Search

Arastirmanin amaci; egitimin islevleri konusunda ogretmenlerin dusuncelerini olcebilecek gecerli ve guvenilir olcek gelistirmektir. Yontem , Arastirmanin calisma grubunu; Kahramanmaras ilinde farkli okul turlerinde gorev yapan 300 ogretmen olusturmaktadir. Arastirmada, olcegi gelistirmek icin kullanilan asamalar su sekildedir 1. Madde Havuzunun Olusturulmasi 2. Uzman Gorusu Alinmasi, 3. On Deneme Formunun Olusturulmasi 4. Faktor Analizi. Arastirmada uygulanan faktor analizi sonuclarina gore; Kaiser Meyer Olkin (KMO) degeri 0.906 bulunmustur. Bartlett testi sonucu olarak 2431 tespit edilmistir. Dogrulayici faktor analizi RMSEA incelendiginde ise .064 duzeyinde bir uyum indeksi gorulmektedir. GFI: 0.85,AGFI; 0.81, NFI; 0.85, CFI;0.97, RFI; 0.94 olarak belirlenmistir. Ayrica serbestlik derecesi 293; kok ortalama 0.14 ve normlanmamis uyum indeksi, (NNFI) 0.97 olarak saptanmistir. Olcegin guvenirligini belirlemek icin hesaplanan Cronbach Alpha guvenirlik katsayisi birinci faktor icin .905; ikinci faktor icin .85; ucuncu faktor icin .85; olcegin tamami icin .91 dir. Bu bulgular egitimin islevlerini degerlendirme olceginden elde edilen puanlarin guvenirliliginin yuksek oldugunu gostermistir.