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À partir d’une intervention en clinique de l’activité auprès de médecins du travail, nous proposons d’interroger les liens entre l’utilisation d’une méthode particulière de coanalyse de l’activité (le mime) et la production d’épreuves affectives propices au développement des sentiments et au développement du pouvoir d’agir. L’intervention est ici une confrontation des professionnels à leur propre activité et à celle de leurs pairs qui permet une reprise de la conflictualité de celle-ci et une réélaboration des buts et des mobiles de l’activité. Nous regardons les processus à l’œuvre dans cette confrontation comme des processus affectifs. Favoriser ces processus dans l’intervention permet, à certaines conditions, que les professionnels, dans l’éprouvé d’affect, grâce à l’énergie retrouvée alors, reprennent les sentiments dominants dans un milieu professionnel et transforment leurs manières de faire dans un sens favorable au développement de leur pouvoir d’agir., Using the results of an intervention conducted from an activity clinic perspective with occupational health physicians, this study explored the links between mime on the one hand and, on the other, physicians’ adaptation of emotions and development of their capacity to act on their environment. The intervention was used to confront professionals with their own work activity and that of their peers, and thereby to generate a discussion that allowed them to go over arguments for and against specific procedures. We concluded that although the physicians were initially affected, embarrassed, and taken aback by the analysis of their work activity, this destabilization was productive in that it led them to discuss the goals of their actions and to reflect upon the relationships between the goals and motives of their work activity. We saw these as the conditions needed to adapt their emotions and develop the capacity to act on their environment., A partir de una intervención en clínica de la actividad con médicos del trabajo, nos proponemos interrogar los vínculos entre la utilización de un método particular de co-análisis de la actividad (el mimo) y la producción de pruebas afectivas propicias al desarrollo de sentimientos y al desarrollo de la capacidad de actuar. La intervención es aquí una confrontación de profesionales en su propia actividad y la de sus pares que permite la reanudación de los conflictos de estos y una reelaboración de las metas y los motivos de la actividad. Nos fijamos en los procesos que intervienen en esta confrontación como procesos afectivos. El fomento de estos procesos en la intervención, permite, bajo ciertas condiciones, que, gracias a la energía encontrada, los profesionales en dificultad afectiva retomen los sentimientos dominantes en un entorno profesional y transformen sus maneras de hacer en un sentido favorable a la evolución de su poder de actuar.

L’enseignement de l’éducation physique et sportive (EPS) dans les collèges et lycées français fait classiquement l’objet de nombreux travaux en didactique et en pédagogie, selon une approche qui privilégie la relation entre l’élève et le savoir. Dans ces travaux, l’activité de l’enseignant n’est généralement interrogée qu’au regard de cette relation qu’il tente de construire. Ainsi de nombreux enjeux de cette activité échappent aux études, alors qu’ils apparaissent largement constitutifs du rapport construit entre l’enseignant et son travail, et donc des formes de mobilisation de cet enseignant dans sa relation à l’élève. L’enquête présentée ici vise précisément à objectiver le rapport au travail des enseignants d’EPS, notamment au travers des relations entre effets sur la santé, perception du métier et conditions de travail. Réalisée en région Auvergne (France) auprès de 218 enseignants d’EPS, les résultats montrent d’abord un écart entre le discours général positif sur le métier et les réponses spécifiques apportées à des questions précises sur l’organisation du travail, le collectif, ou encore la santé, qui révèlent de réelles difficultés. Une corrélation significative apparaît notamment entre certaines difficultés vécues dans le travail relatives aux questions d’organisation du travail, de charge de travail et de sens du travail, et certaines situations de fatigue et d’épuisement. Par ailleurs, des différences liées à l’âge et au sexe sont repérées dans le rapport au travail. Les difficultés soulevées relèvent du champ de l’ergonomie et plusieurs perspectives d’actions peuvent être envisagées : la gestion des fins de carrière, le développement des collectifs et des organisations, l’intervention ergonomique en milieu scolaire, l’intervention ergonomique en conception, la formation continue des enseignants. Numerous studies in didactics and pedagogy have focused on the relation between the student and knowledge in their examination of how physical education and sports (PES) is taught in French colleges and high schools. In these studies, the only aspect of the teaching activity that is generally examined is how the teacher goes about building this student-knowledge relation. Many of the elements that are part of the teaching activity are consequently ignored, despite the fact that these elements appear to strongly contribute to the links built between the teacher, his work, and his students. Accordingly, the survey presented here aims to objectify the relation of PES teachers to their work, particularly through the relation between health effects, perception of work, and work conditions. Conducted in the Auvergne region of France with 218 PES teachers, the results showed that there was a gap between the positive general discourse about work and the specific answers to precise questions about the organization of work, the work collective, and health, these answers revealing real difficulties. A significant correlation appeared between certain difficulties regarding issues of work organization, workload, and the meaning of work on the one hand, and situations of fatigue and exhaustion on the other. Differences related to age and sex were moreover identified. Given that the highlighted difficulties can be addressed by an ergonomics approach, several possible associated actions can be considered: managing end-of-career transitions, developing work collectives and work organizations, conducting ergonomic intervention in teaching organizations and in the early phases of the design project, and taking teachers’ needs into account in their training. La enseñanza de la educación física y el deporte (EPS) en colegios y escuelas secundarias en Francia ha sido objeto de numerosos estudios en didáctica y pedagogía, con un enfoque que enfatiza la relación entre el alumno y el conocimiento. En estos trabajos, la actividad del profesor es generalmente analizada a partir de esta relación que está tratando de construir. De esa manera numerosos elementos importantes de esta actividad escapan al estudio, a pesar de que aparecen como una gran parte constitutiva de la relación construida entre el profesor y su trabajo, y por lo tanto como formas de movilización de este profesor en su relación con los alumnos. El estudio que aquí se presenta se plantea precisamente objetivar la relación de trabajo de los profesores de educación física, especialmente a través de la relación entre los efectos sobre la salud, la percepción de la profesión y las condiciones de trabajo. Llevada a cabo en la región de Auvernia (Francia) a partir de 218 profesores de educación física (EPS), los resultados muestran por primera vez una brecha entre el discurso general positivo sobre la profesión y respuestas específicas a preguntas precisas acerca de la organización del trabajo, el colectivo, o la salud, que revelan dificultades reales. Una correlación significativa aparece entre ciertas dificultades vividas en el trabajo relativas a cuestiones de organización del trabajo, de carga de trabajo y de sentido del trabajo, y algunas situaciones de fatiga y agotamiento. Por otra parte, diferencias relacionadas con la edad y el sexo se identifican en la relación con el trabajo. Las dificultades señaladas entran en el ámbito de la ergonomía y múltiples perspectivas de acciones pueden ser consideradas: gestión de fin de carrera, el desarrollo de colectivos y de organizaciones, la intervención ergonómica en medio escolar, la intervención ergonómica en concepción, la formación continua de los docentes.

Cet article propose d’examiner, dans une approche ergonomique, les relations entre l’âge et le travail sous l’angle des temps, comme problème croisant des temporalités multiples, sociétales, gestionnaires, collectives et individuelles. Ces différentes temporalités règlent le temps et cadrent les relations âge/travail dans des configurations débouchant sur des conflits temporels. L’activité de travail peut être alors conçue comme un carrefour temporel combinant, de manière synchronique et diachronique, ces temporalités. Elle devient un espace de régulation des temporalités où se joue la capacité à produire du temps. Les relations âge/travail sont examinées au travers de trois terrains de recherche : le travail répétitif ou le temps rétréci, le travail collectif en tant qu’il règle le temps sur le rythme du métier, la transmission des savoirs professionnels entre anciens et nouveaux, comme expérience temporelle qui transcende les temporalités individuelles du cycle de vie. This article examines – using an ergonomic approach - the relation between age and work from the angle of time and the growing problem of numerous social, management, collective, and individual temporalities. These different temporalities organize time and structure age-work relations into configurations that lead to temporal conflicts. Work activity can be seen as a temporal crossroad that combines these temporalities synchronically and diachronically. It becomes a space where temporalities are organized and where the ability to produce time comes into play. The age-work relation is examined from three angles: repetitive work as “tight” time, the organization of time through collective work and specific occupations, and occupational knowledge transmission between older and new workers as an experience that transcends the temporalities of the workers’ lifecycles. El presente artículo propone examinar – con un enfoque ergonómico - la relación entre la edad y el trabajo en términos de tiempo, como un problema que cruza temporalidades múltiples, sociales, de gestión, individuales y colectivas. Estas diferentes temporalidades regulan el tiempo y enmarcan las relaciones edad/trabajo en configuraciones que conducen a conflictos de temporalidad. La actividad laboral puede ser concebida como una encrucijada temporal que combina, de manera sincrónica y a lo largo del tiempo tales temporalidades. La actividad de trabajo se convierte en un espacio de regulación de temporalidades en el cual se juega la capacidad de producir tiempo. Las relaciones edad/trabajo son examinadas à través de tres campos de investigación: el trabajo repetitivo o de tiempo reducido, el trabajo colectivo que regula el tiempo sobre el ritmo del oficio, la trasmisión de conocimientos profesionales entre trabajadores experimentados y novicios, como experiencia que trasciende las temporalidades individuales del ciclo de vida.

Les réflexions présentées dans cet article sont le résultat d’une recherche-action menée pendant quatre ans, de 2006 à 2009, avec les prostituées des bas-fonds de la ville de Belo Horizonte au Brésil. La psychosociologie du travail en dialogue avec l’ergologie sont les références théoriques et méthodologiques centrales. Dans la perspective analytique de la prostitution en tant que travail spécialisé, nous présentons d’abord les différentes dimensions de cette activité dans le contexte brésilien pour ensuite orienter l’exploration sur le rapport entre santé et travail dans ce milieu et les stratégies de ces femmes pour vivre en santé. The ideas presented in this article are the result of an action-research undertaken over a four-year period between 2006 and 2009 with prostitutes from the poor districts of Belo Horizonte (Brazil). The psychosociology of work in combination with ergology are the key theoretical and methodological references in this article. Considering prostitution as work, we first present the various dimensions of this activity within the Brazilian context before exploring the relationship between health and work for these professionals and the strategies these women employ to take care of their health. Las reflexiones presentadas en este artículo son el resultado de una investigación-acción llevada a cabo durante cuatro años, de 2006 a 2009, con prostitutas de los bajos fondos de la ciudad de Belo Horizonte, en Brasil. La psicología del trabajo en diálogo con laergología son los referentes teóricos y metodológicos centrales. En la perspectiva de análisis de la prostitución como un trabajo especializado, presentamos en primer lugar las diversas dimensiones de esta actividad en el contexto brasileño para luego orientar la exploración acerca de la relación entre la salud y el trabajo en este entorno, así como las estrategias de estas mujeres para cuidar su salud.

La notion de geste est polysémique comme en témoigne la bibliographie considérable qui lui est consacrée. Le présent article limite son domaine aux gestes qui marquent l’activité dans les situations de travail. Il le fait en essayant de dégager quelques thèmes qui ont retenu plus particulièrement l’attention des ergonomes et des psychologues du travail avec l’objectif de montrer la place à réserver aux gestes dans l’analyse des activités auxquelles ils sont liés. Deux fonctionnalités des gestes, expressive et instrumentale, ont été privilégiées. Les différentes formes qu’elles peuvent prendre et le rôle qu’elles jouent dans le développement et la gestion de l’activité sont montrés. D’autres fonctionnalités sont aussi abordées propres à suggérer d’ultérieures recherches. La conclusion insiste sur l’intérêt de relier l’étude du geste à celle de l’activité dans laquelle il s’insère, chacune pouvant éclairer l’autre quand elles sont bien articulées.A gesture is a polysemic notion, as is testified by the considerable bibliography devoted to it. The present paper is limited to the study of gestures that comprise the work activity. Our study attempted to determine which themes in particular have captured the attention of ergonomists and work psychologists, the objective being to show the place that should be reserved for gestures in the analysis of work activities. Two functionalities, expressive and instrumental, are considered here, in particular the different forms they take and roles they play in developing and managing activities. Other functionalities are also briefly discussed with regard to future research avenues. The conclusion emphasizes the interest of relating the study of gestures to that of the activity that comprises them, each one shedding light on the other.La noción de gesto es polisémica como demuestra la considerable bibliografía dedicada al tema. El presente artículo se limita a tratar los gestos que marcan la actividad en situación de trabajo. Se trata de despejar algunas temáticas que han sido de particular interés para los ergónomos y psicólogos del trabajo, con el objetivo de mostrar el lugar reservado al gesto en el marco del análisis de la actividad a la que está asociado. Dos funcionalidades del gesto, expresiva e instrumental, han sido privilegiadas. Se muestran las diferentes formas que estas dos funcionalidades pueden tomar así como el rol que las mismas pueden desempeñar en el desarrollo y la gestión de la actividad. También se abordan otras funcionalidades que pueden sugerir una posterior investigación. La conclusión hace énfasis en el interés de relacionar el estudio del gesto al estudio de la actividad de la cual forma parte, pudiendo cada una esclarecer la otra cuando son bien articuladas.

La notion de geste est polysémique comme en témoigne la bibliographie considérable qui lui est consacrée. Le présent article limite son domaine aux gestes qui marquent l’activité dans les situations de travail. Il le fait en essayant de dégager quelques thèmes qui ont retenu plus particulièrement l’attention des ergonomes et des psychologues du travail avec l’objectif de montrer la place à réserver aux gestes dans l’analyse des activités auxquelles ils sont liés. Deux fonctionnalités des gestes, expressive et instrumentale, ont été privilégiées. Les différentes formes qu’elles peuvent prendre et le rôle qu’elles jouent dans le développement et la gestion de l’activité sont montrés. D’autres fonctionnalités sont aussi abordées propres à suggérer d’ultérieures recherches. La conclusion insiste sur l’intérêt de relier l’étude du geste à celle de l’activité dans laquelle il s’insère, chacune pouvant éclairer l’autre quand elles sont bien articulées. A gesture is a polysemic notion, as is testified by the considerable bibliography devoted to it. The present paper is limited to the study of gestures that comprise the work activity. Our study attempted to determine which themes in particular have captured the attention of ergonomists and work psychologists, the objective being to show the place that should be reserved for gestures in the analysis of work activities. Two functionalities, expressive and instrumental, are considered here, in particular the different forms they take and roles they play in developing and managing activities. Other functionalities are also briefly discussed with regard to future research avenues. The conclusion emphasizes the interest of relating the study of gestures to that of the activity that comprises them, each one shedding light on the other. La noción de gesto es polisémica como demuestra la considerable bibliografía dedicada al tema. El presente artículo se limita a tratar los gestos que marcan la actividad en situación de trabajo. Se trata de despejar algunas temáticas que han sido de particular interés para los ergónomos y psicólogos del trabajo, con el objetivo de mostrar el lugar reservado al gesto en el marco del análisis de la actividad a la que está asociado. Dos funcionalidades del gesto, expresiva e instrumental, han sido privilegiadas. Se muestran las diferentes formas que estas dos funcionalidades pueden tomar así como el rol que las mismas pueden desempeñar en el desarrollo y la gestión de la actividad. También se abordan otras funcionalidades que pueden sugerir una posterior investigación. La conclusión hace énfasis en el interés de relacionar el estudio del gesto al estudio de la actividad de la cual forma parte, pudiendo cada una esclarecer la otra cuando son bien articuladas.

L’intensification du travail oblige les salariés de tous secteurs et de tous niveaux hiérarchiques à des arbitrages serrés entre les différents objectifs du travail. Faute d’espace de discussion, chacun se débrouille seul, avec comme conséquence une individualisation des questions, une montée des conflits et une dégradation de la performance. Cette situation appelle la mise en place des espaces d’expression sur le travail, prévus dans la loi française. Cette orientation se heurte cependant à une difficulté : l’activité du travailleur est en avance sur sa conscience et beaucoup plus riche que ce qu’il est capable d’exprimer. Des espaces autonomes d’élaboration des enjeux du travail sont nécessaires pour créer les conditions d’une discussion avec la hiérarchie susceptible de porter ses fruits dans le domaine de la santé au travail et dans celui de la performance globale de l’entreprise.Regardless of the job sector or hierarchical position, work intensification forces workers to make hard choices between the different goals they are expected to meet. Due to a lack of discussion, people have to manage by themselves. The consequences are a rising tide of interpersonal conflicts and occupational stress associated with a deterioration in overall performance. This situation requires that time and places be set aside for work disputes, in keeping with French law. Nevertheless, there is a serious difficulty in actualizing this law: the worker’s tacit knowledge of his work is much richer than his conscious ability to verbalize and describe the work activity. Self-governed, employee-reserved times and places for working out the stakes at issue are necessary before discussing with the administration if we are to arrive at favourable results for occupational health and overall company performance.La intensificación del trabajo obliga a los empleados, independientemente del sector o del nivel jerárquico al que pertenezcan, a un arbitraje difícil entre los diferentes objetivos del trabajo. Falta de espacios de discusión, cada cual de desenvuelve solo, lo que tiene como consecuencia una individualización, un aumento de los conflictos interpersonales y una degradación del rendimiento laboral. Esta situación requiere que se creen espacios de expresión sobre el trabajo según estipula la ley francesa. No obstante, esta orientación se enfrenta a una dificultad : la actividad del trabajador es anterior a su consciencia y mucho más rica que lo que el trabajador puede expresar. Por lo tanto, espacios autónomos de elaboración de las cuestiones del trabajo son necesarios para crear las condiciones de una discusión con los niveles jerárquicos. Discusión que sea fructífera desde el punto de vista de la salud laboral y del rendimiento global de la empresa.

L’intensification du travail oblige les salariés de tous secteurs et de tous niveaux hiérarchiques à des arbitrages serrés entre les différents objectifs du travail. Faute d’espace de discussion, chacun se débrouille seul, avec comme conséquence une individualisation des questions, une montée des conflits et une dégradation de la performance. Cette situation appelle la mise en place des espaces d’expression sur le travail, prévus dans la loi française. Cette orientation se heurte cependant à une difficulté : l’activité du travailleur est en avance sur sa conscience et beaucoup plus riche que ce qu’il est capable d’exprimer. Des espaces autonomes d’élaboration des enjeux du travail sont nécessaires pour créer les conditions d’une discussion avec la hiérarchie susceptible de porter ses fruits dans le domaine de la santé au travail et dans celui de la performance globale de l’entreprise. Regardless of the job sector or hierarchical position, work intensification forces workers to make hard choices between the different goals they are expected to meet. Due to a lack of discussion, people have to manage by themselves. The consequences are a rising tide of interpersonal conflicts and occupational stress associated with a deterioration in overall performance. This situation requires that time and places be set aside for work disputes, in keeping with French law. Nevertheless, there is a serious difficulty in actualizing this law: the worker’s tacit knowledge of his work is much richer than his conscious ability to verbalize and describe the work activity. Self-governed, employee-reserved times and places for working out the stakes at issue are necessary before discussing with the administration if we are to arrive at favourable results for occupational health and overall company performance. La intensificación del trabajo obliga a los empleados, independientemente del sector o del nivel jerárquico al que pertenezcan, a un arbitraje difícil entre los diferentes objetivos del trabajo. Falta de espacios de discusión, cada cual de desenvuelve solo, lo que tiene como consecuencia una individualización, un aumento de los conflictos interpersonales y una degradación del rendimiento laboral. Esta situación requiere que se creen espacios de expresión sobre el trabajo según estipula la ley francesa. No obstante, esta orientación se enfrenta a una dificultad : la actividad del trabajador es anterior a su consciencia y mucho más rica que lo que el trabajador puede expresar. Por lo tanto, espacios autónomos de elaboración de las cuestiones del trabajo son necesarios para crear las condiciones de una discusión con los niveles jerárquicos. Discusión que sea fructífera desde el punto de vista de la salud laboral y del rendimiento global de la empresa.

Nous avons analysé les processus de fatigue à travers l’activité de trois patrons pêcheurs de chalutiers pélagiques.Nous nous sommes focalisés sur la fatigue perçue d’un point de vue psychologique. Le recueil de données s’est effectué en situation naturelle. Notre méthode a combiné l’observation directe et des entretiens compréhensifs. Les rythmes de travail sont la principale cause de fatigue, car les périodes de repos n’autorisent pas une récupération suffisante. Ainsi, nous notons une accumulation de la fatigue d’ordre psychologique tout au long de la saison de pêche. Cette récupération est limitée par les troubles du sommeil observés à bord. De surcroît, l’analyse de l’activité du patron pêcheur révèle une charge de travail conséquente à la source de stress et de risque dans ce contexte de vigilance minorée.We analyzed the dynamics of the fatigue processes through the activity of pelagic trawlers captains.We focussed on perceived fatigue from a psychological point of view. The data were collected in natural situation. Our methodology combined direct observation with non-directive interviews.The work rhythms aboard trawlers (phases of work and rest alternation) are the main cause of the captain’s fatigue. The short periods of rest do not authorize a sufficient recovery. Thus, we note a fatigue accumulation throughout the trawling season. In addition, the recovery is restricted by the sleep disorders observed during the embarkations. The analysis of the trawler captain’s activity reveals workload, causing stress, as well as risk-taking in a diminished vigilance context.Analizamos los procesos de fatiga a traves de la actividad de tres capitanes de pesca de los barcos pescadores pelágicos. Nos concentramos sobre la fatiga percibida desde el punto de vista psicológico. La colecta de datos se efectuó en situacion natural. Nuestro método combina la observación directa y entrevistas no dirigidas. Los ritmos de trabajo son la principal fuente de fatiga porque los periodos de reposo no permiten una recuperación suficiente. Así, notamos una acumulación de la fatiga psicológica a lo largo de la estación de pesca. La recuperación esta limitada por problemas de insomnio observados a bordo. El análisis de la actividad del capitán pescador revela una carga de trabajo que es fuente de estrés y de riesgo en el contexto de una capacidad de vigilancia reducida.

Selon les estimations officielles, en 2000 environ 32 millions de travailleurs européens (de l’Europe des 15) étaient exposés à des cancérogènes. Depuis 2002, considérant la maladie comme « événement-sentinelle » pour la connaissance des activités de travail exposant aux cancérogènes, le Groupement d’intérêt scientifique sur les cancers d’origine professionnelle (GISCOP93) mène une enquête permanente auprès de patients atteints de cancer en Seine Saint Denis (France). S’appuyant sur les récits recueillis auprès des patients et sur l’expertise des spécialistes en matière d’exposition, une démarche d’analyse et de classement des activités exposées a été réalisée pour l’élaboration d’un répertoire des activités de travail en présence de produits/procédés cancérogènes. L’objectif de cet article est de mettre en perspective cette nouvelle base de données par rapport à quelques sources d’information concernant l’exposition professionnelle aux cancérogènes, déjà disponibles en ligne, en montrant l’apport d’une méthode de recueil d’information fondée sur l’expérience et la parole des travailleurs.According to official estimates, in the year 2000, approximately 32 million European workers (in Europe 15) were exposed to carcinogens. Since 2002, considering the disease as a "sentinel-event" for understanding the work activities that expose workers to carcinogens, the GISCOP93 research group has been carrying out an ongoing survey on patients with cancer in Seine-Saint-Denis (France). Based on the patients’ narratives and on the expertise of exposure hazard specialists, an analysis and classification of the exposed working activities was carried out to build a new database of work activities in the presence of carcinogenic products/processes. The aim of this article is to present this database in relation to some other sources of information on occupational exposure to carcinogens, already available on-line, while showing the contribution of a knowledge-gathering method based on the workers’ experience and statements.Según estimaciones oficiales, en el año 2000 aproximadamente 32 millones de trabajadores europeos (de la Europa de los 15) estuvieron expuestos a cancerígenos. Desde el 2002, considerando la enfermedad como un “evento – centinela” para conocer las actividades laborales que exponen a los trabajadores a cancerígenos, el Grupo de Interés Científico Sobre el Cáncer de Origen Profesional (GISCOP93) llevó a cabo una vigilancia permanente a pacientes afectados por cáncer en Seine Saint Denis (Francia). Basados en los relatos de los pacientes y en la pericia de los especialistas en materia de exposición a riesgos ocupacionales, se realizó un proceso de análisis y de clasificación de las actividades, para elaborar un repertorio de actividades laborales en presencia de un producto/procedimiento cancerígeno. El objetivo de este artículo es de poner en perspectiva esta nueva base de datos con respecto a otras fuentes de información relacionadas a la exposición laboral a cancerígenos, ya disponibles en línea, demostrando la contribución de un método de recolecta de información fundamentada en la experiencia y la palabra de los trabajadores.

Cet article présente les résultats d’une recherche portant sur le risque routier professionnel rencontré par des travailleurs dont la conduite n’est pas le métier mais qui se déplacent fréquemment : les conducteurs de travaux de chantiers de travaux publics. En adoptant le point de vue de l’activité, nous montrons que la compréhension et la prévention de ce risque nécessitent de connaître et de comprendre l’activité de travail. En effet, l’activité de conduite est une activité de travail et le risque qui lui est lié est un risque au travail. Pour prévenir ce dernier, il est donc nécessaire de dépasser la simple approche comportementale de l’activité de conduite et de prendre en considération l’ensemble des déterminants de l’activité de travail qui font que le conducteur de travaux se déplace et prend des risques sur la route. Nous retiendrons que les aspects organisationnels (prescription, organisation de la production, politique de ressources humaines), matériel (véhicule, outils de communication) et interentreprises (relationnel client) affectent l’activité de conduite et que la prévention du risque routier nécessite donc une approche globale (aux niveaux individuel et collectif, dans l’entreprise et avec les entreprises extérieures) qui touche à ces différents domaines. This paper presents the results of a study on the occupational road risk of workers for whom driving is not their job but who drive frequently: Public Works site supervisors. Using the activity’s theoretical framework, we show that in order to understand and prevent this risk, the work activity needs to be known and understood. In fact, driving is a work activity and the related risk is an occupational risk. To prevent the latter, it is necessary to go beyond the simple behavioural driving activity approach and consider all the determinants of the work activity that cause the work supervisor to drive and take risks on the road. We note that the organizational aspect (requirements, organization of production, human resources policy), the material aspect (vehicle, communication tools) and the relations between the companies (customer-relational) have an impact on the driving activity and that the prevention of road risk therefore requires an overall approach (individual, collective, in the company, and with other companies) that involves these different areas. Este artículo presenta los resultados de una investigación referente al riesgo laboral en las carreteras ; para una población de trabajadores cuya tarea principal no es conducir, pero que se desplazan frecuentemente : los conductores de proyectos de construcción y mantenimiento de carreteras y de Obras Públicas. Desde el punto de vista de la actividad, ponemos de manifiesto que la comprensión y la prevención de este riesgo requieren el conocimiento y el entendimiento de la actividad laboral. En efecto, conducir hace parte de la actividad laboral y el riesgo que le está ligado es un riesgo laboral. Para prevenir este último, es pues necesario pasar del simple enfoque comportamental de conducir y tomar en consideración el conjunto de determinantes de la actividad laboral que hacen que el conductor de trabajos se desplace y asuma riesgos en la carretera. Deduciremos que los aspectos organizacionales (prescripción, organización de la producción, política de recursos humanos), materiales (vehículo, herramientas de comunicación) e inter-empresariales (relación con el cliente) afectan la acción de conducir y que la prevención del riesgo de carreteras necesita por lo tanto un enfoque global (a niveles individual y colectivo en la empresa y con las empresas exteriores), que incluya todos estos diferentes aspectos.

Cet article présente les résultats d’une recherche portant sur le risque routier professionnel rencontré par des travailleurs dont la conduite n’est pas le métier mais qui se déplacent fréquemment : les conducteurs de travaux de chantiers de travaux publics. En adoptant le point de vue de l’activité, nous montrons que la compréhension et la prévention de ce risque nécessitent de connaître et de comprendre l’activité de travail. En effet, l’activité de conduite est une activité de travail et le risque qui lui est lié est un risque au travail. Pour prévenir ce dernier, il est donc nécessaire de dépasser la simple approche comportementale de l’activité de conduite et de prendre en considération l’ensemble des déterminants de l’activité de travail qui font que le conducteur de travaux se déplace et prend des risques sur la route. Nous retiendrons que les aspects organisationnels (prescription, organisation de la production, politique de ressources humaines), matériel (véhicule, outils de communication) et interentreprises (relationnel client) affectent l’activité de conduite et que la prévention du risque routier nécessite donc une approche globale (aux niveaux individuel et collectif, dans l’entreprise et avec les entreprises extérieures) qui touche à ces différents domaines.This paper presents the results of a study on the occupational road risk of workers for whom driving is not their job but who drive frequently: Public Works site supervisors. Using the activity’s theoretical framework, we show that in order to understand and prevent this risk, the work activity needs to be known and understood. In fact, driving is a work activity and the related risk is an occupational risk. To prevent the latter, it is necessary to go beyond the simple behavioural driving activity approach and consider all the determinants of the work activity that cause the work supervisor to drive and take risks on the road. We note that the organizational aspect (requirements, organization of production, human resources policy), the material aspect (vehicle, communication tools) and the relations between the companies (customer-relational) have an impact on the driving activity and that the prevention of road risk therefore requires an overall approach (individual, collective, in the company, and with other companies) that involves these different areas.Este artículo presenta los resultados de una investigación referente al riesgo laboral en las carreteras ; para una población de trabajadores cuya tarea principal no es conducir, pero que se desplazan frecuentemente : los conductores de proyectos de construcción y mantenimiento de carreteras y de Obras Públicas. Desde el punto de vista de la actividad, ponemos de manifiesto que la comprensión y la prevención de este riesgo requieren el conocimiento y el entendimiento de la actividad laboral. En efecto, conducir hace parte de la actividad laboral y el riesgo que le está ligado es un riesgo laboral. Para prevenir este último, es pues necesario pasar del simple enfoque comportamental de conducir y tomar en consideración el conjunto de determinantes de la actividad laboral que hacen que el conductor de trabajos se desplace y asuma riesgos en la carretera. Deduciremos que los aspectos organizacionales (prescripción, organización de la producción, política de recursos humanos), materiales (vehículo, herramientas de comunicación) e inter-empresariales (relación con el cliente) afectan la acción de conducir y que la prevención del riesgo de carreteras necesita por lo tanto un enfoque global (a niveles individual y colectivo en la empresa y con las empresas exteriores), que incluya todos estos diferentes aspectos.

Cette étude se situe dans le domaine de la conception d’équipements de travail et, a pour but, d’identifier les modalités effectives d’intégration de la sécurité. L’analyse de l’activité de conception met en évidence deux types de voies d’intégration de la sécurité : des « voies directes » et des « voies indirectes ». Les premières renvoient aux aspects normatifs et réglementaires, les deuxièmes à des connaissances individuelles explicites ou implicites sur les usages réels des équipements. La comparaison de deux projets de conception en phase d’essais dans deux bureaux d’étude distincts montre une intégration différente de la sécurité. Dans un cas, l’adhésion est purement normative et émane d’une logique de fonctionnement. Dans l’autre, une logique d’usage favorise la prise en compte de certaines opérations de production et de maintenance dans les choix de conception. Toutefois, dans les deux cas, ces modalités d’intégration de la sécurité ne couvrent qu’une partie de la prévention en amont et ne sont pas systématiques. L’intégration de la sécurité apparaît plus comme une contrainte que comme un atout et n’est pas intégrée dans les cahiers des charges au même titre que les critères techniques fonctionnels et les objectifs de performance. Elle vient se greffer au cours du processus de conception de façon non systématique. Des lacunes au niveau de la sécurité vont alors favoriser la migration du système lors de l’exploitation vers des zones moins certaines et conduire à des accidents ou à des activités limites tolérées à l’usage. This study is in the field of work equipment design. The aim was to identify effective methods of integrating safety. Two types of integration were identified in the activity analysis : « direct means » and « indirect means ». The first relates to normative and regulatory aspects and the second to explicit or implicit individual knowledge about the actual use of the equipment. Comparison of two design projects during the testing phase in two different design companies shows a different integration of safety. In the first case, only direct ways existed, linked to a functioning logic. In the second case, utilization logic is involved in certain production and maintenance operations being considered in the design choices. Nevertheless, in both cases, these safety integration methods cover only part of upstream prevention and are not systematic. Safety integration appears more as an obligation than as an investment and is not integrated into the specifications with the same status as technical performance criteria and performance objectives. It is included during the design process in a nonsystematic way. Deficiencies in safety will then promote system migration during operation towards less certain areas and lead to accidents or to boundary activities tolerated with use. El dominio de este estudio es la concepción de equipos de trabajo y su objetivo es identificar las modalidades efectivas de integración de la seguridad. El análisis de la actividad de diseño pone de relieve dos vías de integración de la seguridad : « vías directas » y « vías indirectas ». Las primeras tratan de los aspectos normativos y regulatorios, las segundas de conocimientos individuales explícitos sobre el uso real de los equipos. La comparación de dos proyectos de diseño en fase de prueba en dos laboratorios de investigación distintos demuestra una integración diferente de la seguridad. En un caso, la adhesión es puramente normativa, mientras que en la otra, una lógica de uso favoriza la consideración de ciertas operaciones de producción y de mantenimiento en las opciones de diseño. Sin embargo, en ambos casos, estas modalidades de integración de la seguridad sólo cubren una parte de la prevención proactiva y no son systemáticas. La integración de la seguridad aparece más como una coacción que como una ventaja y no se la integra en los pliegos de condiciones como los criterios técnicos funcionales y los objetivos de rendimiento. Se añade a lo largo del proceso de concepción de manera no sistemática. Deficiencias al nivel de la seguridad van a favorecer la migración del sistema durante la explotación hacia zonas menos ciertas y conducir a accidentes o a actividades límites toleradas al uso.

Le thème du présent article est traité dans la perspective de la psychologie ergonomique. Il considère les communications comme des composantes de l’activité dont l’étude ne doit donc pas être séparée de celle de cette activité et du contexte dans lequel elles s’inscrivent. À travers les relations entre contexte et communications au sein de l’activité, on cherche plus spécialement à déterminer comment une action sur le premier peut modifier les secondes. L’examen conjugué du contexte et des communications devrait ainsi permettre de dégager quelques conséquences ergonomiques pour la gestion des communications, cette dernière étant entendue ici comme la définition de la place des communications dans l’activité, en particulier la définition de leur fonction par rapport au but général de cette activité.L’article donne d’abord quelques précisions terminologiques sur les notions de contexte et de communications, en insistant sur la référence à celle d’activité. Il examine ensuite trois aspects des interactions entre contexte et communications : 1) le contexte comme modulateur du sens des communications ; 2) le contexte comme moyen de communication ; 3) le contexte comme produit des communications. Enfin, sont mentionnés quelques aspects négatifs du contexte sur les communications. En conclusion, sont dégagées des suggestions exploitables pour l’analyse ergonomique de l’activité et l’aménagement des situations de travail. The theme of this paper is addressed from the perspective of ergonomics psychology, in that it considers communications as components of activity that must therefore be studied in conjunction with the activity and context within which they take place. Through the relations between context and communications, the paper aims in particular to determine how an action on the context may modify communications. By examining both notions jointly, it should be possible to identify some ergonomic impacts for communications management, which is defined here as the place of communications within the activity, and in particular their function in connection with the general goal of the activity within its context.The paper begins by discussing some terminological problems concerning the notions of context and communications, with emphasis on references to the notion of activity. It then considers three aspects of the interaction between context and communications : - 1) context as a modulator of the meaning of communication ; - 2) context as a means of communication ; - 3) context as a product of communication. Lastly, some negative impacts of context on communications are briefly mentioned. In conclusion, the paper makes some suggestions for ergonomic analysis of activity in work situations, in the form of a grid of questions developed from the research. El tema de este artículo está articulado en una perspectiva de psicología ergonómica. Considera las comunicaciones como componientes de la actividad, y deben estudiarse en relación con la actividad, y con el contexto en el que evoluciona. A través de las relaciones entre contexto y comunicaciones dentro de la actividad, se trata en particular de determinar cómo una acción en el contexto puede modificar las comunicaciones. El estudio de estos dos parámetros debería permitir despejar algunas consecuencias ergonómicas para la gestión de las comunicaciones, lo que aquí se entiende como la definición del lugar de las comunicaciones en la actividad, en particular la definición de su función frente al objetivo general de esta actividad.Primero, el artículo da algunas precisiones terminológicas sotre las nociones de contexto y de comunicaciones, insistiendo en la referencia a la noción de actividad. Luego examina tres aspectos de las interacciones entre contexto y comunicaciones : 1) el contexto como modulador del sentido de las comunicaciones ; 2) el contexto como medio de comunicación ; 3) el contexto como producto de las comunicaciones. Por fín, se menciona algunos aspectos negativos del contexto sobre las comunicaciones. Para concluir, se depeja sugerencias explotables para el análisis ergonómico de la actividad y la ordenación de las situaciones de trabajo.