1. Os impactos da pandemia COVID-19 na educação das pessoas com deficiência do Estado de Alagoas
- Author
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Marília Vieira Cavalcante, Rayssa Francielly dos Santos Alves, Anna Carla Soares da Silva, Vitória Paulo Simplício, Thaynara Maria Pontes Bulhões, Selma Sabrina de Albuquerque Calheiros, Carlos Henrique Ludwig, Richaelle Moreira Dantas da Silva, Thais Mendes de Lima Gomes, and Ivanise Gomes de Souza Bittencourt
- Subjects
Family member ,Nursing ,Coronavirus disease 2019 (COVID-19) ,Inequality ,media_common.quotation_subject ,Pandemic ,Perspective (graphical) ,General Earth and Planetary Sciences ,Computer-assisted web interviewing ,Psychology ,Inclusion (education) ,General Environmental Science ,media_common - Abstract
Este estudo analisou os impactos da pandemia COVID-19 na educação das pessoas com deficiência do Estado de Alagoas, a partir da aplicação de um questionário online, sendo de natureza quantitativa e descritiva. O questionário online, desenvolvido no google forms, foi organizado em dois direcionamentos: um específico para a Pessoa com Deficiência e outro para o familiar ou responsável pela Pessoa com Deficiência, caso não fosse possível de ser respondido pela Pessoa com Deficiência. O questionário foi disponibilizado através de um link em redes sociais (Facebook, Instagram, WhatsApp) ou via e-mail para o alcance das pessoas com deficiência do Estado de Alagoas. A pesquisa foi realizada no período de 28 de agosto a 31 de outubro de 2020 com adesão de 139 participantes, sendo 36 Pessoas com Deficiência e 103 familiares ou responsáveis pela Pessoa com Deficiência que responderam ao questionário online. Diante disso, esta pesquisa possibilitou identificar os impactos na educação das Pessoa com Deficiência devido a pandemia COVID-19, pois, embora as atividades educacionais tenham prosseguido de forma remota, estas, segundo os participantes, não ocorreram de forma satisfatória, trazendo reflexões acerca do processo adotado pelas instituições e as necessidades de estratégias inclusivas e efetivas de escolarização, a fim de diminuir as desigualdades perante o cenário pandêmico e para além deste. As especificidades da pessoa com deficiência acrescentam características que precisam ser consideradas na construção de um plano educacional individual, porém sempre na perspectiva da inclusão e interação desses indivíduos na dinâmica escolar.
- Published
- 2021
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