24 results on '"Hochmuth, Reinhard"'
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2. Ein Unterstützungsangebot für Studierende ohne allgemeine Hochschulreife in ingenieurmathematischen Übungen
3. Praxeologische Analysen mathematischer Praktiken in der Signaltheorie
4. Aufgaben an der Schnittstelle von Schulmathematik, Hochschulmathematik und Mathematikdidaktik – Theoretische Überlegungen und exemplarische Befunde aus einer einführenden Fachdidaktikveranstaltung
5. Fachliche Analysen als Grundlage hochschuldidaktischer Interventionen – Einführung
6. Einführung: Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik – praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert
7. Wie können Tutorinnen und Tutoren ihre Studierenden beim Erlernen universitärer Arbeitsweisen unterstützen?
8. Please mind the gap – Mathematikvorlesungen mit Lückenskript
9. Die Online-Lernmaterialien im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption und Ergebnisse von Nutzer- und Evaluationsstudien
10. Förderung mathematikspezifischer Arbeitsweisen und Lernstrategien an der Hochschule – Einführung
11. Integration digitaler Lernmaterialien in die Präsenzlehre am Beispiel des Mathematikvorkurses für Ingenieure an der Universität Paderborn
12. Design-Based Research in der Hochschullehre am Beispiel der Lehrveranstaltung 'Einführung in die Kultur der Mathematik'
13. Unterstützung von Studierenden beim Lernen mathematischer Konzepte im Kontext von Großveranstaltungen
14. Einsatz von Schnittstellenaufgaben in Mathematikveranstaltungen – Praxisbeispiele aus der Universität Paderborn
15. Mathematik im Lehrexport – ein bewährtes Maßnahmenpaket zur Begleitung von Studierenden in der Studieneingangsphase
16. Mathematikvorkurse als Brücke in das Studium – Einführung
17. Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee 'Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit'
18. Über das Potenzial computergestützter Aufgaben zur Mathematik am Beispiel eines auf Blended Learning basierenden Vorkurses
19. Instruktionale Texte und Lernvideos – Konzeption und Evaluation zweier multimedialer Lernformate
20. Schnittstellenaktivitäten zwischen Schule, Hochschule und Profession – Einführung
21. Konzept eines Workshops zur Nacherfindung der Definition von Folgenkonvergenz
22. Konzeptgeleitete Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Mathematikaufgaben für Ingenieurstudienanfänger im ersten Studienjahr
23. Hochschulmathematik in einem Lehramtsstudium: Wie begründen Studierende deren Relevanz und wie kann die Wahrnehmung der Relevanz gefördert werden?
24. Theoriebasierte studierendenzentrierte Lehrinnovationen in den Ingenieurwissenschaften für Zielgruppen mit stark heterogener Mathematikkompetenz am exemplarischen Beispiel zweier stoffdidaktischer Analysen
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