Search

The article is devoted to the process of managing and holding celebrations in 1913 on the occasion of the 300th anniversary of Romanov House on the example of the provincial cities of Barnaul and Biysk. The celebration was one of the key events in the prewar life of the Russian Empire. The anniversary date was positioned as an important state-patriotic event. The preparatory work for the upcoming event took several years. Special commissions, which included representatives of local authorities and the public, were established in provincial towns. The author notes that these commissions were engaged not only in drawing up a plan for holding festive celebrations on February 21, 1913, but also in perpetuating the memory of the anniversary date on the scale of their locality. For example, in Barnaul, the building of the city school was given the name "In memory of the 300th anniversary of Romanov House". The assignment of special scholarships in honor of anniversary events to students of local educational institutions was widely practiced. The success of the celebrations was based on the experience of the centenary of the Patriotic War (1912) and the joint efforts of the clergy, various departments and ministries. The celebration of the 300th anniversary of Romanov House was the last major solemn event of the Russian Empire., Статья посвящена рассмотрению процесса организации и проведения торжественных мероприятий в 1913 г. по случаю 300-летия Дома Романовых на примере провинциальных городов Барнаула и Бийска. Празднование являлось одним из ключевых событий в предвоенной жизни Российской империи. Юбилейная дата позиционировалась как важное государственно-патриотическое событие. Подготовительные работы к предстоящему мероприятию заняли несколько лет. В провинциальных городах создавались специальные комиссии, в состав которых входили представители местной власти и общественности. Автор отмечает, что данные комиссии занимались не только составлением плана проведения праздничных торжеств 21 февраля 1913 г., но и вопросами увековечивания памяти о юбилейной дате в масштабах своего населенного пункта. Так, например, в Барнауле зданию городского училища было присвоено наименование «В память 300-летия Дома Романовых». Большую практику получило присвоение специальных стипендий в честь юбилейных событий ученикам местных учебных заведений. Успех торжеств был обусловлен использованием опыта проведения юбилея 100-летия Отечественной войны 1912 г., совместной деятельности представителей духовенства, различных ведомств и министерств. Празднование 300-летия Дома Романовых стало последним крупным торжественным мероприятием Российской империи.

This article considers a significant period in the biography of Nikolai Mikhailovich Yadrintsev. In the high summer of 1874 in St. Petersburg the famous publicist got married to Adelaide Fedorovna Barkova. The authors emphasize that with the beginning of his family life N. M. Yadrintsev intensified his creative activity, having a reliable rear and household arrangements. Guided by the first biographical information and appealing to sources of personal origin (letters, memoirs, autobiography), the authors have proved that in the surviving materials there are obvious inaccuracies in determining the exact date of marriage. Only with a thorough analysis of extant written sources the correct date of the wedding can be established. In general, the authors conclude that the wife played a significant role in the life of Nikolai Mikhailovich. Outstanding, sociable, responsive and intellectually gifted A.F. Barkova wholeheartedly shared any of her husband's endeavors. Analyzing the autobiographical notes the authors state that after the wedding the destiny of N.M. Yadrintsev changed, he felt a burst of energy in his activity., В настоящей статье рассматривается значимый в биографии Николая Михайловича Ядринцева период. В разгар лета 1874 г. в Петербурге состоялось бракосочетание известного публициста с Аделаидой Федоровной Барковой. Авторы делают акцент на том, что с началом семейной жизни Н.М. Ядринцев, имея надежный тыл и бытовую обустроенность, активизирует свою творческую деятельность. Руководствуясь первыми биографическими сведениями и апеллируя к источникам личного происхождения (письмам, воспоминаниям, автобиографии), авторы доказали, что в дошедших до наших дней материалах встречаются явные неточности в вопросе определения точной даты бракосочетания. Только при скрупулезном анализе дошедших до нас письменных источников можно установить верную дату свадьбы. В целом авторы приходят к выводу о том, что в жизни Николая Михайловича супруга играла значимую роль. Незаурядная, коммуникабельная, отзывчивая и интеллектуально одаренная А.Ф. Баркова всецело разделяла любые начинания своего супруга. Анализируя автобиографические заметки, авторы констатируют, что после свадьбы судьба Н.М. Ядринцева изменилась, он почувствовал прилив особой энергии в своей деятельности.

Modernization, which consisted in the transition from feudalism to capitalism in post-reform Russia, had a significant impact on education. Due to the fact that the Russian Empire was a classic world economy with a large city at its center, it varied in the development of different territories. In the Tomsk Province, as well as in the center of the country, there was a large city — Tomsk, and smaller cities in the same way included the surrounding territories in their sphere of economic and socio-cultural influence. In order to replenish the staff, pedagogical classes were organized in gymnasiums. They were of particular relevance for Siberia, where there was only one university at the beginning of the 20th century. Detailed sources remained on the pedagogical class of the Barnaul First Women's Gymnasium. In this regard, it is relevant to study this topic on the materials of this gymnasium. The preserved protocols of the trial lessons contain information about the requirements for teachers and students in pedagogical class. The experience of prerevolutionary gymnasiums can be useful in our time.&nbsp, Модернизация, заключавшаяся в переходе от феодализма к капитализму в России пореформенного периода, оказала значительное влияние на образование. В связи с тем, что Российская империя была классической мир-экономикой с крупным городом в центре, в ней различалось развитие разных территорий. В Томской губернии, так же, как и в центре страны, находился крупный город — Томск, а менее крупные города таким же образом включали в свою сферу экономического и социокультурного влияния окружающие территории. Необходимость развития образования остро ставила вопрос о подготовке учительских кадров. С целью пополнения учительского корпуса в гимназиях организовывались педагогические классы. Особую актуальность они имели для Сибири, где в начале XX в. имелся всего один университет. Сохранившиеся в архивах документы дают представление об организации педагогической практики в восьмом классе Барнаульской Первой женской гимназии. В связи с этим актуально исследование данной темы на материалах данной гимназии. Сохранившиеся протоколы пробных уроков содержат информацию о требованиях, предъявляемых к учителям и ученицам педагогического класса. Опыт дореволюционных гимназий может представлять интерес и в наше время.

The article deals with the information about the parents' committee in Biysk Nikolayevskaya Women's Gymnasium in the early 20th century. Parents' committees were an important part of gymnasium life, but little attention is paid to their studying. Minutes of the meetings of the parents' committee of the Biysk Women's Gymnasium have been preserved, which contain information about the thinking of the students' parents at that time. In addition, details of the daily life of the students were mentioned in the discussions. The modernization in the second half of the 19th and early 20th centuries, which consisted in the transition from feudalism to capitalism, had a strong impact on the mentality of Russian society. It was also reflected in the life of educational institutions. Modernist features appeared in society, but at the same time many traditional ones remained. The gap between the generations was widening. Parents' committees were an important forum for the students' parents to speak out. In this regard, their meetings were used to discuss pressing issues of concern to Russian society. The study of daily life and thinking of pre-revolutionary gymnasiums may have practical value in our time., В статье рассматривается информация о родительском комитете Бийской Николаевской женской гимназии в начале XX в. Родительские комитеты были важной частью жизни гимназий, однако их изучению в исследованиях уделяется мало внимания. Сохранились протоколы заседаний родительского комитета Бийской женской гимназии, в которых содержится информация о мышлении родителей учащихся того времени. Кроме того, при обсуждении упоминались подробности повседневной жизни учащихся. Модернизация второй половины XIX — начала XX в., заключавшаяся в переходе от феодализма к капитализму, оказала сильнейшее влияние на ментальность российского общества. Это отразилось и на жизни образовательных учреждений. В обществе появлялись модернистские черты, но при этом сохранялись и многие традиционные. Увеличивался разрыв между поколениями. Родительские комитеты были важной площадкой, позволявшей высказаться родителям учащихся. В связи с этим на их заседаниях обсуждались актуальные вопросы, волновавшие российское общество. Изучение повседневной жизни дореволюционных гимназий может иметь практическое значение и в наше время.

Within the limits of the presented article the publicistic creativity of Nikolay Mikhailovich Yadrintsev, one of ideologists of the Siberian regionalism, during his stay in Petersburg in 1874-1875, is characterized. Having been pardoned at the end of 1873, N.M. Yad-rintsev began a lively writing activity in the northern capital. The chronological frame is not chosen by chance, as two years spent by the Siberian intellectual in the capital society proved to be fruitful from the point of view of his publishing activity. N.M. Yadrintsev's cooperation with the central periodicals turned out to be productive for the development of regionalist ideology: "Golos", "'Nedelya", "Vestnik Evropy", "Peterburgskie Vedomosti", and others. Also shown that increased interaction with metropolitan newspapers and magazines contributed to public discussion of the pressing problems of the fatherland and attracting the attention of the general public to the fate of the eastern outskirts of the Russian Empire. It is established that the main vector of evolution of world outlook guidelines of the Siberian regionalist came to more and more concretization of "Siberian questions". At the same time Nikolay Mikhailovich's publicism of the investigated period testifies to the growing courage and his unquestioning loyalty to regionalist ideology., В рамках представленной статьи дается характеристика публицистического творчества одного из идеологов сибирского областничества Николая Михайловича Ядринцева в период его пребывания в Петербурге в 1874-1875 гг. Получив помилование еще в конце 1873 г., Н.М. Ядринцев начинает бурную писательскую деятельность в северной столице. Хронологические рамки выбраны не случайно, так как два года, проведенных сибирским интеллектуалом в столичном обществе, оказались результативными с точки зрения его издательской активности. Продуктивным для разработки областнической идеологии оказалось сотрудничество Н.М. Яд-ринцева с центральными периодическими изданиями: «Голос», «Неделя», «Вестник Европы», «Петербургские Ведомости» и др. Также показано, что активизация взаимодействия со столичными газетами и журналами способствовала публичной дискуссии о насущных проблемах отчего края и привлечения внимания широкой общественности к судьбе восточной окраины Российской империи. Установлено, что основой вектор эволюции мировоззренческих ориентиров сибирского областника пришелся на все большую конкретизацию «сибирских вопросов». В то же время публицистика Николая Михайловича исследуемого периода свидетельствует о растущей смелости и его беспрекословной преданности областнической идеологии.

The article discusses the features of the creation of sources of personal origin in the second half of the 19th — early 20th centuries. The issue of the species diversity of sources is central. The range of research tasks that can be solved with their involvement is defined. When characterizing documents of personal origin, information possibilities are revealed, it is argued that despite the subjectivity of the source content, it allows to make a complete historical reconstruction of the social history of the period under consideration. Terminological differences are indicated when working with this group of sources. The source studies of leading historians on the classification of sources of personal origin were analyzed. The specificity of the formation of sources of merchant origin in the second half of the 19th — early 20th centuries is characterized. This social group neither in the previous nor in the subsequent period differed in such a number of attempts to fix historical memory, which is a reflection of deep, crisis processes in the social sphere. These are attempts to determine their place in Russia post-reform period. These are attempts to determine their place in Russia post-reform period., Рассматриваются особенности создания источников личного происхождения второй половины XIX — начала XX в. Центральным является вопрос о видовом разнообразии источников. Определен круг исследовательских задач, которые могут быть решены с привлечением источников. При характеристике документов личного происхождения выявлены информационные возможности, аргументировано доказано, что при всей субъективности содержания источника он позволяет произвести полную историческую реконструкцию социальной истории рассматриваемого периода. Обозначены терминологические расхождения при работе с данной группой источников. Были проанализированы источниковедческие исследования ведущих историков по вопросу классификации источников личного происхождения. Охарактеризована специфика формирования источников купеческого происхождения во второй половине XIX — начале XX в. Данная социальная группа ни в предшествующий, ни в последующий периоды не отличалась таким количеством попыток фиксирования исторической памяти, что является отображением глубоких кризисных процессов в социальной сфере. Это попытки определения своего места в России пореформенного периода.

Many papers of Siberian historians are devoted to the study of the history of regional entrepreneurship. When studying the historiographical development of the problems, it is very important to appeal to the personalities of the scientists who have made the most significant contribution to the development of the topic. One of the most significant figures of Soviet historians who devoted their scientific work to the history of the bourgeoisie in pre-revolutionary Siberia is Gregory Khatskelevich Rabinovich. Scientists have come a long way to study the history of the bourgeoisie, and today we can find numerous publications, their genre diversity, a huge increase in the source base and documents. G.K. Rabinovich published more than 50 scientific papers. The works of the historian are characterized by a wide scope of research issues, the study of historical processes based on rich archival material, the inclusion of Siberian history in the context of Russia and world. The principles and structural components of the analysis of the bourgeoisie proposed by the professor are now generally accepted. A serious study of entrepreneurship in Siberia began precisely with his work, the significance of which is not fully appreciated yet. The findings of the researcher were further developed in the writings of modern historians of Siberia. The topics of problems related to the study of the history of bourgeois entrepreneurship suggest that the scientific heritage of G.K. Rabinovich should be attributed to the undoubted achievements of the Siberian historiography of the third quarter of the 20th century., Исследованию истории регионального предпринимательства посвящено много работ сибирских историков. При изучении историографического освоения проблематики весьма важным видится обращение к персоналиям ученых, внесших наиболее существенный вклад в развитие темы. Одной из наиболее значимых фигур советских историков, посвятивших свое научное творчество истории буржуазии в дореволюционной Сибири, является Григорий Хацкельевич Рабинович. По изучению истории буржуазии ученым проделан большой путь, и сегодня можно констатировать многочисленные публикации, их жанровое многообразие, огромное увеличение источниковой базы и документов. Г.Х. Рабиновичем опубликовано более 50 научных работ. Для трудов историка характерны широкий охват проблематик исследования, изучение исторических процессов на основе богатого архивного материала, включение сибирской истории в контекст российской и мировой. Предложенные профессором принципы и структурные компоненты анализа буржуазии в настоящее время считаются общепринятыми. Серьезное исследование предпринимательства Сибири началось именно с его творчества, значение которого еще не до конца оценено. Выводы исследователя получили дальнейшее развитие в трудах современных историков Сибири. Тематика проблем, связанных с изучением истории предпринимательства буржуазии, позволяет утверждать, что научное наследие Г.Х. Рабиновича можно отнести к несомненным достижениям сибирской историографии третьей четверти XX в.

Modernization processes in Russia in the second half of the 19th — early of the 20th centuries led to significant changes in the education system. This was also evident in the daily life of secondary educational institutions: gymnasiums and progymnasiums. Holidays and evenings were an important part of the daily life of high schools during this period. The program of holidays, as a rule, they included a solemn part, often prayers, performances, reading poems, singing, performing musical works and distributing awards for academic success. Usually the holidays and evenings ended in an informal part, consisting of a treat, sometimes there could be dancing. Evenings in educational institutions were organized for the purpose of communication and entertainment and were less formal in nature. When arranging evenings and holidays, there could be certain difficulties. For financial help, they had to turn to benefactors, in the role of which merchants most often acted. Events could be organized jointly by different educational institutions, including gymnasiums and real schools. Holidays and evenings organized in educational institutions of secondary education (gymnasiums and progymnasiums) performed educational and socializing functions. The expanding practice of their implementation was a consequence of the modernization processes in the field of education of the Russian Empire in the second half of the 19th — early of the 20th centuries., Модернизационные процессы в России во второй половине XIX — начале XX в. обусловили значительные изменения в системе образования. Это проявилось в том числе и в повседневной жизни средних учебных заведений — гимназий и прогимназий. Важной частью повседневной жизни гимназий в этот период являлись праздники и вечера. Программа праздников, как правило, включала в себя торжественную часть, нередко молебны, спектакли, чтение стихотворений, пение, исполнение музыкальных произведений, раздача наград за успехи в учебе. Обычно праздники и вечера завешались неформальной частью, представлявшей собой угощение, иногда танцы. Вечера в учебных заведениях организовывались с целью общения и развлечения и носили менее формальный, чем учебные занятия, характер. При устройстве вечеров и праздников могли быть и определенные трудности. За финансовой помощью приходилось обращаться к благотворителям, в этой роли чаще всего выступали купцы. Мероприятия могли устраивать совместно разные учебные заведения, в том числе гимназии и реальные училища. Праздники и вечера, организованные в учебных заведениях среднего образования (гимназиях и прогимназиях), выполняли воспитательные и социализирующие функции. Расширявшаяся практика их проведения стала следствием процессов модернизации в сфере образования Российской империи второй половины XIX — начала XX в.

The article presents an overview of the domestic scientific and biographical literature devoted to the four-year period of activity in Siberia of the Russian opposition politician and thinker of world magnitude Mikhail Bakunin during the national crisis of the late 1850s — early 1860s. The purpose of the study is to restore its real place in the public life of post-reform Russia. For this, it is necessary, as the author believes, to critically overestimate and overcome the myths of the Soviet-era historiography, which hinder the consistent reconstruction of the event background and the context of the Siberian odyssey of Bakunin. In particular, the myth is refuted that during this period the great rebel allegedly was in selfisolation, and voluntarily refused from any social activity. The author notes the doubtful nature of the origin of this version that was first formulated by M.N. Katkov, who was Bakunin’s main political opponent in Russia and the ideologue of imperial conservation conservatism. Paradoxically, the legend was inherited by the Bolshevik semi-official historiography and continued to reproduce until the end of the dominance of the communist regime in Soviet-era publications with rare exceptions. Therefore, the author proposes, firstly, to radically revise the scheme of historiographical coverage of the “Siberian” Bakunin that has become fixed in the literature and, secondly, to redirect the author’s identity to some of the monuments of agitational journalism of 1860-1861, including the famous “Letter” to the editor of the “Kolokol” magazine (1860) with the call to arms. Based on the textological content analysis of the vocabulary of this message from Siberia, the author formulates the conclusion that at that time only the closest ally of Herzen and Ogarev, Mikhail Bakunin, could be its real author., Представлен обзор отечественной научно-биографической литературы, посвященной четырехлетнему периоду деятельности в Сибири во время общенационального кризиса конца 1850-х — начала 1860-х гг. русского оппозиционного политика и мыслителя мировой величины Михаила Бакунина. Цель исследования состоит в том, чтобы восстановить его реальное место в общественной жизни пореформенной России. Для этого необходимо критически переоценить и преодолеть мифы историографии советского времени, которые мешают последовательной реконструкции событийного фона и контекста сибирской одиссеи Бакунина. В частности, опровергается миф о том, что в этот период М.А. Бакунин якобы находился в самоизоляции, причем добровольно отказался от любой общественной деятельности. Отмечен сомнительный характер происхождения этой версии, впервые сформулированной главным политическим оппонентом Бакунина в России — М.Н. Катковым, идеологом имперского охранительного консерватизма. Парадоксальным образом легенда была унаследована большевистской официозной историографией и в публикациях советского времени за редкими исключениями продолжала воспроизводиться до конца господства коммунистического режима. Автор предлагает, во-первых, кардинально пересмотреть закрепившуюся в литературе схему историографического освещения «сибириады» Бакунина и, во-вторых, переадресовать авторскую принадлежность некоторых памятников агитационной публицистики 1860-1861 гг., в том числе знаменитого «Письма» в редакцию «Колокола» (1860) с призывом «к топору». На основе текстологического контент-анализа лексики этого послания из Сибири формулируется вывод о том, что его настоящим автором в то время мог быть лишь самый близкий соратник Герцена и Огарева — Михаил Бакунин.

The article is dedicated to the history of the development of public education in Altai in the late 19th and early 20th centuries. The authors focus on the process of establishing primary and secondary schools and vocational education institutions in the region. Economic processes (the decline of mining production in Altai, the intensification of resettlement processes in the region) and sociocultural changes in the country and the region - the growth of the number of educated people in Siberia and democratization of the education system in the Russian Empire as a whole - are considered as objective conditions for the development of education. The authors show the role of the public in the formation of primary schools in Altai. Speaking about the development of primary education in the region, such as the resettlement process, the authors of the article referred to the analysis of the activities of schools in the context of changing ethnic and religious composition of students and to the characterization of the educational policy of the State with regard to migrants of non-Russian origin. Studying the process of formation of gymnasium education in Altai, the authors focused on the opening of a men's gymnasium in Barnaul, considering that this event became a landmark for the development of the city. According to the authors’ opinion, studying the process of opening this gymnasium makes it possible to understand the dialectic of relations of the state and the society, the center and the regions. The article gives special attention to studying the impact of the military situation on the activities of educational institutions, for solving new tasks operating in wartime. In the end of the article, it was concluded that power institutions pursue utilitarian goals in the implementation of educational policy in remote regions., Статья посвящена истории развития народного образования на Алтае во второй половине XIX - начале ХХ в. Авторы рассматривают процесс возникновения в регионе начальных школ, средних и частично-профессиональных учебных заведений. В качестве объективных условий развития образования и просвещения рассмотрены экономические процессы (упадок горнорудного производства на Алтае, активизация переселенческих процессов в регион) и социокультурные изменения в стране и регионе - рост численности образованных людей в Сибири и демократизация системы образования в Российской империи в целом. Авторами показана роль общественности в формировании начальных школ на Алтае. Затрагивая такой фактор развития начального образования в регионе, как переселенческий процесс, авторы статьи остановились на анализе деятельности школ в условиях изменения этнического и конфессионального состава учащихся и на характеристике образовательной политике государства в отношении нерусских переселенцев. Исследуя процесс становления гимназического образования на Алтае, авторы сосредоточили внимание на открытии мужской гимназии в окружном центре Барнауле, считая это событие знаковым для развития города. По мнению авторов статьи, изучение процесса открытия этой гимназии позволяет понять диалектику взаимоотношений государства и общества, центра и отдаленных регионов. Особое внимание в статье отведено изучению влияния военной ситуации на деятельность учебных заведений, в том числе освещению функционировавшим в условиях военного времени механизмам решения новых задач. Сделан вывод о преследовании властными институтами утилитарных целей в реализации образовательной политики в отдаленных регионах, в частности на Алтае.

Известный российский историк и архивист конца XIX — начала XX в. Н.Н. Оглоблин по ряду документов архива Сибирского приказа в статье «Дело о самовольном приезде в Москву тобольского архиепископа Симеона, в 1661 г.» и третьей части фундаментального труда «Обозрение столбцов и книг Сибирского приказа (1592-1768 гг.)» проанализировал обстоятельства многочисленных конфликтов между несколькими представителями воеводской и архиерейской властей в Азиатской России XVII столетия. Особенно острыми такие конфликты были при архиепископе Симеоне и управлявшими в то время Тобольским разрядом стольником князем А.И. Буйносовым-Ростовским и боярином князем И.А. Хилковым. Причинами вражды Н.Н. Оглоблин считал злоупотребления воевод, прежде всего их действия, направленные на подчинение духовной власти светской. Как выяснил ученый, архиепископ Симеон самовольно, не получив на то обязательного разрешения царя Алексея Михайловича, посетил Москву, чтобы разоблачить произвол тобольских воевод, прежде всего боярина князя И.А. Хилкова. Святитель, получив всего одну аудиенцию у государя, добился лишь удовлетворения просьб относительно материального обеспечения Софийского дома и возврата крестьян на принадлежавшие ему земли. По данным историка, хотя тобольские архиепископы, особенно Симеон, обращались к государю с челобитными, чтобы доказать свою правоту в спорах с воеводами и ограничить своеволие разрядных администраторов, зачастую жалобы владык оставались безрезультатными из-за отсутствия у них покровителей в Москве, а также политики верховной власти, все более, главным образом с середины XVII в., пытавшейся расширить прерогативы своих наместников в Сибири., The famous Russian historian and archivist of the late 19th — early 20th centuries. N.N. Ogloblin on a number of documents from the archive of the Siberian Order in the article "The Case of the Tobolsk Archbishop Simeon's Unauthorized Arrival in Moscow, in 1661" and the third part of the fundamental "Review of the columns and books of the Siberian Order (1592-1768)" analyzed the circumstances of numerous conflicts between several representatives of the voivodship and pontifical authorities in the 17th century Asian Russia. Such conflicts were especially acute under Archbishop Simeon and Stolnik, prince AI Buynosov-Rostovsky, who was in charge of Tobolsk discharge at that time, and Prince I. Khilkov, boyar prince and boyar. The causes of hostility N.N. Ogloblin considered the abuses of the governor, first of all their actions aimed at subordinating the secular spiritual power. As the scientist found out, Archbishop Simeon arbitrarily, without having obtained the obligatory permission of Tsar Alexei Mikhailovich, visited Moscow to expose the arbitrariness of the Tobolsk governor, first of all the boyar Prince I.A. Khilkov. The saint, having received only one audience with the sovereign, achieved only satisfaction of requests for the material support of the Sofia house and the return of the peasants to the lands belonging to him. According to the historian, although the Tobolsk archbishops, especially Simeon, appealed to the sovereign with petitions to prove their case in disputes with the governors and limit the self-will of the bit administrators, often the lords' complaints remained fruitless due to the lack of patrons in Moscow authorities, more and more, mainly from the middle of the 17th century, trying to expand the prerogatives of their governors in Siberia.