Search

In this article we report the experience of a workshop designed to work on evaluation and research carried out in discussion forums as part of training spaces for mathematics teachers. The structure of the text has introduction and conclusions, and the four sections in which the workshop was presented: challenges of teaching in mathematics, research in educational mathematics, evaluation of discussion forums in teacher training and research in discussion forums in teacher training; each of these four describes the activities that were proposed to the participants and the evidence that was collected. In the conclusions, we report some of the implications of the proposal., En este artículo reportamos la experiencia de un taller diseñado para trabajar la evaluación y la investigación realizada en foros de discusión como parte de espacios de formación de profesores de matemática. El escrito está estructurado en una introducción, conclusiones y las cuatro secciones en que se presentó el taller: retos de la docencia en matemática, investigación en matemática educativa, evaluación de foros de discusión en la formación de profesores e investigación en foros de discusión en la formación de profesores; en cada una de estas cuatro se describen las actividades que se propusieron a los participantes y las evidencias que se recolectaron. En las conclusiones, reportamos algunas de las implicaciones de la propuesta.

In this article we report the experience of a workshop designed to work on evaluation and research carried out in discussion forums as part of training spaces for mathematics teachers. The structure of the text has introduction and conclusions, and the four sections in which the workshop was presented: challenges of teaching in mathematics, research in educational mathematics, evaluation of discussion forums in teacher training and research in discussion forums in teacher training; each of these four describes the activities that were proposed to the participants and the evidence that was collected. In the conclusions, we report some of the implications of the proposal., En este artículo reportamos la experiencia de un taller diseñado para trabajar la evaluación y la investigación realizada en foros de discusión como parte de espacios de formación de profesores de matemática. El escrito está estructurado en una introducción, conclusiones y las cuatro secciones en que se presentó el taller: retos de la docencia en matemática, investigación en matemática educativa, evaluación de foros de discusión en la formación de profesores e investigación en foros de discusión en la formación de profesores; en cada una de estas cuatro se describen las actividades que se propusieron a los participantes y las evidencias que se recolectaron. En las conclusiones, reportamos algunas de las implicaciones de la propuesta.