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We believe that medical lectures can be improved by considering techniques from comedy. Foremost, lecturers should educate their audiences. This works well, if lecturers have fun and entertain. In preparing the presentation, they should develop a storyline, try to surprise their audience, prepare to employ unexpected objects and carry out several test runs. During the presentation, lecturers should dare to use self-irony, appeal to students’ emotions, be factual and precise, serve the audience, keep it short and provide memorable opening and closing statements. Medical lectures should be both informative and entertaining., Wir sind der Meinung, dass medizinische Vorlesungen durch Comedy-Techniken verbessert werden können. Grundlegendes Ziel ist es, Lerninhalte zu vermitteln. Das gelingt, wenn die Vortragenden Spaß haben und die Zuhörenden unterhalten. Beim Vorbereiten der Präsentation sollten die Vortragenden eine Storyline entwickeln, ihr Publikum (positiv) überraschen, unerwartete Objekte zur Illustration vorbereiten, und mehrere Probevorträge halten. Während der Präsentation sollten die Vortragenden Selbstironie wagen, Emotionen ansprechen, sachlich und präzise bleiben, ihrem Publikum dienen, sich kurz halten, und verblüffende Anfangs- und Schlussstatements abgeben. Medizinische Vorlesungen sollten beides sein: informativ und unterhaltsam., GMS Journal for Medical Education; 36(3):Doc23