1. Staatliche Anerkennung – Entwicklungslinien eines schwierigen Themas
- Author
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Merten, Roland
- Subjects
Erziehung, Schul- und Bildungswesen ,Soziale Arbeit ,370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen ,Sozialgeschichte ,Education ,Accreditation ,Sozialpädagogik ,Social work ,ddc:370 ,Social pedagogics ,Germany ,Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht ,Deutschland ,Staatliche Anerkennung ,Sozialpädagogischer Beruf ,Bildungsrecht ,21. Jahrhundert ,20. Jahrhundert ,Social history ,Educational law ,Sozialarbeiter ,History of education ,History of educational activities ,370 Education ,Bildungsgeschichte - Abstract
Der Beitrag zeigt, dass das Thema der Staatlichen Anerkennung eng mit der Geschichte sozialpädagogischer und sozialarbeiterischer Berufe und damit auch mit der Geschichte der unterschiedlichen fach-/hochschulischen bzw. universitären Studiengänge und -orte zusammenhängt. Damit wird zugleich verdeutlicht, dass die Diskussion um die Staatliche Anerkennung verschiedene Facetten der Berufs-, Institutionen-, Disziplin-und Professionsgeschichte berührt. (DIPF/Orig.)
- Published
- 2022
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