the property of Universitaetsbibliothek Basel and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

In den letzten Jahren ist eine Debatte immer stärker in der Öffentlichkeit ausgetragen worden: Wie mit rassistischen Inhalten umgehen? Auch in Bibliotheken, Archiven und Museen muss die Frage gestellt werden, welche Methoden Anwendung finden sollen, um diskriminierende Inhalte nicht weiter zu reproduzieren. Der Beitrag untersucht Methoden im Umgang mit rassifizierendem und diskriminierendem Vokabular sowie den technischen Herausforderungen. Bei dem Versuch praxisorientierte Lösungsansätze zu verhandeln, werden die Bedürfnisse von kuratorischer Verantwortung, Einbeziehung, Nutzung und Bereitstellung diskutiert und in einem Orientierungsleitfaden zusammengeführt. In recent years, a debate has become increasingly public: How to deal with racist content? Libraries, archives, and museums must also ask what methods should be used to not further reproduce discriminatory content. This paper examines methods of dealing with racializing and discriminatory vocabulary, as well as its technical challenges. In an attempt to negotiate practical solutions, the needs of curatorial responsibility and inclusion are discussed and brought together in an orientation guide. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Der multiperspektivische Beitrag analysiert mit einem intersektionalen und qualitativen Ansatz diskriminierende Begriffe, Auslassungen und implizit abwertende Strukturen bibliothekarischer Klassifikationen des Globalen Nordens. Am Beispiel der Regensburger Verbundklassifikation (RVK) werden rassistische und sexistische Schnitt- sowie Leerstellen in der Repräsentation queerer Lebens-, Liebes- und Lustentwürfe aufgezeigt. Mögliche Lösungen unter Einbeziehung der Communitys runden den Beitrag ab. Adopting an intersectional and qualitative approach, this multi-perspective contribution analyzes discriminatory terms, omissions, and (implicitly) pejorative structures of library classifications of the Global North. Exemplified by the Regensburger Verbundklassifikation (Regensburg Union Classification, RVK), racist and sexist intersections as well as voids in the representation of queer lifestyles, love, and lust are highlighted. Possible solutions that may also contribute to the empowerment of marginalized communities round off the paper. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Der Beitrag geht der Frage nach, inwiefern die Erwerbung in Bibliotheken auch Randbereiche berücksichtigen kann und ob diese für eine zeitgemässe Bestandswicklung und für die Inklusivität der Wissenslandschaft relevant sind. Als Einstieg in das Thema werden aktuelle Debatten zur Erwerbungspolitik in der BibliotheksCommunity aufgezeigt. Flankierend fächert eine Situationsmap die von den Autorinnen erarbeitete Skizzierung der verschiedenen Facetten der Erwerbung visuell auf. Auf Basis von strukturierten Interviews und gesammelten Erfahrungsberichten mit Expert:innen der Erwerbung dienen Best-Practice-Analysen als verdichtende Beispiele für mögliche Diversität im Bestandsaufbau. Unter Einbeziehung der Methodik des Denklabors rücken zwei Fallbeispiele in den Fokus, zum einen die Kanonbildung in der Erwerbung – hier geht es um drei sehr spezifische Erwerbungsbereiche der Staatsbibliothek zu Berlin: Amtliche Publikationen, EBooks jenseits des Mainstreams und der Publikationsmarkt Japans – und zum anderen die Erwerbung von Literatur zu Gender und Diversity in MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) in der Genderbibliothek/Informations- und Dokumentationsstelle des Zentrums für transdisziplinäre Geschlechterstudien der Humboldt-Universität zu Berlin. Allen Beispielen ist gemeinsam, dass ein spezifischer Sammlungsaufbau sehr spezifische Markt- und Fachkenntnis und intensive Vernetzung sowohl auf bibliothekarischer wie auch auf fachlicher Ebene voraussetzt. Ein weiterer Befund ist, dass nur mit verteilen Schwerpunkten und untereinander abgestimmten Profilen dafür gesorgt werden kann, dass bestimmte schwierig zu erwerbende Publikationsbereiche abgedeckt sind. Ein zusätzlicher Ertrag dieses Textes ist, dass das Denklabor und der intensive Austauschprozess zwischen den Autorinnen zu einem neuen Verständnis der jeweiligen Community führt und immer wieder auf die Situiertheit und Partialität der Perspektiven hinweist. This paper explores the question if acquisition in libraries could also take marginalised areas into account and whether these are relevant for contemporary collection development and for the inclusivity of the knowledge landscape. As an introduction to the topic, we are highlighting some current debates on acquisition policy in the library community. A situation map visually spreads out the authors' outline of the various facets of acquisition. On the basis of structured interviews and collected experience reports with acquisition experts, best practice analyses serve as condensed examples of diversity in collection development. Using the methodology of “living labs”, the focus is on two case studies: firstly, canonical acquisition – here, the focus is on three very specific acquisition areas of the Berlin State Library: official publications, e-books beyond the mainstream and the publication market of Japan – and secondly, the acquisition of literature on gender and diversity in STEM in the Gender Library/Information and Documentation Centre of the Centre for Transdisciplinary Gender Studies at the Humboldt-Universität zu Berlin. All the examples share that specific collection building requires very specific market and subject knowledge and intensive networking at both library and subject level. Another finding is that only distributed focal points and coordinated profiles can ensure that certain publication areas are covered. Further outcome: The living lab and the intensive process of exchange between the authors leads to a new understanding of the respective community and repeatedly points to the situatedness and partiality of the perspectives. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of 027.7 is the property of Universitaetsbibliothek Basel and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

This paper looks at Library publishing in the wider context of institutional and mission driven publishing, in particular traditional University Presses, and in the context of Open Scholarship and Diamond Open Access. It draws from an earlier study of New University Presses in the Netherlands, to explore opportunities for collaboration. It argues that Library publishers must collaborate with each other to increase impact, gain relevance and achieve recognition. The paper presents several models for collaboration based on existing examples and ends with a brief SWOT analysis as a way to think about the future of Library publishing.

Open access and new opportunities for library publishing have accelerated with access to connectivity and the internet. This paper provides a brief overview of IFLA’s work on open access and recent regional developments in Australia.

This article is derived from the presentation titled “Mapping the World of Library Publishing: Revealing the Global Landscape and Collaborative Efforts” delivered during the panel discussion “Working Together to Expand Library Publishing Globally” at the World Library and Information Congress (WLIC) 88th IFLA General Conference and Assembly on August 22, 2023, held in Rotterdam, The Netherlands. It provides insights into the background and collaborative dynamics among key stakeholders, including the IFLA Library Publishing Special Interest Group, the Library Publishing Coalition, and various international entities working behind the scenes of the Global Library Publishing Map project. The article delves into the project’s development, presenting a comprehensive analysis of all participating libraries and other organizations to unveil the global library publishing landscape as visualized on the Map. Moreover, it addresses the challenges encountered during the creation and maintenance of this Map. Finally, the paper explores the future directions and ongoing work in this important endeavor.

Using White Rose University Press (WRUP) as an example, this paper looks at the contribution of library publishing to the changing publishing landscape. It discusses the key drivers that have led the growth of library and institutional publishing, the service-led ethos that underpins much of this activity, and the future – both for WRUP and the growing community of open institutional publishers in the UK.

There are many Africans who hold the view that the philanthropic underpinnings of the openness movement have been hijacked by commercial publishers, violating the altruistic principles of open access to advance a business model that guarantees exorbitant profits. To address these challenges, the University of Cape Town (UCT) developed a diamond open access publishing alternative via the continental publishing platform whose core goals are to advance inclusivity, equity and diversity. The platform uses the tenant infrastructure model as it offers participating institutions the prospect of enhancing their prestige through showcasing their academically sound scholarship. This paper spotlights the success of one of its publications to showcase the impact of library publishing from two perspectives, firstly, the advancement of OA movement and secondly, the contribution of the publication to student success. Both perspectives demonstrate how libraries can reclaim the philanthropic underpinnings of OA and accelerate inclusivity, equity and diversity. The platform demonstrates its potential to disrupt the current alienating publishing ecosystem and resurect the founding philanthropic principles of OA.

Der Beitrag geht der Frage nach, inwiefern die Erwerbung in Bibliotheken auch Randbereiche berücksichtigen kann und ob diese für eine zeitgemässe Bestandswicklung und für die Inklusivität der Wissenslandschaft relevant sind. Als Einstieg in das Thema werden aktuelle Debatten zur Erwerbungspolitik in der Bibliotheks-Community aufgezeigt. Flankierend fächert eine Situationsmap die von den Autorinnen erarbeitete Skizzierung der verschiedenen Facetten der Erwerbung visuell auf. Auf Basis von strukturierten Interviews und gesammelten Erfahrungsberichten mit Expert:innen der Erwerbung dienen Best-Practice-Analysen als verdichtende Beispiele für mögliche Diversität im Bestandsaufbau. Unter Einbeziehung der Methodik des Denklabors rücken zwei Fallbeispiele in den Fokus, zum einen die Kanonbildung in der Erwerbung – hier geht es um drei sehr spezifische Erwerbungsbereiche der Staatsbibliothek zu Berlin: Amtliche Publikationen, E-Books jenseits des Mainstreams und der Publikationsmarkt Japans – und zum anderen die Erwerbung von Literatur zu Gender und Diversity in MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) in der Genderbibliothek/Informations- und Dokumentationsstelle des Zentrums für transdisziplinäre Geschlechterstudien der Humboldt-Universität zu Berlin. Allen Beispielen ist gemeinsam, dass ein spezifischer Sammlungsaufbau sehr spezifische Markt- und Fachkenntnis und intensive Vernetzung sowohl auf bibliothekarischer wie auch auf fachlicher Ebene voraussetzt. Ein weiterer Befund ist, dass nur mit verteilen Schwerpunkten und untereinander abgestimmten Profilen dafür gesorgt werden kann, dass bestimmte schwierig zu erwerbende Publikationsbereiche abgedeckt sind. Ein zusätzlicher Ertrag dieses Textes ist, dass das Denklabor und der intensive Austauschprozess zwischen den Autorinnen zu einem neuen Verständnis der jeweiligen Community führt und immer wieder auf die Situiertheit und Partialität der Perspektiven hinweist. This paper explores the question if acquisition in libraries could also take marginalised areas into account and whether these are relevant for contemporary collection development and for the inclusivity of the knowledge landscape. As an introduction to the topic, we are highlighting some current debates on acquisition policy in the library community. A situation map visually spreads out the authors' outline of the various facets of acquisition. On the basis of structured interviews and collected experience reports with acquisition experts, best practice analyses serve as condensed examples of diversity in collection development. Using the methodology of “living labs”, the focus is on two case studies: firstly, canonical acquisition – here, the focus is on three very specific acquisition areas of the Berlin State Library: official publications, e-books beyond the mainstream and the publication market of Japan – and secondly, the acquisition of literature on gender and diversity in STEM in the Gender Library/Information and Documentation Centre of the Centre for Transdisciplinary Gender Studies at the Humboldt-Universität zu Berlin. All the examples share that specific collection building requires very specific market and subject knowledge and intensive networking at both library and subject level. Another finding is that only distributed focal points and coordinated profiles can ensure that certain publication areas are covered. Further outcome: The living lab and the intensive process of exchange between the authors leads to a new understanding of the respective community and repeatedly points to the situatedness and partiality of the perspectives.

Der multiperspektivische Beitrag analysiert mit einem intersektionalen und qualitativen Ansatz diskriminierende Begriffe, Auslassungen und implizit abwertende Strukturen bibliothekarischer Klassifikationen des Globalen Nordens. Am Beispiel der Regensburger Verbundklassifikation (RVK) werden rassistische und sexistische Schnitt- sowie Leerstellen in der Repräsentation queerer Lebens-, Liebes- und Lustentwürfe aufgezeigt. Mögliche Lösungen unter Einbeziehung der Communitys runden den Beitrag ab. Adopting an intersectional and qualitative approach, this multi-perspective contribution analyzes discriminatory terms, omissions, and (implicitly) pejorative structures of library classifications of the Global North. Exemplified by the Regensburger Verbundklassifikation (Regensburg Union Classification, RVK), racist and sexist intersections as well as voids in the representation of queer lifestyles, love, and lust are highlighted. Possible solutions that may also contribute to the empowerment of marginalized communities round off the paper.

In den letzten Jahren ist eine Debatte immer stärker in der Öffentlichkeit ausgetragen worden: Wie mit rassistischen Inhalten umgehen? Auch in Bibliotheken, Archiven und Museen muss die Frage gestellt werden, welche Methoden Anwendung finden sollen, um diskriminierende Inhalte nicht weiter zu reproduzieren. Der Beitrag untersucht Methoden im Umgang mit rassifizierendem und diskriminierendem Vokabular sowie den technischen Herausforderungen. Bei dem Versuch praxisorientierte Lösungsansätze zu verhandeln, werden die Bedürfnisse von kuratorischer Verantwortung, Einbeziehung, Nutzung und Bereitstellung diskutiert und in einem Orientierungsleitfaden zusammengeführt. In recent years, a debate has become increasingly public: How to deal with racist content? Libraries, archives, and museums must also ask what methods should be used to not further reproduce discriminatory content. This paper examines methods of dealing with racializing and discriminatory vocabulary, as well as its technical challenges. In an attempt to negotiate practical solutions, the needs of curatorial responsibility and inclusion are discussed and brought together in an orientation guide.

Dieser Beitrag widmet sich der wachsenden Bedeutung von Beratungsangeboten zur Unterstützung von Systematic Reviews und verwandten Sekundärstudientypen in Wissenschaftlichen und Öffentlichen Bibliotheken. Ausgehend von der These, dass Bibliothekar:innen eine formale Weiterbildungsmöglichkeit benötigen, um die zunehmend nachgefragte Dienstleistung erbringen zu können, stellt er das neue, interdisziplinäre CAS-Programm „Systematic Review Information Specialist“ vor. Über das Thema Citizen Science und als Forschungsgegenstand der Bibliotheks- und Informationswissenschaft werden Schnittmengen zwischen Wissenschaftlichen und Öffentlichen Bibliotheken sichtbar, die Systematic Reviews für Dienstleistungen und als Methode, um evidenzbasierte Entscheidungen treffen zu können, an beiden Orten höchst relevant machen und Chancen für Kooperationen eröffnen. This paper is dedicated to the growing importance of advisory services to support Systematic Reviews and related secondary study types in academic and public libraries. Based on the assumption that librarians need a formal training opportunity to be able to provide the increasingly demanded assistance, it presents the new interdisciplinary CAS programme "Systematic Review Information Specialist". Through the topic of Citizen Science and as a research subject of library and information science, intersections between academic and public libraries become visible, making Systematic Reviews highly relevant for services and as a method to make evidence-based decisions in both places and opening opportunities for collaborations.

Die Möglichkeiten, die sich Bibliotheken im Wikiversum bieten, werden oft noch unterschätzt. Vielfältige Gemeinschaften konsultieren die offenen digitalen Werkzeuge der globalen Portalfamilie täglich, bauen sie individuell aus und reichern sie an. Sowohl die Nutzung von Bibliotheken durch Angehörige dieser Gemeinschaften als auch die Nutzung des Wikiversums durch Bibliotheken bleiben häufig noch eine Einbahnstraße. Dabei können wir beidseitig von diesen Potentialen profitieren: in der Wissenschaftskommunikation, für die erhöhte Sichtbarkeit digitaler Sammlungen, crowdsourcing-basierte Erschließungsprojekte, kollaborative Editionen, offene bibliografische Metadaten und für das Community Building. Im Beitrag wird gezeigt, wie die Werkzeuge und Methoden der Wikimediaportale für die Wissenschaftskommunikation einer Landes- und Universitätsbibliothek für bürgerwissenschaftliche und professionelle Forschungsprojekte genutzt werden. Wikidata, Wikisource, Wikiversity, Wikimedia Commons und Wikipedia dienen dabei in variierendem Maß als communityorientierte Publikations- und Kommunikationsorte für Transkriptionen, Visualisierungen, Software und als Linked Open Data-Hub. Jenseits der inhaltlichen Fokussierung werden so auch Methoden vorgestellt, die im Sinne einer Digital Information Literacy auch das Schulungs- und Veranstaltungsangebot öffentlicher Bibliotheken bereichern und einen Beitrag leisten können, Bibliotheken als wichtige Player im „Informationsmarkt“ zu positionieren. The possibilities offered to libraries in the wikiverse are often still underestimated. The open digital tools of the global portal family are intensively consulted, enriched and expanded on a daily basis, both by individuals and by diverse communities. The use of libraries by members of these communities as well as the use of the Wikiverse by libraries often remain a one-way street. Yet we can benefit from these potentials on both sides: in scholarly communication, for increased visibility of digital collections, crowdsourcing-based indexing projects, collaborative editions, open bibliographic metadata and for community building.The paper shows how the tools and methods of the Wikimedia portals are used for the scholarly communication of a state and university library, both for citizen science and for professional research projects. Wikidata, Wikisource, Wikiversity, Wikimedia Commons and Wikipedia serve to varying degrees as community-oriented publication and communication sites for transcriptions, visualisations, software and as a Linked Open Data hub. Beyond a focus on content, we also present methods that also enrich the training and event offerings of public libraries in the sense of digital information literacy. They can contribute to positioning libraries as important players in the "information market".