Search

Your search keyword '"Lernbegleitung"' showing total 2 results
Start Over Descriptor "Lernbegleitung" Journal haushalt in bildung & forschung
2 results on '"Lernbegleitung"'

1. Vorschläge zur Überwindung des Theorie-Praxis-Gap in der universitären Ausbildung der beruflichen Fachrichtung Ernährung und Hauswirtschaft.

Author

Grundmann, Stephanie, Groth, Karin, and Langen, Nina

Abstract

In den schulpraktischen Studien (Praxissemester) in Berlin müssen die Studierenden seit dem WS 2016/17 erstmalig unter Realbedingungen fachwissenschaftliche Theorien nutzen, um Herausforderungen in der Praxis zu bewältigen. Der erste Durchlauf zeigt, dass die Studierenden ein Gap wahrnehmen zwischen den in der Universität vermittelten wissenschaftlichen Theorien und den praktischen Anforderungen des Schulunterrichts. Der Beitrag diskutiert zwei Möglichkeiten zur Überwindung der Divergenz zwischen wissenschaftlichen und subjektiven Theorien. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Published
2018
Full Text
View/download PDF

2. Fachspezifische Lernbegleitung durch Peer-Learning im Lernzentrum Ernährung, Konsum und Gesundheit der Universität Paderborn

Author

Joanna Hellweg

Subjects
Lehramtsstudiengang, Lehrerausbildung, Teacher education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Tutorensystem, Studiengang, Qualifizierung, Course of studies, Lernbegleitung, Peer Group, Education, Tutorial system, Course of study, ddc:370, Male student, Qualification, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, TUTOR, Hauswirtschaftslehre, computer.programming_language, Competency, Channel of academic studies, Hochschule, Higher education institute, Fachdidaktiken, Tutor, Preservice Teacher Education, Teacher training, Tutors, Family and consumer science, Student, Peer groups, Home economics, Psychology, Humanities, computer, Fachspezifik, Kompetenz
Abstract

Zusammenfassung Der folgende Beitrag stellt das Konzept und die Ziele der fachspezifischen Lernbegleitung im Lernzentrum Ernahrung, Konsum und Gesundheit (LEKG) vor, das im Rahmen des Programms „Heterogenitat als Chance“ an der Universitat Paderborn eingerichtet worden ist, zeigt Herausforderungen und Grenzen aus der Praxis auf und diskutiert weitere Perspektiven fur das Studienfach Hauswirtschaft im Institut fur Ernahrung, Konsum und Gesundheit. Schlusselworter: Lernbegleitung, Peer-Learning, Tutorenausbildung ----- Bibliographie: Hellweg, Joanna: Fachspezifische Lernbegleitung durch Peer-Learning im Lernzentrum Ernahrung, Konsum und Gesundheit der Universitat Paderborn, HiBiFo, 4/2015, S. 63-77. http://dx.doi.org/10.3224/hibifo.v4i4.21294

Published
2015

Catalog

Books, media, physical & digital resources
See catalog results