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2. Estágio supervisionado e tecnologias educacionais: Estudo de caso de um curso de Licenciatura em Matemática.
3. Diseño de una actividad didáctica para un curso de control automático basada en modelización matemática. Una propuesta desde la teoría antropológica de lo didáctico.
4. Factorisation des polynômes. Une étude basée sur le développement d'un PER.
5. Japanese and Swedish Mathematics Teacher Educators' Pedagogical Content Knowledge - An Institutional Perspective.
6. On an axiological dimension of rigour in school mathematics.
7. Prática como componente curricular: entendimentos, possibilidades e perspectivas.
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