Search

Media pembelajaran memiliki peran yang sangat vital dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran yang mengikuti pembelajaran saat ini adalah media berbasis teknologi. Pembelajaran dengan menggunakan teknologi memiliki keunggulan dapat memberikan kesempatan belajar kapanpun dan dimanapun. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil validitas aplikasi DaDi Pinter sebagai media pembelajaran berbasis mobile learning untuk meningkatkan hasil belajar kognitif pada materi fluida dinamis. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan ADDIE. Tiga tahap digunakan: analisis, desain, dan pengembangan. Tahap analisis dilakukan dengan menganalisis materi, kebutuhan, dan kebiasaan siswa. Tahap desain dilakukan dengan merancang tampilan dan konten aplikasi DaDi Pinter. Selanjutnya tahap pengembangan dilakukan dengan melakukan validasi dan revisi aplikasi DaDi Pinter berdasarkan masukan dan saran dari validator. Validitas aplikasi DaDi Pinter dinilai menggunakan skala Likert. Ahli media dan ahli materi menilai validitas aplikasi DaDi Pinter. Penilaian validasi media dilihat dari desain tampilan, operasi program, navigasi, dan kegunaan. Penilaian validasi materi terdiri dari aspek kualitas materi dan kemanfaatan materi. Teknik analisis data dilakukan dengan menghitung hasil validitas aplikasi DaDi Pinter dari 3 validator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas aplikasi DaDi Pinter pada media diperoleh persentase rata-rata sebesar 96% dengan kategori sangat valid. Hasil menunjukkan validitas aplikasi DaDi Pinter adalah 98%. Berdasarkan hasil validitas tersebut, aplikasi DaDi Pinter sangat valid dan dapat digunakan dalam pembelajaran.