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O conceito de paixão refere-se a uma forte inclinação para a realização de uma atividade que as pessoas gostam, que acham importante e na qual investem tempo e energia. O Modelo Dualístico da Paixão explora esse conceito nas dimensões harmoniosa e obsessiva e suas implicações na motivação e parâmetros associados à realização de comportamentos. Visando o apoio à modificação comportamental orientada para a prática de exercício, instrumentos adequados e com qualidade para avaliar a paixão são determinantes. O objetivo do presente estudo foi analisar a validade e a fiabilidade da Passion Scale em praticantes de exercício físico no contexto do ginásio e health clubs. A amostra foi constituída por 203 participantes (sexo feminino = 109; sexo masculino = 94), com idades compreendidas entre 18 e 68 (M = 29.24; DP = 9.76) anos. Os resultados deste estudo indicam que o modelo de medida original de 16 itens da Passion Scale apresentou um ajustamento aceitável aos dados. Há exceção da paixão obsessiva com o hábito, todos os fatores da escala apresentaram associações positivas com a intenção e hábito. Os dados deste estudo sugerem que o modelo de medida da Passion Scale (16 itens/três fatores) adaptado ao contexto do exercício se ajusta aos dados na amostra em estudo e é uma ferramenta viável para o estudo de fatores envolvidos à adesão continuada na prática. El concepto de pasión se refiere a una fuerte inclinación a realizar una actividad que las personas disfrutan, que encuentran importante y en la que invierten tiempo y energía. El Modelo Dualístico de la Pasión explora este concepto en las dimensiones armoniosa y obsesiva y sus implicaciones en la motivación y parámetros asociados a la realización de conductas. Para apoyar la modificación conductual orientada a la práctica del ejercicio, son cruciales instrumentos adecuados y de calidad para evaluar la pasión. El objetivo principal del presente estudio fue analizar la validez y confiabilidad de la Escala de la Pasión en practicantes de ejercicio físico en el contexto del gimnasio y clubes de salud. La muestra estuvo compuesta por 203 participantes (sexo femenino = 109; sexo masculino = 94), con edades comprendidas entre 18 y 68 (M = 29.24; DT = 9.76) años. Los resultados de este estudio indican que el modelo de medición original de la Escala de Pasión de 16 ítems presentó un ajuste aceptable a los datos. Con la excepción de la pasión obsesiva por el hábito, todos los factores de la escala mostraron asociaciones positivas con la intención y el hábito. Los datos de este estudio sugieren que el modelo de medición Passion Scale (16 ítems/tres factores) adaptado al contexto del ejercicio se ajusta a los datos de la muestra del estudio y es una herramienta viable para el estudio de los factores involucrados en la adherencia continua en la práctica. The concept of passion refers to a strong inclination to carry out an activity that people enjoy, that they find important and in which they invest time and energy. The Dualistic Model of Passion explores this concept in the harmonious and obsessive dimensions and its implications for motivation and parameters associated with the performance of behaviors. To support behavioral modification oriented towards the practice of exercise, adequate and quality instruments to assess passion are crucial. The main objective of the present study was to analyze the validity and reliability of the Passion Scale in practitioners of physical exercise in the context of the gym and health clubs. The sample consisted of 203 participants (female sex = 109; male sex = 94), aged between 18 and 68 (M = 29.24; SD = 9.76) years. The results of this study indicate that the original 16-item Passion Scale measurement model presented an acceptable fit to the data. Except for the association between obsessive passion on habit, all factors on the scale showed positive associations with intention and habit. The data from this study suggest that the Passion Scale measurement model (16 items/three factors) adapted to the exercise context fits the data in the study sample and is a viable tool for the study of factors involved in continued adherence in practice. El objetivo principal del presente estudio fue analizar la validez y confiabilidad de la Escala de la Pasión en practicantes de ejercicio físico en el contexto del gimnasio y clubes de salud. La muestra estuvo compuesta por 203 participantes (sexo femenino = 109; sexo masculino = 94), con edades comprendidas entre 18 y 68 (M = 29.24; DT = 9.76) años. Los resultados de este estudio indican que el modelo de medición original de la Escala de Pasión de 16 ítems presentó un ajuste aceptable a los datos. Con la excepción de la pasión obsesiva por el hábito, todos los factores de la escala mostraron asociaciones positivas con la intención y el hábito. Los datos de este estudio sugieren que el modelo de medición Passion Scale (16 ítems/tres factores) adaptado al contexto del ejercicio se ajusta a los datos de la muestra del estudio y es una herramienta viable para el estudio de los factores involucrados en la adherencia continua en la práctica

El propósito de este estudio es analizar las posibles asociaciones de cohesión grupal y estados de ánimo precompetitivos de los atletas jóvenes. Se trata de un estudio transversal y cuantitativo. La muestra estuvo compuesta por 81 deportistas de ambos sexos, que practican deportes de modalidad colectiva, con edad promedio de 15,8 ± 1,0 años. Los datos se recopilaron a través del Group Environment Questionnaire- GEQ y el Inventario POMS - Reducido, en la semana anterior a la participación de los atletas en las competencias estatales. Se utilizaron el coeficiente de correlación de Spearman y la regresión logística binaria para analizar los datos. Los resultados indican correlaciones positivas y significativas de las dimensiones de cohesión grupal (p The purpose of this study is to analyze the possible associations of group cohesion and pre-competition mood states of youth athletes. This is a cross-sectional and quantitative study. The sample was composed of 81 athletes from both sexes, who practice collective modality sports, with average of age of 15.8±1.0 years. Data was collected through the Group Environment Questionnaire and POMS Inventory – Reduced, on the week prior to the athletes’ participation in state competitions. Spearman's correlation coefficient and binary logistic regression were used to analyze the data. The results indicate positive and significant correlations of group cohesion dimensions (p O objectivo deste estudo é analisar as possíveis associações de coesão de grupo e estados de humor pré-competitivos de jovens atletas. Trata-se de um estudo transversal e quantitativo. A amostra consistiu em 81 atletas de ambos os sexos, que praticam desportos de equipa, com uma média de idade de 15,8 ± 1,0 anos. Os dados foram recolhidos através do Questionário Ambiental do Grupo - GEQ e do Inventário POMS - Reduzido, na semana anterior à participação dos atletas em competições estatais. O coeficiente de correlação do Spearman e a regressão logística binária foram utilizados para analisar os dados. Os resultados indicam correlações positivas e significativas das dimensões da coesão do grupo (p

El objetivo del presente estudio fue analizar la relación entre las capacidades físicas, el hábito de realizar actividad física y la capacidad de atención selectiva en una muestra de estudiantes de enseñanza secundaria. La muestra fue configurada por un total de 97 participantes, concretamente 51 estudiantes de género femenino (n= 51) y 46 de género masculino (n= 46) de Barcelona (Cataluña) con edades comprendidas entre los 13 y los 15 años (13,7 ± 1,17). Para analizar la capacidad de atención selectiva se utilizó el Test de Percepción de Semejanzas y Diferencias (CARAS-R). Referente a la condición física, se evaluó la velocidad lineal (30 metros lisos), la fuerza de tren inferior (test de salto horizontal), la agilidad (test de10x5 metros) y la resistencia aeróbica (test de Luc-Léger). Finalmente el hábito de realización de actividad física se calculó con el Cuestionario internacional de actividad física en su formato adaptado para adolescentes (IPAQ-A).Los resultados mostraron que los participantes con un mayor rendimiento en el test de Luc-Léger, obtuvieron mejores puntuaciones en el test CARAS-R. Asimismo se obtuvo una correlación alta entre los registros del test de Luc-Léger y el test CARAS-R tanto para el género masculino como el femenino y una correlación alta entre el cuestionario IPAQ-A y el test CARAS-R en el género masculino. Dichos hallazgos, ponen de manifiesto la relación entre la atención selectiva y el nivel de condición física en adolescentes. En este sentido, se refuerza la importancia depracticar actividad física a esta edad, sugiriendo que el incremento de la condición física puede tener implicaciones positiva sobre la atención selectiva. The aim of this study was to analyze the relationship between fitness, selective attention and the physical activity habit in high school students.The sample was configured by a total of 97 participants, 51 females (n= 51) and 46 males (n= 46)from Barcelona (Catalonia), aged between 13 and 15 years (13,7 ± 1,17). To analyze the selective attention capacity, it was used the Perception of Similarities and Differences Test (CARAS-R). Regarding physical fitness, linear velocity (30-meter dash test), lower body strength (board jump test), agility (10x5 meter test) and aerobic capacity (Luc-Léger test) were evaluated. Finally, the physical activity was calculated with the International Physical Activity Questionnaire adapted for adolescents (IPAQ-A).The results showed that the subjects with higher performance in the Luc-Léger test obtained better scores in the CARAS-R test. A high correlation was also obtained between the records of the Luc-Léger test and the CARAS-R test in both boys and girls and ahigh correlation between the IPAQ-A questionnaire and the CARAS-R test in boys. These findings highlight the relationship between selective attention and the fitness level in adolescents. In this sense, the importance of practicing physical activity at this age is reinforced, suggesting that the increase of physical condition may have positive implications on selective attention. O objetivo do presente estudo foi analisar a relação entre habilidades físicas, atenção seletiva e o hábito de praticar atividade físicanumaamostra de estudantes do ensino médio.A amostra foi composta por um total de 97 sujeitos, especificamente 51 estudantes do sexo feminino (n= 51) e 46 do sexo masculino (n= 46) de Barcelona (Catalunha) com idades entre 13 e 15 anos (13,7 ± 1,17). Para analisar a capacidade de atenção seletiva, foi utilizado o Teste de Percepção de Diferenças e Diferenças (CARAS-R). A condição física foi avaliada através do teste de 30 metros de velocidade suave (velocidade linear), do teste de salto horizontal (força do corpo inferior), do teste de 10x5 metros (agilidade) e do teste de Luc-Léger (resistência). Por fim, o hábito de realizar atividade física foi calculado com o Questionário Internacional de Atividade Física, em formato adaptado para adolescentes (IPAQ-A).Os resultados mostraram que os sujeitos com maior desempenho no teste Luc-Léger obtiveram melhores pontuações no teste CARAS-R. Da mesma forma, foi obtida uma alta correlação entre os registros do teste Luc-Léger e o teste CARAS-R em meninos e meninas e uma alta correlação entre o questionário IPAQ-A e o teste CARAS-R em meninos. Os resultados revelam a relação entre a atenção seletiva e o nível de aptidão física em adolescentes. Nesse sentido, a importância da prática de atividade física nessa faixa etária é reforçada, sugerindo que o aumento da condição física pode ter implicações positivas na atenção seletiva

The aim of this study was to determine the validity and reliability of the perceived quality and satisfaction of sports service instrument (EPOD2) in the Mexican context, as well as the measurement invariance regarding sex and sports institutes. There were 1510 participants involved (Mage = 20.40, SD = 7.47). The value of the measure for sample adequacy of the Exploratory Factor Analysis (EFA) was optimal, the Bartlett test result was statistically significant, which means the EFA is pertinent. The Confirmatory Factor Analysis (CFA) corroborated the scale's factorial structure, the adjustment of the indexes was adequate. The factorial invariance indicated that the structure is stable for sex as for sports institute. It is concluded that the EPOD2 instrument is valid and reliable for the study of the perceived quality and satisfaction of sports services within the Mexican population, besides being an instrument easy to interpret and to apply. El objetivo de este estudio fue determinar la validez y fiabilidad del instrumento de calidad percibida y satisfacción del servicio deportivo (EPOD2) en el contexto mexicano, así como invarianza de medición en función del sexo y de institutos del deporte. Participaron 1510 usuarios (Medad = 20.40, DT = 7.47). El valor de la medida de adecuación muestral del Análisis Factorial Exploratorio (AFE) fue óptimo, la prueba de Bartlett resultó estadísticamente significativa, por lo que el AFE es pertinente. El Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) corroboró la estructura factorial de las escalas, el ajuste de los índices fue adecuado. La invarianza factorial indicó que la estructura es estable tanto para sexo como por instituto del deporte. Se concluye que el instrumento EPOD2 es válido y fiable para el estudio de la calidad percibida y satisfacción de servicios deportivos en población mexicana, además de ser un instrumento de fácil aplicación e interpretación. O objetivo deste studo foi determinar a validade e a confiabilidade do instrumento para percepção da qualidade e satisfação do serviço esportivo (EPOD2) no contexto mexicano, bem como a invariância de medição com base em institutos de sexo e esportes. Participaram 1.510 usuários de serviços esportivos (Medad = 20.40, DT = 7.47). O valor da medida de adequação da amostra da Análise Fatorial Exploratória (AFE) foi ótimo, o teste de Bartlett foi estatisticamente significativo, portanto, a AFE é relevante. A Análise Fatorial Confirmatória (AFC) corroborou a estrutura fatorial das escalas, o ajuste dos índices foi adequado. A invariância fatorial indicou que a estrutura é estável tanto para sexo quanto para institutos esportivos. Conclui-se que o instrumento EPOD2 é válido e confiável para o estudo da qualidade percebida e satisfação dos serviços esportivos na população mexicana, além de ser um instrumento de fácil aplicação e interpretação.

The affective benefits of a single bout of exercise are widely reported, but several factors influence the affect measured after exercise. One is the last experience linked to the exercise session. In this laboratory study, we manipulated progressive treadmill exercise to ventilatory threshold by using cognitive tasks during and immediately after the exercise when we gauged affect and compared it to pre-exercise baseline. We assumed that the affective responses after exercise would mirror feeling states associated with the very last experience (i.e., the cognitive task) rather than exercise. We examined a total of 53 athletes assigned to exercise or no-exercise control group. In addition to heart rates, positive and negative affect, feeling state, and perceived arousal were measured before and after the intervention. The results revealed substantial improvements in affect in both groups, based on large effect sizes. The lack of difference in the dependent measures between the exercise and no-exercise control group may suggest that both groups responded to the same last experience (i.e., cognitive task), and the effects of exercise and sitting (control) were wiped out. These findings imply that pre- to post-intervention exercise investigations testing the psychological benefits of a single bout of exercise may not measure what they intend to measure, but merely the affective responses to the last experience or event before answering the questionnaire(s). In brief, many hundreds of studies' internal reliability, employing the pre/post protocols, may be questionable, Los beneficios a nivel emocional de un solo período de entrenamiento han sido ampliamente estudiados, pero su efecto medido después del entrenamiento está influenciado por varios factores. Uno de ellos es la última experiencia vinculada a la sesión de entrenamiento. En este estudio de laboratorio se manipula, mediante el empleo de tareas cognitivas, el ejercicio progresivo en cinta de correr hasta alcanzar el umbral ventilatorio. Tanto durante como inmediatamente después del ejercicio se evalúa la respuesta afectiva y se compara con la línea basal previa al ejercicio. Se espera que las respuestas emocionales después del ejercicio reflejarán los estados afectivos asociados con la última experiencia (es decir, la tarea cognitiva), en lugar de con el ejercicio. Además de la frecuencia cardíaca, se evaluaron un total 53 atletas asignados al grupo experimental de ejercicio o al control sin ejercicio. Se midieron el estado afectivo positivo y negativo, el estado de sentimiento, y la excitación percibida, tanto antes como después de la intervención. Los resultados revelaron mejoras sustanciales en el estado afectivo en ambos grupos, mostrando grandes tamaños del efecto. La falta de diferencia en las variables dependientes entre el grupo experimental y el control sugiere que ambos grupos respondieron de manera similar a la última experiencia, es decir a la tarea cognitiva, eliminando los efectos del ejercicio realizado. Las implicaciones de estos hallazgos son muy relevantes puesto que prueban que los resultados de los estudios realizados hasta el momento sobre los beneficios psicológicos de un solo período de ejercicio pueden no medir lo que pretenden, sino simplemente las respuestas afectivas y emocionales a la última experiencia o evento antes de responder el cuestionario que se suele aplicar. En resumen, la confiabilidad interna de cientos de estudios que emplean los protocolos pre-post en el análisis de la respuesta afectiva en condiciones de entrenamiento pueden ser cuestionable

El entorno de desarrollo del talento está compuesto por los aspectos psicológicos, sociales y fisiológicos, más allá de las condiciones físicas y materiales que influyen en dicho desarrollo, dentro y fuera del mundo deportivo. El objetivo de este estudio era verificar si el contexto del atletismo brasileño puede ser un elemento propulsor o inhibidor del desarrollo de los atletas. Para ello, se entrevistó a 19 deportistas de ambos sexos, de las categorías de menores de 18 años y menores de 20 años, y a cinco directivos de cinco equipos de entre los 35 mejores clasificados por resultados en las competiciones celebradas en 2015, 2016 y 2017. El modelo de entrevista se basó en los siete factores presentes en el Cuestionario del Entorno de Desarrollo de Talentos, preparado por Martindale. El modelo de análisis se basó en la teoría bioecológica de Bronfenbrenner, que busca analizar el desarrollo humano a través de procesos próximos, las características de las personas, el contexto y el tiempo. Las teorias utilizadas consideran el entorno del talento de forma generalizada. Entre los resultados obtenidos, se encontró que las principales diferencias presentes entre los contextos, tanto para los atletas como para los directivos, se encuentran en las estructuras físicas y humanas. Los equipos que presentaron mejores resultados son los que cuentan con un mayor número de profesores y una mejor infraestructura y, por lo tanto, pueden atender a un mayor número de atletas. Se concluye que el entorno de desarrollo impacta el rendimento desportivo y la progresión que tendrá el desportista en su carrera. The environment for the development of talent is composed of psychological, social and physiological aspects, beyond the physical and material conditions that influence such development, inside and outside the world of sport. The aim of this study was to verify if the context of Brazilian athletics can be a propelling or inhibiting element in the development of athletes. For this reason, 19 athletes of both sexes were interviewed, in the categories of under-18 and under-20, and five managers of five teams among the 35 best classified by results in the competitions held in 2015, 2016 and 2017. The interview model was based on the seven factors in the Talent Development Environment Questionnaire, created by Martindale. The analysis model was based on Bronfenbrenner's bioecological theory, which seeks to analyse human development through proximate processes, people's characteristics, context and time. The theories used consider the talent environment in a generalized way. Among the results obtained, it was found that the main differences present between the contexts, both for athletes and managers, are in the physical and human structures. The teams that presented the best results are those that have a greater number of teachers and a better infrastructure and, therefore, can serve a greater number of athletes. It is concluded that the development environment impacts sports performance and the progression that the athlete will have in his career. O ambiente de desenvolvimento do talento é composto pelos aspectos psicológicos, sociais e fisiológicos, além das condições físicas e materiais que influenciam o desenvolvimento do talento dentro e fora do mundo esportivo. O objetivo deste estudo foi verificar se o contexto do atletismo brasileiro pode ser um elemento propulsor ou inibidor do desenvolvimento dos atletas. Para tal, foram entrevistados 19 atletas homens e mulheres, das categorias sub-18 e sub-20, e cinco gestores de cinco equipes classificadas entre as 35 equipes melhores ranqueadas por resultados em competições realizadas nos anos de 2015, 2016 e 2017. O modelo de entrevista se baseou nos sete fatores presentes no questionário Talent Development Environment Questionnaire, elaborado por Martindale. O modelo de análise utilizou como base a teoria Bioecológica de Bronfenbrenner, que busca analisar o desenvolvimento humano por meio dos processos proximais, das características das pessoas, do contexto e do tempo. As teorias utilizadas consideram o ambiente de talentos de forma generalizada. Dentre os resultados obtidos, foi constatado que as principais diferenças presentes entre os contextos, tanto para atletas quanto para gestores, estão nas estruturas física e humana. As equipes que apresentam melhores resultados são as equipes que contam com número maior de professores e melhor infraestrutura e, logo, podem atender um número maior de atletas. Conclui-se que o ambiente de desenvolvimento impacta no desempenho esportivo e na progressão que o atleta terá em sua carreira.

El objetivo principal de este trabajo fue verificar las propiedades psicométricas del Inventario de Burnout para Árbitros en árbitros de baloncesto brasileños. Fueron evaluados un total de 395 árbitros de baloncesto (edad: 35.11 ± 9.18 años), de ambos sexos (masculino = 319 y femenino = 76), con un tiempo de experiencia promedio de 12.34 ± 7.83 años, quienes respondieron cuestionarios de identificación demográfica, Burnout Inventory for Brazilian Basketball Referees (BIR-AB) y Brunel Mood Scale for Basketball Referees (BRUMS-AB). La validez factorial se estimó mediante el análisis factorial confirmatorio (AFC) con el método de estimación de máxima verosimilitud. Como se rechazó la homocedasticidad, la comparación entre grupos se realizó mediante ANOVA con corrección de Welch seguido del post-test de Games-Howell. La correlación entre las puntuaciones de los factores BIR-AB y las variables edad y duración de la experiencia se evaluó mediante el análisis de correlación de Pearson (r). El nivel de significancia adoptado fue del 5%. Tras la realización del AFC e inserción del modelo jerárquico de segundo orden (MHSO), se propuso un nuevo modelo, denominado BIR-AB (Burnout Inventory for Referees para árbitros brasileños de baloncesto), que contiene dos dimensiones negativas (agotamiento físico y emocional y despersonalización) y una positiva (rendimiento deportivo), con índices de ajuste adecuados, se constató una confiabilidad aceptable e invariante entre el género y en la muestra de prueba / validación y la validez divergente. The main goal of this paper was to verify the psychometric properties of the Burnout Inventory for Referees on Brazilian basketball referees (BIR-AB). A total of 395 basketball referees were evaluated (age: 35.11 ± 9.18 years), of both gender (male = 319 and female = 76), with an average experience time of 12.34 ± 7.83 years, who answered demographic identification questionnaires, Burnout Inventory for Brazilian Basketball Referees (BIR-AB) and Brunel Mood Scale for Basketball Referees (BRUMS-AB). Factor validity was estimated using Confirmatory Factor Analysis (CFA) with the Maximum Likelihood estimation method. As homoscedasticity was rejected, the comparison between groups was performed using ANOVA with Welch's correction followed by the Games-Howell post-test. The correlation between the scores of the BIR-AB factors and the variables age and length of experience was assessed using Pearson's Correlation Analysis (r). The level of significance adopted was 5%. After the performance of the CFA and insertion of the second-order hierarchical model (MHSO), a new model was proposed, called BIR-AB, containing two negative dimensions (physical and emotional exhaustion and depersonalization) and a positive (sport performance), with adequate adjustment indexes, acceptable and invariant reliability between the gender and in the test/validation sample and the divergent validity was attested. O objetivo principal desse estudo foi verificar as propriedades psicométricas do Burnout Inventory for Referees para árbitros brasileiros de basquetebol. Foram avaliados 395 árbitros de basquetebol (idade: 35,11 ± 9,18 anos), de ambos os sexos (masculino=319 e feminino=76), com tempo médio de experiência de 12,34 ± 7,83 anos, que responderam aos questionários de identificação demográfica, Burnout Inventory for Brazilian Basketball Referees (BIR-AB) e Brunel Mood Scale for Basketball Referees (BRUMS-AB). A validade fatorial foi estimada utilizando-se a Análise Fatorial Confirmatória (AFC) com método de estimação da Máxima Verossimilhança. Como a homocedasticidade foi rejeitada, a comparação entre os grupos foi realizada por meio da ANOVA com correção de Welch seguido pelo pós-teste de Games-Howell. A correlação entre os escores dos fatores do BIR-AB e as variáveis idade e tempo de atuação foi avaliada a partir da Análise de Correlação de Pearson (r). O nível de significância adotado foi 5%. Após a realização da AFC e inserção do modelo hierárquico de segunda ordem (MHSO), um novo modelo foi proposto, chamado de BIR-AB (Burnout Inventory for Referees para árbitros brasileiros de basquetebol), contendo duas dimensões negativas (exaustão física e emocional e ) e uma positiva (desempenho esportivo), com índices adequados de ajustamento, confiabilidade aceitável e invariante entre os sexos e na amostra teste/validação e a validade divergente foi atestada.

El objetivo principal del presente estudio fue analizar el rendimiento de la técnica del salto y aterrizaje en deportistas adolescentes mediante la versión modificada del Tuck Jump Assessment (TJA). Como objetivo secundario se compararon los resultados obtenidos, según sexo. Se puntuó cada variable de la herramienta mediante el análisis en video de la prueba de los 75 participantes incluidos en el estudio. Las variables contempladas fueron la puntuación global del TJA y cada criterio del instrumento: 1) Valgo de la extremidad inferior en el aterrizaje; 2) Muslos no paralelos (punto máximo de salto); 3) Muslos no alineados durante la fase de vuelo; 4) Mala alineación de los pies con los hombros; 5) Posición de los pies no paralela (de la punta al talón); 6) Contacto desigual de los pies (aterrizaje asimétrico); 7) Demasiado ruido en el aterrizaje; 8) Pausa entre saltos; 9) La técnica empeora antes de los 10 segundos; 10) No aterriza en el mismo punto (salto consistente). Los valores promedios de la puntuación global de la versión modificada del TJA fueron 8.85±2.31 en el total de la muestra (8.85±2.63 hombres vs. 8.86±2.14 mujeres). Los resultados de la comparación según sexo indicaron diferencias significativas en el criterio 1 (χ2=10.288; p< 0.01), en el criterio 2 (χ2=20.788; p< 0.01), en el criterio 4 (χ2=22.587; p< 0.01) y en el criterio 10 (χ2=8.883; p< 0.01). En consecuencia, el análisis del patrón de salto y aterrizaje permite identificar alteraciones neuromusculares y biomecánicas del patrón de salto-aterrizaje. The main objective of the present study was to analyze the performance of the jump and landing technique in adolescent team sports athletes through the modified version of the Tuck Jump Assessment, (TJA). As a secondary objective, the results obtained werecompared, according to sex. Each outcome measure of the tool was scored through video analysis of the test of the 75 participants included in the study. The main outcome measures were the total score of TJA and each of the ten items: Knee valgus at landing (1), thighs do not reach parallel (2), thighs not equal side-to-side (3), foot placement not shoulder width apart (4), foot placement not parallel (5), foot contact timing not equal (6), excessive landing contact noise (7), pause between jumps (8), technique declines prior to ten seconds (9), and does not land in same footprint (10). The variables contemplated were the global score of the TJA and the ten criteria of the instrument. The average values of the global score of the modified version of the TJA were 8.85±2.31 in the total sample (8.85±2.63 men vs. 8.86±2.14 women). The results of the gender comparison indicated significant differences in item 1(χ2=10.288; p< 0.01), item 2 (χ2=20.788; p

Este estudo transversal tevecomo objetivo investigar a associação da idade, frequência de treino e tempo de prática com o grau de dependência ao exercício (DE) de atletas recreacionais. Participaram 159 atletas recreacionais de corrida, musculação e crossfit, com média de idade de 31,59 ± 7,98 anos, do estado de Pernambuco. Os instrumentos utilizados foram um questionário sociodemográfico para caracterizar a amostra e a Exercise Dependence Scale-Revised para medir a DE. A análise dos dados foi conduzida por meio da Correlação de Spearman e a Regressão Múltipla (p < 0,05). Os resultados evidenciaram correlação significativa e positiva (p

El estudio de los factores psicológicos relacionados con el rendimiento deportivo tiene un importante recorrido en la literatura científica. Conocer si existen diferencias de género en deportistas, cuáles son estas, y en qué aspectos se manifiestan es una cuestión que podría ayudar a mejorar la labor de entrenadores y técnicos deportivos. El objetivo de este estudio es determinar si existen diferencias de género en el perfil psicológico de futbolistas juveniles relacionado con el rendimiento deportivo. Se utilizó un diseño descriptivo transversal. La muestra objeto de estudio estuvo formada por un total de 329 jugadores juveniles de fútbol (46.8% varones y 53,2% mujeres), con una edad media de 17.02 (±1.50) años. Para la evaluación de las características psicológicas se utilizó el Cuestionario Características Psicológicas Relacionadas con el Rendimiento Deportivo (CPRD). Los resultados de este estudio indican que existen diferencias estadísticamente significativas entre varones y mujeres en control de estrés (CE), influencia de la evaluación del rendimiento (IER) y en cohesión de equipo (CH), con un tamaño del efecto de .51, .31 y .40 respectivamente. Los jugadores manifiestan puntuaciones mayores que las jugadoras en CE, es decir, gestionan mejor el estrés propio de la competición, y en IER, es decir, los jugadores gestionan mejor que las jugadoras el impacto que supone la evaluación de su rendimiento, el que hacen los otros (entrenadores, compañeros, padres/madres, etc.) y el que se hace a sí mismo. Sin embargo, las jugadoras presentan mejores puntuaciones en CH, es decir, manifiestan una mayor tendencia a trabajar en grupo y fortalecer el equipo. The study of psychological factors related to sports performance has an important track record in thescientific literature. Knowing if there are differences between male and female athletes, what they are, and in what aspects they manifest is an issue that could help improve the work of coaches and sports technicians. The aim of this study is to determine if there are gender differences in the psychological profile of youth soccer players related to sports performance. A descriptive cross-sectional design was used. The sample under study was formed by a total of 329 youth soccer players (46.8% male and 53,2% female), with an average age of 17.02 (± 1.50) years. The Psychological Characteristics Questionnaire Related to Sports Performance (CPRD) was used to evaluate psychological characteristics. The results of this study indicate that there are statistically significant differences between male and female in stress control (CE), influence of performance evaluation (IER) and in team cohesion (CH), with an effect size of .51, .31 and .40 respectively. The male players show higher scores than the female players in CE, that is, they better manage the stress of the competition, and in IER, that is, the male players manage better than the female players the impact of evaluating their performance, the one that others do (coaches, partners, fathers / mothers, etc.) and the one thatmakes itself. However, female players have better CH scores, that is, they show a greater tendency to work in groups and strengthen the team. O estudo de fatores psicológicos relacionados ao desempenho esportivo tem um histórico importante na literatura científica. Saber se existem diferenças entre atletas masculinos e femininos, o que são e em que aspectos eles se manifestam é uma questão que pode ajudar a melhorar o trabalho de treinadores e técnicos esportivos. O objetivo deste estudo é determinar se existem diferenças de gênero no perfil psicológico de jovens jogadores de futebol relacionados ao desempenho esportivo. Foi utilizado um desenho descritivo de corte transversal. A amostra estudada foi composta por um total de 329 jogadores de futebol juvenil (46,8% masculino e 53,2% feminino), com idade média de 17,02 (± 1,50) anos. O Questionário de Características Psicológicas Relacionadas ao Desempenho Esportivo (CPRD) foi utilizado para avaliar as características psicológicas. Os resultados deste estudo indicam que existem diferenças estatisticamente significantes entre meninos e meninas no controle do estresse (EC), influência da avaliação de desempenho (IER) e na coesão da equipe (HC), com um tamanho de efeito de 0,51, 0,31 e 0,40, respetivamente. Os jogadores pequenos apresentam pontuações mais altas do que as jogadoras da CE, ou seja, administram melhor o estresse da competição, e no IER, ou seja, os jogadores pequenos gerenciam melhor do que as jogadoras o impacto de avaliar seu desempenho, o que os outros fazem (treinadores, parceiros, pais / mães, etc.) e o que se faz. No entanto, as jogadoras têm melhores pontuações no HC, ou seja,mostram maior tendência a trabalhar em grupo e fortalecer a equipe.

Satisfaction is a contributing factor to increasing participation in sports activities, especially since it is linkedto behavioural procedures responsible for causing positive feelings to people involved. The aim of this study was to confirm the “Physical Activity Class Satisfaction Questionnaire”in a Greek educational dancing context. The internal consistency of the questionnaire has also been examined. The sample of the study consisted of 482 participants, 184 male and 298 females. All participants have attended Greek traditional dance courses in dancing associations among Greece. The scale consists of 45 questions which constitute nine factors. The following statistical analyses were carried out: Questionnaire’s validity and reliability were examined via an exploratory factor analysis and a confirmatory factor analysis. Reliability analysis was conducted to examine the internal cohesion of the factors. Descriptive statistics have been calculated to broadly examine the degree of satisfaction. Results’ analysis arrived at the following conclusion:a. The Greek version of the questionnaire has shown stablestationary psychometric properties, which partially support its use in the Greek dancing context. b. Correlations among subscales indicated a related factor model supporting the construct validityof the scale. La satisfacción es un factor que contribuye a aumentar la participación en las actividades deportivas, principalmente porque está vinculada a procedimientos conductuales responsables de generar sentimientos positivos en las personas involucradas. El objetivo de este estudio fue confirmar el "Cuestionario de Satisfacción de La Clase de Educación Física" en un contexto educativo de danza griega. También se examinó la coherencia interna del cuestionario. La muestra del estudio consistió en 482 participantes, 184 de los cuales eran hombres y 298 eran mujeres. Todos los participantes asistieron a cursos de danza tradicional griega en diferentes asociaciones de danza en Grecia. La escala consta de 45 preguntas que constituyen nueve factores. Se realizaron los siguientes análisis estadísticos: La validez y fiabilidad del cuestionario se examinaron mediante un análisis de factores exploratorios y un análisis de factores confirmatorios. Se llevó a cabo un análisis de fiabilidad para examinar la cohesión interna de los factores. Se calcularon estadísticas descriptivas para examinar ampliamente el grado de satisfacción. El análisis de los resultados llegó a la siguiente conclusión: a) La versión griega del cuestionario mostró propiedades psicométricas estacionarias estables, que apoyan parcialmente su uso en el contexto de la danza griega. b) Las correlaciones entre las subescalas indicaban un modelo de factor relacionado que soporta la validez de la construcción de escalas. A satisfação é um fator que contribui para aumentar a participação nas atividades desportivas, principalmentepor estar ligada a procedimentos comportamentais responsáveis por gerarem sentimentos positivos nas pessoas envolvidas. O objetivo deste estudo foi confirmar o “Questionário de Satisfação da Aula de Educação Física” num contexto educacional grego de dança. A consistência interna do questionário também foi examinada. A amostra do estudo foi composta por 482 participantes, sendo que 184 eram homens e 298 eram mulheres. Todos os participantes frequentaram cursos de dança tradicional grega em diferentes associações de dança na Grécia. A escala é composta por 45 questões que constituem nove fatores. Foram realizadas as seguintes análises estatísticas: A validade e confiabilidade do questionário foram examinadas através de uma análise de fatores exploratória e uma análise de fatoresconfirmatória. A análise de confiabilidade foi conduzida para examinar a coesão interna dos fatores. Foram calculadas estatísticas descritivas para examinaramplamente o grau de satisfação. A análise dos resultados chegou à seguinte conclusão: a) A versão grega do questionário mostrou propriedades psicométricas estacionárias estáveis, que suportam parcialmente o seu uso no contexto da dança grega. b) As correlações entre as subescalas indicaram um modelo de fator relacionado que suporta a validade de construção da escala.

En los últimos años, las jóvenes universitarias vienen experimentado una mayor preocupación por el aspecto corporal que está relacionado con tener una figura esbelta. En este sentido, es importante disponer de herramientas para medir la insatisfacción que pueden tener con su aspecto corporal. El objetivo del estudio fue evaluar las propiedades psicométricas del Body Shape Questionnaire (BSQ-14). Específicamente, evaluar la estructura interna del BSQ-14, la consistencia interna del modelo, la evidencia de validez discriminante con base en las correlaciones del puntaje promedio del BSQ-14 con una medida de mindfulness y la invarianza del modelo del BSQ-14, considerando la variable de realización de actividades físicas. Participaron 402 jóvenes universitarias de Lima Metropolitana, con una edad promedio de 20.05 años (DE= 18.18). Se administró una batería de pruebas que incluía el BSQ-14 y Mindful Attention Awareness Scale (MASS-5). Los resultados indican que la estructura unidimensional del BSQ-14 presentó un buen ajuste (χ²= 571.420; CFI= 0.962; SRMR= 0.051) y una adecuada fiabilidad por el método de consistencia interna (ω = 0.962). Asimismo, el BSQ-14 mostró correlaciones negativas con el Mindfulness y la satisfacción corporal. Se demostró que el BSQ-14 es invariante entre mujeres universitarias que realizan o no ejercicio físico. Se concluye que el estudio brinda resultados que respaldan el uso del BSQ-14 para medir la insatisfacción corporal con evidencias de validez y fiabilidad en una muestra de jóvenes universitarias de Lima Metropolitana. In recent years, young university students have experienced a greater concern for the body aspect that is related to having a slim figure. In this sense, it is important to have tools to measure the dissatisfaction they may have with their body appearance. The objective of the study was to evaluate the psychometric properties of the Body Shape Questionnaire (BSQ-14). Specifically, to evaluate the internal structure of the BSQ-14, the internal consistency of the model, the evidence of discriminant validity based on the correlations of the average score of the BSQ-14 with a measure of mindfulness and the invariance of the BSQ-14 model, considering the variable of performance of physical activities. For hundred two young university students from Metropolitan Lima participated, with an average age of 20.05 years (SD = 18.18). A test battery including the BSQ-14 and Mindful Attention Awareness Scale (MASS-5) was administered. The results indicate that the one-dimensional structure of the BSQ-14 presented a good fit (χ² = 571,420; CFI = 0.962; SRMR = 0.051) and adequate reliability by the internal consistency method (ω = 0.962). Likewise, the BSQ-14 showed negative correlations with Mindfulness and body satisfaction. The BSQ-14 was shown to be invariant among university women who do or do not exercise. It is concluded that the study provides results that support the use of the BSQ-14 to measure body dissatisfaction with evidence of validity and reliability in a sample of young university students. of Metropolitan Lima. Nos últimos anos, as jovens universitárias têm experimentado uma maior preocupação com a aparência corporal que está relacionada com o facto de terem uma figura magra. Neste sentido, é importante ter instrumentos para medir a insatisfação que possam ter com a aparência do seu corpo. O objectivo do estudo era avaliar as propriedades psicométricas do Questionário de Forma Corporal (BSQ-14). Especificamente, para avaliar a estrutura interna do BSQ-14, a consistência interna do modelo, a evidência de validade discriminante baseada nas correlações da pontuação média do BSQ-14 com uma medida de cuidado, e a invariância do modelo BSQ-14, considerando a variável de actividade física. Um total de 402 jovens universitárias de Lima Metropolitana, com uma idade média de 20,05 anos (SD= 18,18) participaram no estudo. Foi administrada uma bateria de testes incluindo a BSQ-14 e a Escala de Sensibilização de Atenção (MASS-5). Os resultados indicam que a estrutura unidimensional do BSQ-14 apresentou um bom ajuste (χ²= 571.420; CFI= 0,962; SRMR= 0,051) e fiabilidade adequada pelo método da consistência interna (ω = 0,962). Além disso, o BSQ-14 mostrou correlações negativas com a Mindfulness e a satisfação do corpo. Foi demonstrado que o BSQ-14 é invariante entre as mulheres universitárias que fazem ou não exercício físico. Conclui-se que o estudo fornece resultados que apoiam a utilização do BSQ-14 para medir a insatisfação do organismo com provas de validade e fiabilidade numa amostra de jovens mulheres universitárias na Lima Metropolitana.

Las lesiones constituyen uno de los principales problemas en el deporte debido a las repercusiones negativas sobre la salud y el rendimiento del deportista. Su etiología multifactorial requiere que sean abordadas también desde lo psicológico para comprender su comportamiento de manera integral y lograr mayores impactos en su prevención. La presente investigación se realizó con los lanzadores de béisbol de primera categoría de la provincia de Villa Clara, Cuba, con el propósito de determinar la relación entre las variables psicológicas asociadas al rendimiento del deportista y las lesiones. Se estudiaron un total de 48 lanzadores constituyendo una población heterogénea, integrada por deportistas noveles y de mayor experiencia competitiva. Se aplicó el Cuestionario de Aspectos Deportivos y Lesiones, el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado, el Inventario de Ansiedad Estado en Competición y el Inventario Psicológico de Ejecución Deportiva. Los resultados obtenidos muestran que los lanzadores estudiados presentan una baja percepción de la relación entre variables psicológicas y lesiones, constatando además que en la competición aparecen más lesiones que en los entrenamientos y que los deportistas con antecedentes de lesiones presentan diferencias significativas en el estado de determinadas variables psicológicas en comparación con los lanzadores que no se han lesionado. Estas diferencias se observan en la ansiedad estado en competición, la autoconfianza, el control del afrontamiento negativo, el control de la atención y el control visual e imaginativo. Injuries are one of the main problems in sport due to the negative impact on the health and performance of the athlete. Their multi-causal etiology requires that they also be approached from the psychological to understand their behavior in an integral way and achieve greater impacts in its prevention. The present investigation was carried out with the first category Baseball pitchers of the province of Villa Clara, Cuba, with the purpose of determining the relationship between the psychological variables associated with the athlete's performance and the injuries. A total of 48 pitchers were studied, constituting a heterogeneous population, made up of new athletes with greater competitive experience. The Sports Aspects and Injuries Questionnaire, the Trait-State Anxiety Inventory, the Competing State Anxiety Inventory and the Psychological Inventory of Sports Execution were applied. The results obtained show that the pitchers studied have a low perception of the relationship between psychological variables and injuries, also confirming that in the competition there are more injuries than in training. In addition, the results are displaying that athletes with a history of injuries and within these, the ones that most injuries have suffered, present significant differences in the status of certain psychological variables compared to pitchers who have not been injured. This difference can be observed in competition state anxiety, self-confidence, negative coping control, attention control, and visual and imaginative control. Le lesioni sono uno dei principali problemi negli sport a causa dell'impatto negativo sulla salute e sulle prestazioni dell'atleta. La loro eziologia multifattoriale richiede che vengano affrontati anche dal punto di vista psicologico per comprendere il loro comportamento in modo integrale e ottenere maggiori impatti nella sua prevenzione. La presente indagine è stata condotta con i lanciatori di baseball di prima categoria della provincia di Villa Clara con lo scopo di determinare la relazione tra le variabili psicologiche associate alla prestazione dell'atleta e le lesioni. Sono stati studiati un totale di 48 lanciatori, costituendo una popolazione eterogenea, composta da nuovi atleti con una maggiore esperienza competitiva. Sono stati applicati il ​​questionario sugli aspetti sportivi e sugli infortuni, l'inventario dell'ansia trait-state, l'inventario dell'ansia di stato in competizione e l'inventario psicologico dell'esecuzione sportiva. I risultati ottenuti mostrano che i lanciatori studiati hanno una bassa percezione del rapporto tra variabili psicologiche e infortuni, confermando anche che nella competizione ci sono più infortuni che in allenamento e che gli atleti con una storia di infortuni e al loro interno, quelli che più le lesioni hanno sofferto, presentano differenze significative nello stato di alcune variabili psicologiche rispetto ai lanciatori che non sono stati feriti. Questa differenza può essere osservata in variabili come; l'ansia era in competizione, la fiducia in se stessi, il controllo del coping negativo, il controllo dell'attenzione e il controllo visivo e immaginativo. As lesões são um dos principais problemas do esporte devido ao impacto negativo na saúde e no desempenho do atleta. Sua etiologia multifatorial exige que eles também sejam abordados do ponto de vista psicológico para entender seu comportamento de maneira integral e obter maiores impactos em sua prevenção. A presente investigação foi realizada com a primeira categoria de lançadores de basebol da província de Villa Clara, Cuba, com o objetivo de determinar a relação entre as variáveis ​​psicológicas associadas ao desempenho do atleta e as lesões. Foram estudados 48 lançadores, constituindo uma população heterogênea, composta por novos atletas com maior experiência competitiva. Foram aplicados o Questionário de Aspectos e Lesões Esportivas, o Inventário de Ansiedade Traço-Estado, o Inventário de Ansiedade Estado Competente e o Inventário Psicológico de Execução Esportiva. Os resultados obtidos mostram que os lançadores estudados têm uma baixa percepção da relação entre variáveis ​​psicológicas e lesões, confirmando também que na competição há mais lesões do que nos treinos e que atletas com histórico de lesões e dentro delas, as que mais lesões sofridas apresentam diferenças significativas no status de certas variáveis ​​psicológicas em comparação com lançadores que não foram feridos. Essa diferença pode ser observada na ansiedade do estado de competição, autoconfiança, controle negativo de enfrentamento, controle da atenção e controle visual e imaginativo.

Atletas de modalidades esportivas migram ao longo de suas carreiras para outros países em busca de diferentes objetivos, dentre os quais alcançar melhor desempenho e status sociais e financeiro. Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi revisar a literatura em relação aos aspectos psicológicos envolvidos no processo de expatriação de atletas. Para tanto, foram realizadas buscas nas bases de dados Scielo, PubMed, SportDiscus, BVS, Embase e Banco de teses e dissertações da CAPES, com vocábulos próprios de cada base, nos idiomas inglês, português e espanhol. Foram incluídos estudos que contemplassem atletas de rendimento e investigassem o processo de migração internacional no esporte, além de excluídos os estudos de revisão e estudos realizados com estudantes,atletas estudantes e técnicos. Após criteriosa triagem, realizada por meio do programa gerenciador de referências bibliográficas, o software EndNote®, foram selecionados e armazenados oito estudos elegíveis para análise, utilizando o modelo temporal de transição cultural. Assim, os resultados obtidos ilustraram que, entre os atletas, não é uma prática comum a busca por informações prévias sobre o país hospedeiro e/ou o contexto esportivo em que serão inseridos. Já, em relação ao processo de adaptação cultural aguda, evidenciou-se que a principal estratégia utilizada, ligada às necessidades psicológicas básicas, somada ao aprendizado do idioma, foram fundamentais na promoção da sensação de pertencimento à cultura e, consequentemente, o desenvolvimento da adaptação sociocultural. Diante disso, conclui-se queinvestigar os aspectos psicológicos envolvidos na migração internacional de atletas, oferecendo o preparo psicológico para enfrentar os desafios pertinentes à adaptação cultural, provavelmente contribuirão para o melhor entendimento nas escolhas das estratégias a serem utilizadas nesse processo, bem como podem ser determinantes para o sucesso da migração. Los atletas de modalidades deportivas migran a lo largo de su carrera a otros países en busca de diferentes objetivos, entre ellos, para lograr un mejor rendimiento y un estado social y financiero. En este sentido, el objetivo de este estudio fue revisar la literatura en relación con los aspectos psicológicos involucrados en el proceso de expatriación de los atletas. Para este fin, se realizaron búsquedas en las bases de datos de tesis y disertaciones de Scielo, PubMed, SportDiscus, BVS, Embase y CAPES, conpalabras específicas para cada base, en inglés, portugués y español. Se incluyeron estudios que incluyeron atletas de rendimiento e investigaron el proceso de migración internacional en el deporte y se excluyeron los estudios de revisión y estudios con estudiantes, estudiantes atletas y entrenadores. Después de una cuidadosa selección, realizada a través del programa administrador de referencias bibliográficas, el software EndNote®, se seleccionaron y almacenaron ocho estudios elegibles para el análisis utilizando el modelo temporal de transición cultural. Por lo tanto, los resultados obtenidos ilustraron que, entre los atletas, no es una práctica común buscar información previa sobre el país anfitrión y / o el contexto deportivo en el que se insertarán. Enrelación con el proceso de adaptación cultural aguda, se hizo evidente que la estrategia principal utilizada está vinculada a las necesidades psicológicas básicas, además del aprendizaje de idiomas, fueron fundamentales para promover el sentimiento de pertenencia a la cultura y, en consecuencia, el desarrollo de Adaptación sociocultural. Por lo tanto, se concluye que investigar los aspectos psicológicos involucrados en la migración internacional de atletas, ofreciendo la preparación psicológica para enfrentar los desafíos pertinentes a la adaptación cultural, probablemente contribuirá a una mejor comprensión de las opciones de estrategias que se utilizarán en este proceso, así como determinando el éxito de la migración. Athletes from sports modalities migrate throughout their career to other countries in search of different objectives, among them, to achieve better performance and social and financial status. In this sense, the objective of this study was to review the literature in relation to the psychological aspects involved in the expatriation process of athletes. For this purpose, searches were carried out in the Scielo, PubMed, SportDiscus, BVS, Embase and CAPES theses and dissertations databases, with words specific to each base, in English, Portuguese and Spanish. Studies that included performance athletes and investigated the process of international migration in sport were included and review studies and studies with students, student athletes and coaches were excluded. After careful screening, carried out by means of the bibliographic reference manager program, the EndNote® software, eight studies eligible for analysis were selected and stored using the temporal model of cultural transition. Thus, the results obtained illustrated that, among athletes, it is not a common practice to search for previous information about the host country and / or the sports context to which they will be inserted. In relation to the process of acute cultural adaptation, it became evident that the main strategy used is linked to basic psychological needs, in addition to language learning, were fundamental in promoting the feeling of belonging to culture and, consequently, the development of sociocultural adaptation. Therefore, it is concluded that investigating the psychological aspects involved in the international migration of athletes, offering the psychological preparation to face the challenges pertinent to cultural adaptation, will probably contribute to a better understanding in the choices of strategies to be used in this process, as well as can determining the success of the migration.

La calidad de la relación entrenador-atleta es reconocida como una experiencia positiva por jóvenes deportistas, que puede ser decisiva para la manutención en la práctica. El objetivo de esta investigación fue verificar si la calidad de la relación entrenador-atleta está relacionada con la percepción de la experiencia positiva de los jóvenes en el deporte. El estudio se realizó con 630 atletas (350 mas.; 280 fem.), en los deportes de equipo: balonmano (26%), voleibol (25%), fútbol sala (31%) y baloncesto (18%), todos participando en competencia de nivel estatal, clasificatoria para la etapa nacional. La edad de los atletas es de 16.06 ± 0.82 años y el tiempo medio de práctica en su deporte fue de 4.48 ± 2.54 años. El conjunto de datos se recopiló utilizando los cuestionarios de Relación Entrenador-Atleta (CART-Q Athlete) y Experiencia Juvenil en el Deporte (YES-Y), validados para el idioma portugués. Aunque la literatura reconoce la importancia de la relación entrenador-atleta, los resultados encontrados en el presente estudio sugieren que la calidad de la relación entrenador-atleta no influye en la experiencia positiva de los jóvenes en el deporte, en el contexto escolar extracurricular. The quality of the coach-athlete relationship is recognized as a positive experience by young people in sports, which can be decisive for a long-term sports practice. Our aim was to verify if the quality of the relationship coach-athlete is related to the perception of sport as a positive experience by young athletes. The participants are 630 young athletes (350 male; 280 female) in four different team sports: handball (26%), volleyball (25%), futsal (31%) and basketball (18%), participating in state competitions, which are qualifying for the national championship. The athletes' age was 16.06 ± 0.82 years with an average time of practice of 4.48 ± 2.54 years. The data was collected using the Coach-Athlete Relationship (CART-Q Athlete) and the Youth Experience in Sport (YES-Y) questionnaires, both validated for the Portuguese language. Although the literature recognizes the coach-athlete relationship as positive, the results found in this study suggest that the quality of the coach-athlete relationship, by itself, does not influences the perception of sports as a positive experience by young people in sports, in the extracurricular school context. A qualidade da construção do ambiente positivo para a prática esportiva estabelecida na relação treinador-atleta é reconhecida para uma experiência positiva dos jovens no esporte, podendo ser determinante para uma prática esportiva prolongada. O objetivo desta pesquisa foi verificar se a qualidade da relação treinador-atleta se relaciona com a percepção de experiência positiva dos jovens no esporte. Participam do estudo 630 atletas (350 masc.; 280 fem.), nas modalidades coletivas de handebol (26%), voleibol (25%), futsal (31%) e basquetebol (18%), em competição de nível estadual, classificatória para etapa nacional. A idade dos atletas é de 16.06±0.82 anos e o tempo médio de prática das respectivas modalidades foi de 4.48±2.54 anos. O conjunto de dados foi coletado por meio dos questionários Relacionamento Treinador-Atleta (CART-Q Atleta) e Experiência dos Jovens no Esporte (YES-Y), validados para a língua portuguesa. Apesar da literatura reconhecer a importância da relação treinador-atleta, os resultados encontrados no presente estudo sugerem que a qualidade da relação treinador-atleta não influência a experiência positiva dos jovens no esporte, no contexto escolar extracurricular.

La práctica del deporte ha sido considerada una de las principales herramientas para el desarrollo de habilidades para la vida entre los jóvenes participantes en el deporte. Este estudio transversal investigó el papel predictivo de la edad y el tiempo de práctica en el desarrollo de habilidades para la vida entre 207 practicantes de futsal masculinos, con edades comprendidas entre 12 y 17 años, del estado de Pernambuco, Brasil. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de habilidades para la vida deportiva y un cuestionario semiestructurado. El análisis de los datos se realizó a través del Análisis de varianza multivariante, la correlación de Spearman y la Regresión múltiple (p The practice of sports has been considered one of the main tools for the life skills development among youth sport participants. This cross-sectional study investigated the predicting role of age and time of practice in the development of life skills among 207 male futsal practitioners, aged between 12 and 17 years, from the state of Pernambuco, Brazil. The instruments used were the Life Skills Scale for Sports and a semi-structured questionnaire. Data analysis was conducted through Multivariate Analysis of Variance, Spearman’s correlation and Multiple Regression (p A prática esportiva tem sido considerada uma das principais ferramentas para o desenvolvimento de habilidades para a vida entre jovens praticantes de esportes. Este estudo transversal investigou o papel preditivo da idade e do tempo de prática no desenvolvimento de habilidades para a vida em 207 praticantes de futsal do sexo masculino, com idades entre 12 e 17 anos, do estado de Pernambuco, Brasil. Os instrumentos utilizados foram a Escala de Habilidades para a Vida Esportiva e um questionário semiestruturado. A análise dos dados foi realizada por meio da Análise Multivariada de Variância, correlação de Spearman e Regressão Múltipla (p

El objetivo de este estudio fue analizar el comportamiento de los practicantes de ejercicio físico durante dos años, considerando su frecuencia como un predictor de la frecuencia futura. Participaron en este estudio 4788 nuevos practicantes de ejercicio físico (mujeres = 2556) con edades comprendidas entre 18 y 75 años. El acceso a gimnasios y health clubs se recopiló utilizando los sistemas electrónicos. Los datos se analizaron utilizando un modelo de ecuación estructural y un modelo de mediación. En cuanto a la tasa de abandono y posterior exclusión del análisis: 39% abandonó la práctica de ejercicio físico entre los primeros seis meses (T1) y los siguientes seis meses (T2); 25% abandonó la práctica entre T2 y seis meses después de un año de práctica regular (T3); y 10% abandonó entre T3 y seis meses después de un año y medio de práctica regular (T4). Según los resultados del modelo de ecuaciones estructurales, se encontraron varios efectos directos e indirectos significativos, lo que sugiere que T2 y T3 pueden ser mediadores entre T1 y T4. Según los resultados del modelo de mediación, es posible observar que el efecto directo no es significativo. Los resultados muestran la existencia de una mediación total entre el período T1 → T4, ya que el efecto indirecto total es significativo y superior al efecto directo. Las personas que practican ejercicio físico al menos dos veces por semana sin interrupción fueron las que tenían más probabilidades de permanecer en la práctica después de dos años de monitorear su comportamiento. This study aimed to examine the behavior of exercisers across two years, considering their exercise frequency as a predictor of future frequency. In total, 4788 new gym exercisers (female = 2556) aged between 18 and 75 years were enrolled for analysis. Adherence. Computerized records at the gyms and health clubs were used to measure exercise adherence. The collected data was analyzed using structural equation modelling and mediation model specifications. Regarding the dropout rate and later exclusion from the analysis: 39% dropped out within the first six months (T1) and the following six months (T2); 25% withdraw the practice between T2 and six months after one year of regular practice (T3); and 10% dropped out between T3 and six months after a year and a half of regular practice (T4). According to the results of the structural equation model, several significant direct and indirect effects were found, thus suggesting that T2 and T3 may play a mediation role between T1 and T4. Looking at the results from the mediation model, it is possible to observe that the direct effect was not significant. The results show the existence of total mediation between the period T1 → T4, since the total indirect effect is significant and greater than the direct effect. Individuals who practice physical exercise at least twice a week without interruption were those who were more likely to remain in practice after two years of monitoring their behavior. Lo scopo di questo studio era di analizzare il comportamento dei professionisti dell'esercizio fisico per due anni, considerando la loro frequenza come un fattore predittivo della frequenza futura. In questo studio hanno partecipato 4788 nuove praticanti di esercizio fisico (femmina = 2556) di età compresa tra 18 e 75 anni. L'accesso alle palestre e ai centri benessere è stato raccolto utilizzando i sistemi elettronici delle palestre. I dati sono stati analizzati utilizzando un modello di equazione strutturale e un modello di mediazione. Per quanto riguarda il tasso di abbandono e la successiva esclusione dall'analisi: 39% ha abbandonato la pratica dell'esercizio fisico tra i primi sei mesi (T1) e i successivi sei mesi (T2); 25% ha rinunciato alla pratica tra T2 e sei mesi dopo un anno di pratica regolare (T3); e 10% ha abbandonato tra T3 e sei mesi dopo un anno e mezzo di pratica regolare (T4). Secondo i risultati del modello di equazione strutturale, sono stati trovati diversi effetti diretti e indiretti significativi, suggerendo così che T2 e T3 possono essere mediatori tra T1 e T4. Secondo i risultati del modello di mediazione, è possibile osservare che l'effetto diretto non è significativo. I risultati mostrano l'esistenza della mediazione totale tra il periodo T1 → T4, poiché l'effetto indiretto totale è significativo e superiore all'effetto diretto. Le persone che praticano esercizio fisico almeno due volte alla settimana senza interruzione erano quelle che avevano maggiori probabilità di rimanere in pratica dopo due anni di monitoraggio del loro comportamento. O objetivo deste estudo consistiu em analisar o comportamento dos praticantes de exercício físico ao longo de dois anos, considerando a sua frequência como preditor da frequência futura. Participaram neste estudo 4788 novos praticantes de exercício físico (feminino = 2556) com idades compreendidas entre os 18 e 75 anos. Foi recolhida os acessos aos ginásios e health clubs com recurso aos sistemas eletrónicos dos ginásios. Os dados foram analisados com o recurso a um modelo de equações estruturais e um modelo de mediação. Relativamente à taxa de abandono e posteriormente exclusão da análise: 39% abandonaram a prática de exercício físico entre os primeiros seis meses (T1) e os seis meses seguintes (T2); 25% desistiu da prática entre T2 e os seis meses após um ano de prática regular (T3); e 10% abandonaram entre T3 e os seis meses após um ano e meio de prática regular (T4). De acordo com os resultados do modelo de equações estruturais, foram encontrados diversos efeitos diretos e indiretos significativos, sugerindo assim que T2 e T3 poderão ser mediadores entre o T1 e T4. De acordo com os resultados do modelo de mediação é possível observar que o efeito direto não é significativo. Os resultados mostram a existência de mediação total entre o período T1 → T4, dado o efeito indireto total ser significativo e superior ao efeito direto. Os indivíduos que praticam exercício físico pelo menos duas vezes por semana sem interrupção foram aqueles que demonstraram maior probabilidades em se manterem na prática após os dois anos de acompanhamento do comportamento.

El objetivo de esta investigación fue describir los síntomas conductuales, cognitivos y fisiológicos del síndrome de burnouten deportistas, así como conocer si existen diferencias en la percepción del síndrome de burnoutentre un grupo de expertos que habían tenido algún deportista con burnout y otro que no lo había tenido. Los participantes del estudio fueron 28 expertos en Psicología del Deporte, 11 mujeres y 17 hombres (M edad = 46,75 años; DT= 10,98) a quienes se les administró tres cuestionarios semiestructurados Delphi diseñados específicamente por los investigadores. Ambos grupos destacan como síntomas conductuales: falta de adherencia al entrenamiento y bajo rendimiento deportivo; como síntomas cognitivos: desvalorización de la práctica deportiva e ideas de abandono del deporte; y como síntomas fisiológicos: tensión, y agotamiento físico. Con el acercamiento a la sintomatología característica presentada por los deportistas con el síndrome en este estudio se ha pretendido obtener una mejor comprensión del burnouten el ámbito deportivo. En función de esta información, se podrían desarrollar estrategias tanto de prevención como de intervención, dirigidas a prevenir o tratar la principal sintomatología. ABSTRACT: The aim of the current researchwas to increase the knowledge of the behavioural, cognitive and physiological symptoms of burnout in athletes, additionally knowing if there are differences in the perception of burnout syndrome between a group of experts who had had an athlete with burnout and another who did not have it. The study participants were 28 experts in Sports Psychology, 11 women and 17 men (M age = 46.75 years; SD = 10.98) being administered three semi-structured Delphi questionnaires specifically designed by researchers. Bothgroups highlight as behavioural symptoms: lack of training adherence and low sport performance; as cognitive symptoms: sport devaluation and ideas of drop out of sport; and as physiologicalsymptoms: tension and physical exhaustion. With the approach to the characteristic symptomatology presented by athletes with the syndrome in this study, we tried to get a better understanding of burnout in the sports field. Related to this information, both prevention and intervention strategies might be developed, aimed at preventing or treating the main symptomatology. RESUMO: O objetivo desta pesquisa foi aumentar o conhecimento sobre os sintomas comportamentais, cognitivos e fisiológicos da síndrome de burnout em atletas, bem como saber se existem diferenças na percepção da síndrome de burnout entre um grupo de especialistas que teve um atleta com burnout e outro que não teve. Os participantes do estudo foram 28 especialistas em Psicologia do Esporte, 11 mulheres e 17 homens (idade M = 46,75 anos; DP = 10,98) que receberam três questionários Delphi semiestruturados, especificamente projetados por pesquisadores. Ambos os grupos se destacam como sintomas comportamentais: falta de adesão ao treinamento e baixo desempenho atlético; como sintomas cognitivos: desvalorização da prática esportiva e idéias de abandono do esporte; e como sintomas fisiológicos: tensão e exaustão física. Se plantean propuestas de futuro como analizar otras variables relacionadas con el síndrome. Com a abordagem da sintomatologia característica apresentada pelos atletas com a síndrome neste estudo, procuramosobter uma melhor compreensão do burnout no campo esportivo. Com base nesta informação, estratégias de prevenção e intervenção poderiam ser desenvolvidas, visando prevenir ou tratar os principais sintomas.

La falta de métodos de medición específicos para población adulta mayor limita el avance en elreconocimiento de factores de riesgo para la pérdida de autonomía secundaria a la insuficiente realización de actividad física. Se propuso evaluar el diseño y adaptación de dos instrumentos: 1) Cuestionario para medir la percepción de autonomía para el ejercicio en espacios abiertos y 2) Adaptación de la Escala de Apoyo Social para el Ejercicio (Pender et al., 1995). Estudio descriptivo analítico, diseño comparativo transversal, realizado con 120 mujeres mayores de 60 años. Los factores que se consideraronde riesgo para la autonomía del ejercicio en espacios abiertos fueron tener más de 80 años, sin obesidad según la masa y grasa corporal, padecer diabetes, cardiopatía, hipertensión y artritis (ORde 1,08 a 1,40). Esto debe considerarse para realizar intervenciones de concientización sobre los beneficios y realización de la actividad física en este grupo poblacional. ABSTRACT: The lack of specific measurement methods for the older adult’spopulation limits the progress in the recognition of risk factors for the loss of autonomy secondary to the insufficient performance of physical activity. It was proposed to evaluate the designand adaptation of two instruments: 1) Questionnaire to measure the perception of autonomy for the exercise in open spaces and 2) Adaptation of the Social Support Scale for the Exercise (Pender et al., 1995). Descriptive analytical study, cross-sectional comparative design, conducted with 120 women over 60 years. The factors that were considered risk for the autonomy of exercise in open spaces were over 80 years old, without obesity according to body mass and fat, suffering from diabetes, heart disease, hypertension and arthritis (ORfrom 1,08 to 1,40). This should be considered to carry out awareness interventions on the benefits and performance of physical activity in this population group. RESUMO: A falta de métodos de mensuração específicos para a população idosa limita o progresso no reconhecimento de fatores de risco para a perda de autonomia decorrente do desempenho insuficiente da atividade física. Foi proposto avaliar o desenhoe a adaptação de dois instrumentos: 1) Questionário para medir a percepção de autonomia para o exercício em espaços abertos e 2) Adaptação da Escala de Suporte Social para o Exercício (Pender et al., 1995). Estudo analítico descritivo, delineamento comparativo transversal, realizado com 120 mulheres acima de 60 anos. Os fatores considerados de risco para a autonomia do exercício em espaços abertos foram maiores de 80 anos, sem obesidade de acordo com a massa corporal e a gordura, sofrendo de diabetes, doenças cardíacas, hipertensão e artrite (ORde 1,08 a 1,40). Isso deve ser considerado para realizar intervenções de conscientização sobre os benefícios e o desempenho da atividade física nesse grupo populacional.

espanolEl objetivo de esta investigacion fue crear un instrumento de observacion en el contexto del balonmano playa para analizar las acciones del portero ante los lanzamientos de los atacantes. La herramienta ha sido disenada ad hocmediante un sistema mixto de formatos de campo y sistema de categorias exhaustivas y mutuamente excluyentes (E/ME). Esta constituida por 11 criterios y 85 categorias, destacando entre ellas el jugador que lanza, el tipo de lanzamiento, la accion defensiva realizada para dificultar ese lanzamiento y la accion del portero para intentar repelerlo. Se ha realizado un analisis de Calidad del Dato y un analisis de Generalizabilidad, se ha realizado un procedimiento de concordancia consensuada. Ademas, se han estimado los coeficientes de correlacion Pearson, Spearman, Tau b de Kendall y el indice Kappa de Cohen. Los resultados han mostrado indices adecuados de correlacion (≤ 0,936) y Kappa de Cohen (≤ 0,906). Los resultados obtenidos en el analisis de Generalizabilidad son tambien excelentes, resultando unos coeficientes G relativo y G absoluto de 0,985, en la concordancia interobservador, y de 0.998, en la concordancia intraobserbador. En conjunto, los datos presentados en este trabajo ponen de relieve una elevada validez, precision y fiabilidad de las observaciones efectuadas con la herramienta analizada. EnglishThe objectives of this research were to create an instrument of observation to analyze the actions of the goalkeeper in handb all beach and determine the reliability of the observers, assessing the goodness of the categories and estimating the minimum number of sessions necessary to generalize with precision. The tool ad hoc has been designed using a mixed system of field format an d a system of categories, exhaustive and mutually exclusive (E / ME). It is made up of 11 criteria and 85 categorie s . The results have shown adequate correlation rates ( ≤ 0 , 936) and Cohen's Kappa ( ≤ 0 , 906). The results obtained in the Generalizability analysis are also excellent, resulting in relative G coefficients and absolute G of 0 , 985, in the interobserver agreem ent, and 0.998, for the intraobserver agreement. Overall, the results presented in this work highlight the high validity, accuracy and reliability of the observations made with the tool analyzed. portuguesOs objectivos deste trabalho foram a criacao de um instrumento de observacao para analisar as accoes do guarda redes de andeb ol de praia e determinar a fiabilidade dos observadores, valorizando a bondade das categorias e estimar o numero minimo de sessoes necessarias para generalizar com precisao. A ferramenta foi desenhada com base ad hoc mediante um sistema misto de formato de campo e sistema de categorias, exaustivas e mutuamente exclusivas (E/ME). Ela e co mposta por 11 criterios e 85 categorias. Os resultados obtidos demonstram indices adequados de relacao ( ≤ 0,936) e Kappa de Cohen ( ≤ 0,906). Os resultados obtidos na analise da generalizacao sao excelentes tambem, resultando coeficientes G relativo e G abs oluto de 0,985, no acordo interobservador, e de 0,998 para o acordo inter - observador. De maneira geral, os resultados apresentados neste trabalho revelam uma alta validade, precisao e fiabilidade das observacoes efectuadas com esta ferramente analizada

El objetivo de este estudio fue probar un modelo predictivo que analiza la secuencia: preocupaciones perfeccionistas, miedo a fallar, y consecuencias de afectos positivos y negativos en las sesiones de entrenamiento deportivo en niños y adolescentes. Así c omo analizar el papel mediador del miedo a fallar. De las preocupaciones perfeccionistas se centró en el poder relativo de la influencia del perfeccionismo interpersonal, específicamente en dos facetas, presión de los padres y presión del entrenador. Parti ciparon 142 deportistas federados de ambos sexos (54% mujeres, 46% hombres), con una edad media de 12.5 años (DT = 1.81), quienes respondieron a un conjunto de cuestionarios para medir las variables de estudio. Los resultados mostraron que la percepción de presión que ejercen dos fuentes primarias de evaluación de los deportistas, padres y entrenador, predijeron los afectos negativos, sólo si en el deportista se desarrolla el miedo a fallar durante los entrenamientos deportivos. En conclusión, el miedo a fa llar es una emoción subjetiva, que tiene antecedentes ambientales - perfeccionismo interpersonal - , y consecuencias afectivas. ABSTRACT: The objective of this study was to test a predictive model that analyzes the sequence: perfectionist concerns, fear of failure, and consequences of positive and negative affects in sports training sessions in children and adolescents. As well as analyzing the mediating role of fear to fail. From p erfectionist concerns we focus on the relative power of the influence of interpersonal perfectionism, specifically on two facets, parental pressure and coach pressure. A total of 142 federated athletes of both sexes (54% women, 46% men) participated, with an average age of 12.5 years (SD = 1.81), who answered a set of questionnaires to measure the study variables. The results showed that the perception of pressure exerted by two primary sources of evaluation of athletes, parents and coach, predict negative affects, only if the athlete develops the fear of failure during sports training. In conclusion, the fear of failure is a subjective emotion, which has an environmental background (interpersonal perfectionism) and affective consequences. RESUMO: O objetivo deste estudo foi testar um modelo preditivo que analise a seqüência: preocupações perfeccionistas, medo de fralhar e consequências de afetos positivos e negativos em sessões de treinamento esportivo em crianças e adolescentes. Além de analisar o papel mediador do medo de falhar. A partir das preocupações perfeccionistas, o estudou se centrou em o poder relativo da influência do perfeccionismo interpessoal, especificamente em duas acetas, pressão par ental e pressão do treinador. Participaram 142 atletas federados de ambos os sexos (54%mulheres; 46% homens), com idade média de 12,5 anos (DP = 1,81), que responderam a um conjunto de questionários para medir as variáveis do estudo. Os resultados mostrara m que a percepção de pressão exercida por duas fontes primárias de avaliação de atletas, pais e treinador, predizem afetos negativos, somente se o atleta desenvolver o medo de falhar durante o treinamento esportivo. Em conclusão, o medo do fracasso é uma e moção subjetiva, que tem um background ambiental - perfeccionismo interpessoal - e consequências afetivas.

El objetivo de este trabajo fue adaptarse interculturalmente y examinar las propiedades psicométricas de la Performance Perfectionism Scale for Sport (PPS - S) para uso en la población brasileña. Este instrumento fue basado en el modelo teórico de Hewitt y F lett y desarrollado por Hill, Appleton y Mallinson para medir el perfeccionismo en un contexto específico del desempeño deportivo. La validación del instrumento siguió las directrices para adaptaciones transculturales de instrumentos de medidas en ciencias de la salud. Después de la adaptación cultural de la escala original en inglés, el instrumento fue aplicado en 953 atletas (15 - 16 años). El modelo original de la escala fue probado, con análisis factorial confirmatorio, utilizando el software LISREL (vers ión 9.30). Los resultados mostraron un ajuste satisfactorio con 3 factores y 9 ítems ( χ 2 = 116,15 p

A dependência do exercício se caracteriza pela ânsia em praticar exercício físico no tempo livre – seja como parte de um outro transtorno seja como fim em si mesmo, que resulta em um comprometimento emocional e de tempo destinado a essa prática. Assim, o objetivo desta pesquisa foi investigar a associação e dissimilaridade da dependência do exercício com dos traços da imagem corporal entre estudantes brasileiros militares de educação física. Participaram do estudo 45 alunos do Curso de Instrutor de Educaçã o Física da Escola de Educação Física do Exército, todos homens. As versões brasileiras da Exercise Dependence Scale, Swansea Muscularity Attitudes Questionnaire, Muscle Appearance Satisfaction Scale, Social Physique Anxiety Scale e Physical Appearance Per fectionism Scale foram voluntariamente respondidos pelos participantes no início do curso. Em torno de 70% da amostra foi caracterizada como risco de não dependência sintomática e 18% em risco de dismorfia muscular. A análise de cluster indicou 5 grupos de fatores similares. O primeiro, formado exclusivamente pelos fatores de dependência do exercício. O segundo, formado por fatores da dependência do exercício, perfeccionismo com a aparência e ansiedade físico social. O terceiro formado apenas por fatores da dismorfia muscular. O quarto, por fatores de dependência do exercício e pelo fator esperança com a perfeição. Por fim, o quinto cluster foi formado exclusivamente pelos fatores do drive for muscularity. Esperamos que esta pesquisa possa subsidiar outras p esquisas longitudinais, experimentais e estudos transculturais. RESUMEN.La dependencia del ejercicio se caracteriza por el ansia en el ejercicio físico en el tiempo libr e, sea como parte de otro trastorno o como un fin en sí mismo, que resulta en un compromiso emocional y de tiempo destinado a esa práctica. Así, el objetivo de esta investigación fue hacer la evaluación de la asociación y la similitud de la dependencia del ejercicio con los rasgos de la imagen corporal entre estudiantes brasileños militares de educación física. Han participado en el estudio 45 estudiantes del Curso de Instructor de Educación Física de la Escola de Educação Física do Exército, todos varones. Las versiones brasileñas de Exercise Dependence Scale, Swansea Muscularity Attitudes Questionnaire, Muscle Appearance Satisfaction Scale, Social Physicque Anxiety Scale y Physical Appearance Perfectionism Scale fueron voluntariamente respondidos por los participantes al inicio del curso. En torno al 70% de la muestra se caracterizó como riesgo de no dependencia sintomática y 18% en riesgo de dismorfia muscular. El análisis de conglomerados indicó cinco grupos de factores similares. El primero, formado exclusivamente por los factores de dependencia del ejercicio. El segundo, formado por factores de la dependencia del ejercicio, perfeccionismo con la apariencia y ansiedad física social. El tercero formado sólo por f actores de la dismorfia muscular. El cuarto, por factores de dependencia del ejercicio y por el factor esperanza con la perfección. Por último, el quinto cluster fue formado exclusivamente por los factores del drive formuscularity . Esperamos que esta inves tigación pueda subsidiar otras investigaciones longitudinales, experimentales y estudios transculturales. ABSTRACT. Exercise dependence is characterized by a craving to enga ge in physical exercise in free time - either as part of another disorder or as an end in itself, resulting in an emotional and time commitment . Thus, the objective of this research was to investigate the association and similarity of exercise dependence a nd body image traits among military Brazilian students of physical education. Participated in the study 45 students of the Physical Education Instructor Course of the Physical Education School of the Army, all men. The Brazilian versions of the Exercise De pendence Scale, Swansea Muscularity Attitudes Questionnaire, Muscle Appearance Satisfaction Scale, Social Physics Anxiety Scale and Physical Appearance Perfectionism Scale were voluntarily answered by the participants at the beginning of the course. About 70% of the sample was characterized as risk of non - dependence symptomatic and 18% risk of muscular dysmorphia. Cluster analysis indicated five groups of similar factors. The first, formed exclusively by the exercise dependence factors. The second, formed b y factors of exercise dependence, physical appearance perfectionism and social physique anxiety. The third group consists only of muscular dysmorphic factors. The fourth, by exercise dependency factors and the factor hope for perfection. Finally, the fifth cluster was formed exclusively by the factors of the drive for muscularity. We hope this research can support other longitudinal, experimental, and cross - cultural studies.

espanolLos comportamientos antissociales se tornaron recurrentes en el ambiente escolar y se manifestaron por medio de agresiones fisicas, verbales y simbolicas. El objetivo de este estudio fue verificar el efecto de una intervencion, fundamentada en la atencion de las necesidades psicologicas basicas (NPB), en los comportamientos pro y antisociales en clases de Educacion Fisica escolar. En este estudio participaron 45 alumnos y 2 profesores de educacion Fisica (PEF) divididos en Grupo Control (GC) y Grupo Intervencion (GI). Los alumnos respondieron el Cuestionario de Actitudes en el Deporte (QAE-23) y una entrevista semiestructurada en los momentos pre y post intervencion. La intervencion consistio en una orientacion semanal con el PEF del GI durante 10 semanas, con el objetivo de realizar adaptaciones en la clase a fin de llevar al cumplimiento de las NPB. Para verificar la diferencia entre los grupos, en relacion a las respuestas del QAE-23, en los momentos pre y post, se utilizo la prueba T de Student y se adopto un nivel de significancia del 5%. En el analisis cualitativo, las entrevistas fueron grabadas, transcritas y posteriormente clasificadas y analizadas. Mediante el analisis de los relatos obtenidos por la entrevista fue posible observar percepcion de la atencion de las NPB y reduccion de comportamientos antisociales. Sin embargo, no se observo diferencia estadisticamente significativa entre los grupos para las respuestas del QAE-2. Se concluye, por medio de los relatos obtenidos en la entrevista, que la intervencion pautada en el cumplimiento de las NPB posibilito un efecto positivo en relacion a la reduccion de los comportamientos antisociales, sin embargo, los datos cuantitativos sugieren que la duracion del estudio puede haber sido un factor limitante de mayor efecto en relacion a la ausencia de internalizacion de los comportamientos. EnglishThe objective was to verify the effect of an intervention, based on the attendance of the basic psychological needs (NPB) and pro and antisocial behaviors in school physical education classes. Thirty-five students and two teachers of Physical Education, divided into Control Group (CG) and Intervention (GI) participated in this study. The students answered the Attitudes Questionnaire in Sport (QAE-23) and participated in a semi-structured interview in the pre-and post-intervention moments. The intervention was performed with the GI teacher for 10 weeks, aiming to promote NPB during class. The Student's t-test was used and adopted p portuguesComportamentos antissociais tornaram-se recorrentes no ambiente escolar e se manifestado por meio de agressoes fisicas, verbais e simbolicas. O objetivo deste estudo foi verificar o efeito de uma intervencao, fundamentada no atendimento das necessidades psicologicas basicas (NPB), nos comportamentos pro e antissociais em aulas de Educacao Fisica escolar. Participaram deste estudo 45 alunos e 2 professores de educacao Fisica (PEF) divididos em Grupo Controle (GC) e Grupo Intervencao (GI). Os alunos responderam o Questionario de Atitudes no Esporte (QAE-23) e uma entrevista semiestruturada nos momentos pre e pos intervencao. A intervencao consistiu em uma orientacao semanal com o PEF do GI durante 10 semanas, com objetivo de realizar adaptacoes na aula a fim de levar ao cumprimento das NPB. Para verificar diferenca entre os grupos, em relacao as respostas do QAE-23, nos momentos pre e pos, foi utilizado o teste T de Student e adotado nivel de significância 5%. Na analise qualitativa, as entrevistas foram gravadas, transcritas e, posteriormente, categorizadas e analisadas. Mediante analise dos relatos obtidos pela entrevista foi possivel observar percepcao do atendimento das NPB e reducao de comportamentos antissociais. Contudo, nao foi observada diferenca estatisticamente significativa entre os grupos para as respostas do QAE-2. Conclui-se, por meio dos relatos obtidos na entrevista, que a intervencao pautada no cumprimento das NPB possibilitou um efeito positivo em relacao a reducao dos comportamentos antissociais, porem, os dados quantitativos sugerem que a duracao do estudo pode ter sido um fator limitante de maior efeito em relacao a ausencia internalizacao dos comportamentos.