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La estimulación cognitiva constituye una forma de intervención eficaz para la prevención y optimización de las capacidades cognitivas en el adulto mayor, así como para el mantenimiento y detención del avance del deterioro cognitivo. La presente investigación tuvo como propósito determinar el efecto de la aplicación de un programa piloto de estimulación de la memoria en adultos mayores con un envejecimiento normal. El estudio tuvo un diseño preexperimental con enfoque cuantitativo en el que participaron 15 adultos mayores que asisten a un Centro Gerontológico de atención diurna, seleccionados bajo un muestreo no probabilístico intencional. Se diseñó un programa de estimulación de la memoria basado en actividades lúdicas de estimulación y un cuadernillo de tareas, aplicado a la población de estudio durante 20 sesiones, evaluando su efecto a través de un pre y posttest aplicando la subprueba de memoria de la Evaluación Neuropsicológica NEUROPSI. Los resultados obtenidos evidenciaron un aumento de 22 puntos en el pos-test respecto al nivel previo de la aplicación del programa, observándose una mejora en el rendimiento de la función memoria de los adultos mayores participantes.

El envejecimiento demográfico es uno de los fenómenos más significativos en la actualidad, con repercusiones presentes y futuras en los distintos sectores públicos y privados especialmente en la salud, apoyo social y educación. Varios estudios han demostrado que la imagen social que los jóvenes universitarios tienen de las personas mayores influye significativamente en la elección de profesiones relacionadas con el envejecimiento. El presente estudio tiene como objetivo conocer las semejanzas y diferencias en los estereotipos que presentan los estudiantes de educación superior de los países de España, Portugal y Cabo Verde hacia las personas mayores, analizando diferentes variables sociodemográficas y el nivel predictivo que estas variables tienen en la formación de los mismos. Se desarrolló un estudio transversal con 408 alumnos (341 mujeres y 67 hombres), edades comprendidas entre 18 y 28 años, de grado y posgrado de las titulaciones en Educación Social, Trabajo Social, Psicología, Integración Social, Fisioterapia, Deporte y Actividad Física, Formación de Profesorado y Enfermería. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Estereotipos Negativos hacia la Vejez (CENVE), donde se estudiaron las frecuencias, las correlaciones y posibles predicciones entre variables socio demográficas y los factores del CENVE. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los tres países presentando unas puntuaciones muy bajas y bajas en estereotipos negativos hacia las personas mayores siendo las variables curso académico y titulación académica las variables que mejor predicen esta percepción. Dada la importancia que tiene la discriminación por edad, parece fundamental intervenir pedagógicamente para una comprensión más real del envejecimiento y de las personas mayores.

El Sentido de Vida es una variable asociada directamente a la salud mental; debido al rápido envejecimiento de la población y el alargamiento de la esperanza de vida, es necesario realizar investigaciones que tengan como punto central al adulto mayor. En este sentido se estudió una muestra no probabilística de 540 adultos mayores, de los cuales 200 residen en asilo público, 120 en asilo privado, 120 con algún familiar y 100 viven solos. Se trató de un estudio no experimental, transversal y comparativo. La variable sentida de vida se midió a través del test PIL (Purpose in life). Se encontró que el 61.1% de la muestra carecen de Sentido de Vida, existiendo diferencias estadísticamente significativas (p

El colectivo de personas mayores es uno de los más afectados por esta pandemia. Es considerado grupo de riesgo y la edad es un factor relevante en la respuesta que da el organismo frente a la Covid-19. Para afrontar esta situación y esta enfermedad es importante que las personas se cuiden a nivel biopsicosocial. El presente trabajo tiene como fin exponer un programa de autocuidado y de activación psicológica: “Vacuna Emocional para la COVID-19”. Dirigido a personas mayores sin o con deterioro cognitivo leve, de manera individual o grupal, en diferentes entornos: residencial, domiciliario, centro de día, etc., valorando el efecto de este programa en la mejora de su calidad de vida, distinguiendo entre contextos rurales y urbanos. El programa consta de 10 sesiones de una hora y media de duración aplicándose dos sesiones semanales. En cada sesión se trabaja una pauta de autocuidado a través de un mensaje con forma de refrán que facilita la activación mnésica. Desde la Terapia de Aceptación y Compromiso y siguiendo el paradigma de la Atención Centrada en lo Importante para la Persona, se aborda la gestión emocional, la estimulación cognitiva y la activación conductual de manera que se produzca un mejor afrontamiento de la situación actual. Se enfatiza el proyecto de vida de cada participante a través de la orientación en valores. Utilizando un diseño cuasiexperimental pre-post con grupo control, se emplean los instrumentos: registros conductuales, escalas y cuestionarios que midan calidad de vida, ansiedad, depresión y evitación experiencial. Se espera una mejora en la salud y bienestar a través de la activación psicológica en la muestra diana respecto al grupo control. Se destaca la necesidad de este tipo de intervención psicológica en el ámbito gerontológico por su viabilidad, eficacia y demanda social.

El incremento de la esperanza de vida en personas con discapacidad intelectual (PDI) está teniendo un gran impacto en sus necesidades de atención y en los recursos asociados. Las PDI necesitan mantener su calidad de vida en la vejez y para ello es necesario poder detectar precozmente la aparición de un envejecimiento patológico y así establecer apoyos de manera especializada e individualizada. Contar con pruebas de cribado que permitan a los profesionales de atención directa detectar de forma temprana estos indicadores y así derivarlos a los servicios especializados, es fundamental. El objetivo de este trabajo fue describir las características de una prueba de screening conductual de 31 ítems, con un formato de respuesta de cuatro categorías, diseñada para el registro de conductas asociadas al envejecimiento. La Escala fue administrada por profesionales de atención directa a 64 PDI de edades comprendidas entre los 35 y 65 años. Se cumplió con las normas éticas de la Declaración de Helsinki. La escala permite describir las conductas asociadas a los procesos psicológicos básicos, las actividades de la vida diaria (AVD) y el estado emocional, que aparecen más frecuentemente en PDI. Se puede considerar una herramienta útil para los profesionales de atención directa. No obstante es necesario profundizar en los análisis de fiabilidad yvalidez predictiva queconfirmen su utilidad en la detección precoz de trastornos asociados al envejecimiento patológico y patologías relacionadas con la salud mental. En futuras investigaciones pretendemos profundizar en estos aspectos, pues consideramos que disponer de herramientas de evaluación fiables y válidas, facilitan la detección temprana, y permiten implementar programas de prevención que mejoran la atención a la salud mental en PDI en proceso de envejecimiento.

El envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual es una cuestión que en los últimos años está afectando de manera preocupante a estas personas, deteriorando su calidad de vida y, en el caso de aquellos que trabajan, presentando nuevos retos a los centros laborales, que ven la necesidad de tomar medidas para atender a esta nueva situación desde diferentes ámbitos. A partir de estas premisas, se diseña una investigación, promovida por la Universidad de Burgos, Plena Inclusión Castilla y León y la Gerencia de Servicios Sociales de Castilla y León, con el objetivo de estudiar la relación que existe entre el proceso de envejecimiento en los trabajadores con discapacidad intelectual y su calidad de vida, diseñando un modelo de intervención, a partir de un “Protocolo de medidas e indicadores”, que ayuden a concretar y definir los apoyos que han de prestar los profesionales y las organizaciones en esta etapa vital. Se utiliza una metodología cualitativa de tipo descriptiva interpretativa a partir de la técnica Delphi, con la participación de 22 expertos provenientes de diferentes ámbitos del empleo y la discapacidad intelectual. La investigación se complementa con un grupo focal formado por 8 personas vinculadas al ámbito de la gestión, con el fin de proporcionar una visión estratégica global y valorar sus posibilidades de implementación real. Como resultado final se ofrece una herramienta consistente en un protocolo de medidas y evidencias que abarcan diferentes ámbitos de la calidad de vida de las PCDI, así como una serie de recomendaciones para su aplicación desde un enfoque integral, que mejore la atención y la vida de los trabajadores con discapacidad intelectual que van envejeciendo. Se plantea como línea de trabajo futuro el pilotaje en entornos productivos para validar la efectividad del Protocolo.

Ya desde mediados del siglo pasado observamos cambios demográficos significativos, con propensión progresiva en cuanto al envejecimiento de la población, la supervivencia se trata de un aspecto presente del tiempo en el que vivimos y de una nueva composición social. Por ello se lleva a cabo una revisión sistemática con el objetivo de analizar los beneficios que tiene la actividad física sobre los mayores y su calidad de vida. Se realizó una búsqueda científica en la Web of Science comprendiendo sólo publicaciones del último lustro con mayor índice de impacto. Se analizaron una cantidad de artículos y revisiones diez veces mayor para incluir por último en quince artículos. Los resultados dejaron claro que la actividad física en personas mayores auxilia numerosos beneficios físicos y psicológicos para la salud. También se demostró que las personas mayores activas presentan una bajada de las sintomatologías depresivas y mejoran la autosuficiencia es decir una vida más saludable.

Death is an event that comes to us, by natural order or not, unfailingly at the end of our life. This may sound like a truism, but it is the only certainty we really have. Not all cultures confront, officiate, commemorate or psychosocially represent death in the same way and, consequently, neither all people go through the same grief, nor do they have the same attitudes, thoughts and feelings towards the matter. In our society, death is a taboo subject and constitutes one of the most significant and important sources of anguish. This work presents a study carried out on a sample of people of legal age (n = 200), distributed over five age ranges, to try to determine the life stage, if any, in which one goes from fearing death to accept it. Do we learn to die in the last moments of life or, perhaps, not even then? In this sense, a self-elaborated questionnaire has been used, the items of which are related to the type of thoughts towards death, the qualms about talking about it, the fear to the loved ones death, of dying alone, of loss, to the sudden death, the anxiety about the subject, etc. Finally, a mention is made on the education for death as a tool to assume and accept it, with the aim of leading a full life and full psychosocial well-being.

Mindfulness based interventions are increasingly used in clinical psychology because of the significant effects they produce, with the elderly being the main candidates for these interventions, which framed in a successful model of aging demand quality practice. The object of thisstudyistheeffect ofa Mindfulness program adapted to the residential environment, in a sample of twelve elderly people, focused on improving psychological-emotional well-being, pain perception, quality and life satisfaction, under a quasi-experimental design pre-post test, aimed at evaluating these characteristics; combining formal practices of full attention, with psycho-educational aspects necessary in the development of them. The results showed positive effects in more than half of the areas involved in the program, being of interest for future studies, to use a larger sample representative of said population with control group, to continue delving into ways to stimulate the continuous use of Mindulfulness in this collective.

Introduction: the increase in life expectancy and the number of people over 65 years of age implies a change in sociodemographic patterns, which is why health services are evolving, the “In my house” project being a great example. The objective of this work is to investigate and investigate the “In my house” project, as well as determine the role of nursing and the scientific basis of said project. Material and methods: of the 147 articles found in metasearch engines such as Tripdatabase or secondary information sources such as Pubmed, 12 were selected, in addition to the use of other scientific search engines to complete the research. Results: Around 90% of the elderly state their desire to reside in their homes during the fullness of their lives and 4 out of 5 older people report that home care has a more structured support network than residential care. 14% of the elderly living alone report family abandonment. In 2031, 33.2% of the elderly will live alone at home. Discussion: due to the loss of family contact, as well as decision-making and changes in the lifestyle of the elderly living in residences, the project “In my house”emerges, which isinspired and followsthefoundations of the Nordic model Housing, which aims to eradicate those negative items mentioned above, favoring the individuality, autonomy and family intimacy of each of these elderly people. Conclusions: both the “In my house” and “At home in my house” project carry out a series of activities and aids to promote independence whether they are institutionalized or live in their own home.

La Teoría de la Mente (ToM) se define como la habilidad de atribuir estados mentales para así comprender y predecir la conducta de otros. Los estudios sobre ToM en adultos mayores muestran datos contradictorios (sobre si permanece estable, continúa evolucionando o experimenta un deterioro) debido a que las habilidades cognitivas subyacentes a los distintos componentes de ToM (ToM Implícita, ToM Explícita) evolucionan de forma diferente con la edad y con la experiencia. Este estudio pretende analizar el papel de la reserva cognitiva y la actividad actual, social y cognitiva, en los cambios en ToM implícita asociados a la edad. Se ha examinado una muestra de adultos mayores sanos (N= 157) de entre 58 y 87 años procedentes de la provincia de Málaga. Los instrumentos utilizados para la evaluación han sido el Test de Lectura de la Mente en los Ojos y un cuestionario de actividad social y cognitiva. Los resultados indican que la ToM implícita disminuye con la edad y que está directamente relacionada con la habilidad de ToM implícita, la experiencia de interacción social e intelectual a lo largo de la vida y la actividad sociocognitiva que los mayores mantienen en el presente. Estos resultados son de relevancia para el desarrollo de programas de intervención para la promoción de la cognición social en adultos mayores y la mejora del bienestar psicológico general.

La relación e intercambio de intereses y conocimientos de un grupo de mujeres que forman una asociación desde hace 28 años, con el objetivo de ser ciudadanas activas, emporedadas, una masa crítica y con acceso a recursos educativos y culturales. De pronto, sorprendidas por una pandemia, el COVI-19, les obliga a bloquear su actividad, provoca en ellas ansiedades y miedos y, les recuerda la vulnerabilidad del ser humano. Esta situación, nos hace reprogramar de nuevo sesiones ya planteadas que les ayuden en el reencuentro a preguntarse, el por qué somos una asociación de mujeres y que la responsabilidad como tal, nos dirige hacia un envejecimiento activo en el que nos van a surgir problemas que pueden abarcar el área de la salud, el área psicosocial y la psicológica. Hemos de tener en cuenta que: “Dado que el desarrollo del ser humano dura mientras dura la vida, también la vejez puede ser una fuente decrecimiento personal y aprendizaje”

Adult and older women are the primary caregivers (and care demandants) of older dependent persons. They are also the protagonists of support programs for caregivers, both as plaintiffs and receivers, and also as professionals who provide this support, with different access to these programs for rural or urban population. The main objective of this article is to analyse the problems and situations related to the needs of this population who demands programs and also to address the treatment of these supports. For this, a qualitative and quantitative methodology is used, following a strategy of triangulation. The results convey that although women apply for and participate in these programs (whose positive effects on their quality of life have been checked), these are insufficient: These do not cover the needs and new demands of care, which means that a large majority of women are still in charge of caring work alone. In the same way, their presence in the design, management and coordination of these programs, even more absent in rural areas, is very limited in the “Emptied Spain”. Consequently, more choice of programs / psychosocial support (individual or group), entertainment and leisure, and training for this profile of caregivers and program managers are required. These and other findings are those developed from the ENCAGE-CM Program and CM:LEDYEVA Project.

This literature review aimed to verify the scientific production on “memory, cognitive development, aging versus longevity”, identifying and analyzing international and national studies. The method carried out was through a research in the bases: SciELO, UAM, PePSIC, LILACS, PubMed, PsycINFO, Dialnet and Teseo; in a period of 10 years, considering the studies published between January 2008 and December 2017. Results were found 793 studies, 16 articles were analyzed after the application of the exclusion criteria, highlighting the following statements: the commitment, the Cognitive performance and a greater sense of purpose can serve as endophenotypes of longevity and a higher probability of survival. Similarly, several studies determined that learning new skills, the orientation to search for novelty, learn new things and keep the mind engaged are key to achieving a successful cognitive aging. Thus, training in the ability to solve problems of daily life, improves cognition and is associated with greater performance of current memory. In addition, training generates changes in cognitive performance. In short, living a busy lifestyle is associated with better cognition. Conclusion: the analysis revealed that in addition to the genetic characteristics that may condition longevity, there are other non-genetic aspects, such as learning new tasks, commitment, sense of purpose, occupation of the mind, cognitive performance, activities related to thinking, the search for solutions to problems etc., which would favor the longevity of people in a successful aging.

It is necessary a pedagogic view in the general and university education. A service focused to a social group should have a minimal quality, specially with elderly people. The service-learning (S-L) helps to understand the contents of courses which are teached in real contexts, developing social and educative skills. Physical exercise provides healthy and educative experiences, helping to decrease the negative consequences of bad nutrition, psychologic problems, etc. Furthermore, several authors define the S-L as a useful method to introduce physical exercise as important content if we want to highlight the solidarity, support in a community or cooperation. However, the aim of the present study is offering a different teaching point of view. The students will learn in a real context, as well as there is an improvement in the social, politic or physical factors in the elderly people.

The lack of muscular toning, less MMII mobility, greater joint stiffness and the loss of postural control cause weakness and falls in the elderly which can have serious consequences to maintain autonomy and self-reliance (fractures, anxiety of falling, ect). With age, the loss of strength in the legs, sensorial degradation and postural habits cause dynamic balance and quiescent to become affected. They produce changes in the visual system (loss of visual sharpness, depth perception, contrast sensitivity, and loss of field of vision) that negatively affect the ability of the elderly to accurately sense or to anticipate normal ground conditions, and the presence of danger around them. Aging also affects the somatosensory system (they give us information about spatial location and body movement in regards to ground bearings), provoking a reduction in the capacity to perceive affirmatively the contact between the legs and the ground. In regards to the vestibular system, ubicated/located in the inner ear and whose mission is to perceive movements of the head and to inform the brain, a gradual reduction begins of the sensorial cilia that act as biological sensors of movement of the head and that help us to align the body against the force of gravity. Specific physical training is crucial/essential for its prevention: strength training, balance, joint mobility, coordination, reaction speed, agility, aerobatic capacity, perception of space and time, ect.

As is well known, the effects of aging encompass not only the physical faculties but also invade the intellectual capacities affecting what we know as cognitive skills, such as memory, attention span, different types of language, ability to solve problems, different modes of thinking, decision making, etc. This loss of faculties occurs progressively so that it begins with signs that are barely perceptible but advance inexorably to acquire a severity that can limit or severely incapacitate the subject. Just as there are many causes that accelerate these processes, there are mechanisms that can delay their effects or prevent this loss of intellectual skills. This is the reason why the field of Psychology has been working on programs that develop different types of mental activities that reinforce the cognitive aspects of each person and allow them to lessen the effects of the passage of time, in a way it would curb mental aging through training. In order to face the challenges posed by the problems of aging, we propose a program that trains the cognitive functions that are most important in the maintenance of the active mind, among which we emphasize verbal strategies, the development and strengthening of emotional aspects to improve self-esteem, exercises that raise perceptual skills, numerical intelligence which is addressed from different points of view, we work on the resolution of problematic situations and decision making, and finally we include thinking skills that are the essence of most of the objectives proposed.

Quality of life is a priority in the field of study of aging along with the practice of physical activity, both as positive factors in the field of old age, together with concern for the improvement of functional capacity and healthy aging. Therefore, the objective has been to explore differences in the perception of quality of life according to different levels of physical activity (high, moderate or low). For this purpose, the International Physical Activity (IPAQ) recommended by the WHO and the CUBRECAVI quality of life questionnaire have been used in a group of 397 physically active 60-90 year olds from the province of Alicante. The results indicate a higher quality of life in those who perform high intensity physical activity. On the contrary, those who perform a moderate or low activity, self-assessment of quality of life does not depend on physical activity. With this, the practice of high intensity physical activity favors a greater perception of quality of life in the elderly. These data can be taken into account as an implementation strategy in physical activity intervention programs in old age.

Atrophy and death of neurons occur during the ageing period, which may cause certain cognitive functions to be affected when a person gets old. The human brain has the ability to change its structure and function by answering to internal and external mechanisms, which comprise the construct called cognitive reserve. The purpose of this paper is: to delve into this construct; to analyse its differences according to age group; and to study the possible connection between this construct and the reduction of incidence of depression in older adults. Depression constitutes one the most relevant mental health problems in that stage of the life cycle. The results show that cognitive reserve is related to a fewer incidence of depression symptoms in older adults. Within this group, adults younger than 75 years old show a stronger cognitive reserve than adults older than 75.

Aging is not a discovery of the 21st century. However, what is unprecedented is that the group of old people outnumber the rest of the population in many countries of the world. In recent years there has been a proliferation of empirical studies about aging, cognition, emotion and their interaction. At the present time, a growing number of research shows that emotions remain intact in old age, contributing to improve performance in cognitive tasks. This research offers a global vision of the aspects that regulate emotions in the cognitive function of old people.

El envejecimiento es un proceso fisiológico que forma parte del ciclo vital del ser humano: pero el ritmo al que se produce y el grado de afectación funcional y estructural sobre cada uno de los aparatos y sistemas, es variable y está en función de factores genéticos, medioambientales y comportamentales. Y es sobre estos últimos, sobre los que se debe incidir para fomentar la adquisición de hábitos saludables, como, la realización de Actividad Físico Deportiva, a lo largo de la vida y especialmente en la población más mayor. Existen numerosos estudios que demuestran que practicar un mínimo de ejercicio físico actúa en la prevención y control de enfermedades crónicas y tumores, disminuye el riesgo de padecer osteoporosis y en definitiva, contribuye al mantenimiento de la autononomia, incrementa el bienestar físico y psicológico y por tanto mejora la calidad de vida de los mas mayores.

Según datos de la Organización Mundial de la Salud, se calcula que más de 30 millones de personas sufren Enfermedad de Alzheimer en el mundo. Actualmente existe gran interés en desarrollar estrategias que contribuyan a frenar el deterioro cognitivo que acompaña al envejecimiento y, en mayor medida, a las enfermedades neurodegenerativas. El objetivo del presente trabajo es analizar la evidencia experimental que apoya la idea de que las intervenciones basadas en los factores de novedad y complejidad son más efectivas para conseguir un envejecimiento satisfactorio. En modelos animales se ha demostrado que tanto los ambientes enriquecidos como la realización de ejercicio físico voluntario mejoran el rendimiento en tareas de aprendizaje y memoria, disminuyen la respuesta de ansiedad y pueden contrarrestar los efectos deletéreos del estrés. Los estudios en sujetos humanos muestran que aquellas actividades que suponen mayor desafío y reto para el cerebro (como son el bilingüismo o el aprendizaje de tareas nuevas que impliquen desafío a nivel mental) así como las intervenciones basadas en el ejercicio físico son las que mayores beneficios proporcionan. Se considera que este tipo de intervenciones y un estilo de vida activo pueden contribuir a la reserva cognitiva y promover la neuroplasticidad en sentido positivo. Dado que en sujetos humanos resulta difícil aislar los mecanismos que explican cómo la novedad o complejidad del ambiente pueden favorecer la plasticidad a nivel cerebral, en el presente trabajo se describirán los principales resultados obtenidos en estudios neurocientíficos relacionados con los cambios que la exposición a ambientes enriquecidos induce a nivel neurobiológico y conductual. Son necesarios futuros estudios que utilicen técnicas de neuroimagen y otros biomarcadores que permitan explicar por qué aquellas tareas más desafiantes y novedosas pueden inducir modificaciones adaptativas en el cerebro.

La presente comunicación pretende describir la fase del adulto mayor y las formas de entender el envejecimiento a partir de la edad de jubilación de manera activa. Para ello se detalla un ejemplo exitoso de la participación del adulto mayor en la sociedad, donde prevalecen los intentos y deseos de desarrollar cambios en el entorno o la comunidad donde viven. Se analiza cómo ha surgido la iniciativa de un club de mayores, los perfiles de las personas que lo integran, las iniciativas que ponen en práctica, así como las acciones que desempeñan relacionadas con el proceso cognitivo que derivan en un proyecto común, proponer ideas para mejorar la región que los vio nacer.

The Ageing people with disabilities, he has not yet gained scientific and social the interest that requires enormous relevance and significance of the topic. The adult population is growing dramatically, from extending their life expectancy, having increasingly elderly in our society, and therefore, more people with disabilities reach this stage of life. We will have to pay particular attention to its various and numerous fronts: cognitive, health, emotional life, social life, development of hobbies, occupation time, mode of residence or housing, self-awareness, coping with loss, and many other things.... However, rarely the intellectual disability is related whit old age. Therefore, in this intervention centering on new approaches to disability: the model of support and quality of life; It addressed, the aging of older people with intellectual and developmental disabilities, with its peculiarities and needs. Both cognitive and the emotional and mental wellbeing aspects are mainly considered. It should be identified, assessment tools, programs and guidelines, all aimed at promoting a process of active aging, which contributes to improving the quality of life of older people with intellectual disabilities, promoting every one of the dimensions that make up this concept. A great social challenge is now the STAGE ageing of people with disabilities. It will be the great challenge of our century on aging.

Propósito:La imagen que la sociedad tiene de las personas mayores se ha construido sobre una base de estereotipos, en su mayoría lejanos a la realidad. Esta imagen social tendrá una influencia determinante sobre las actitudes y comportamientos de todos aquellos que de una forma u otra se relacionan con ellos, incluidos aquellos que van a trabajar en tareas de cuidado. Durante la formación universitaria, es necesario disminuir los estereotipos negativos hacia la vejez y el envejecimiento de los futuros profesionales que atenderán a las personas al final de su ciclo vital. Método: La intervención “Información más experiencia indirecta” a partir del visionado de un corto-documental “Como un Rolling” (dir: P. Castilla, 2013) que expone el concepto de envejecimiento activo y muestra diferentes ejemplos, iba dirigida a lograr un cambio en los estereotipos hacia la vejez y el envejecimiento en estudiantes universitarios. Mediante un muestreo no probabilístico se seleccionaron 187 estudiantes (Edad: M=21.88, DE=4.15) de España (N= 112) y de Costa Rica (N=75). Se aplicó el Diferencial Semántico del Envejecimiento (Villar, 1997) y el Cuestionario CENVE (Blanca, Sánchez, Tríanes, 2005) antes y después del visionado. Se realizaron pruebas t para muestras relacionadas y análisis de correlaciones sobre las variables estudiadas. Además, se analizó cualitativamente el concepto de envejecimiento activo antes y después del visionado del documental. Resultados: Se identificaron valores altos en el nivel de estereotipos negativos antes del visionado del documental. Se encontraron diferencias significativas entre las medidas pre y post de las escalas, identificando una disminución de los estereotipos negativos tras la exposición y unas visiones más positivas de la vejez y envejecimiento. No se encontraron diferencias significativas entre las muestras de los países analizados. Conclusiones: Es posible sensibilizar a la población joven y conseguir cambios en los estereotipos a partir de un programa combinado que aúne información y experiencia.

Llegar a abuelos/as es una de las experiencias vitales que nos hará vivir una etapa nueva en nuestras vidas. Pero también es una situación para la que algunas personas no están preparadas y por lo tanto no se lo toman con la misma filosofía. El tener nietos/as algunos piensan que les convierte en “viejos” mientras que otros/as piensan que es un renacer, recuperan la ilusión y las energías. Este taller fundamentalmente práctico aporta a los indecisos y también un poco atemorizados o incómodos porque les obliga a cambiar el orden de sus vidas, estrategias para afrontar con positividad su nueva etapa. Les ofrece primero una información teórica sobre la evolución de los niños/as y basándonos en cómo aprenden, pautas para actuar. Dando suma importancia a los aspectos de transmisión de valores, la complicidad con los nietos/as y la toma de conciencia sobre la pertenencia a la “tribu” como ente educativo. La pertenencia a esta tribu les da la posibilidad de participar plenamente en la sociedad. Este “envejecimiento activo” implica entender esta etapa de la vida como un ciclo más de crecimiento personal, añadiendo “vida a los años y no años a la vida”.

The importance of the occupation in the health is evident, so much mentally as physics, of the elderly. It must be transmitted to the elderly people the importance of occupation in getting a happy and healthy life. Based on this education, it will be possible come to the conviction of the power of the daily activity to transform the life. Therefore, this paper presents a theoretical review of the most important works in relation to this subject, with the aim to deepen the existing relation nowadays between occupation and health in the elderly. Of this form, there is delimited the base of which they will have to divide the investigations and programs that try to improve the well-being, the health and the quality of life of this sector of population using as medicament the occupation and the activity. Probably the public institutions should consider to be invested in the occupational development to reduce the sanitary expense and to improve the quality of life of older people.

Over the last few years they have proliferated research on Mindfulness coming at to validate the effectiveness of this technique in different areas of knowledge scientific as medicine or psychology. This paper highlights some of the findings in this field, paying particular attention to their new methodological approaches that mainly come from the hand of cognitive neurobiology and your possible transfer to specific therapeutic contexts. Highlighting about the specific contributions made in the field of aging and immune mechanisms.

The presented work develops an intervention program consisting on improving the autobiographical memory competences of elderly people in their day-to-day routine, emphasizing on the remembrance of positive emotions. Thus the importance on remembering positive experiences during aging is emphasized, stressing on strategies mentioned by Positive Psychology has the most effective to reach happiness and wellbeing. The conclusions evidence that the subjects that participated in this intervention have developed positive traits on their autobiographical memory.

El presente trabajo está dirigido a conocer la opinión que los profesionales consultados tienen sobre la importancia y el grado de utilización de los servicios de apoyo que proporcionan a personas mayores con discapacidad intelectual. Obtener esta información constituye un punto de partida fundamental para lograr la mejora de la Calidad de Vida de las personas con Discapacidad Intelectual y para establecer los criterios que deben determinar las acciones a tomar en cada elemento de su sistema de vida. Con ello, además, pretendemos aportar, a través de los resultados, criterios para la mejora de Calidad de los servicios y atención. Se realizó una entrevista a 49 profesionales de atención directa con las personas con discapacidad intelectual y sus familias. Para tratar la información facilitada por los profesionales participantes en la investigación, se hizo uso, de los indicadores fundamentales asociados a cada una de ocho áreas de calidad de vida.

This study examines the Spanish research productivity which joins the variables of cognitive impairment and Quality of life; for this reason all the scientific articles and doctoral theses that exist in Spain have been analyzed and have been collected by the Superior Council Scientific Research’s databases (CSIC, TESEO). The Bibliometrics has been the methodology used. Thirty-four scientific articles susceptible of analysis can be found and fifty-eight doctoral Theses that meet the required characteristics. The main results refer to an increase of the Spanish scientific production which follows this line of research, also the University of Granada and the University of Oviedo are strengthening as related institutions and the ‘Revista Española de Geriatría y Gerontología’ is the one that more productivity about these studied subjects collects.

Los profesionales de la psicología nos enfrentamos a una realidad social conocida por todos como es, la del envejecimiento de la población, envejecimiento que nos plantea la búsqueda de respuestas a esta realidad y que debe concretarse en investigación, docencia, terapias y preparación a los profesionales y cuidadores que se dedican a cuidarlos. A través de esta comunicación deseamos mostrar a los cuidadores de los mayores con demencia, la existencia de una forma eficaz de trabajo que consiste en mirar la vejez desde la aceptación de las limitaciones que presenta como desde la valoración de las opciones que también presenta, es decir desde pedir lo que pueden ofrecer sin empeñarse en conseguir lo imposible. Y lo vamos a mostrar a través de los síntomas mentales de aparición mas frecuente en las demencias como son las depresiones, las alucinaciones, delirios, trastornos de la identificación y cambios de personalidad.