54 results on '"Prada Núñez, Raúl"'
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2. Diagnóstico de las competencias tecnológicas en docentes de educación superior
3. Concepciones de maestros en formación sobre la didáctica en el proceso de aprendizaje
4. Aprendizaje basado en problemas como acción formativa para fortalecer las competencias científicas del docente de ciencias
5. Percepciones de seguridad ciudadana en jóvenes escolarizados en una ciudad fronteriza
6. Aplicación de las matemáticas en la enseñanza de la física. Caso la pendiente de la recta
7. El gesto gráfico en infantes con necesidades educativas
8. Aula invertida mediada por TIC: Un enfoque para el aprendizaje de la ciencia
9. Evaluación del aprendizaje en física: Un análisis del concepto de fuerza
10. Dificultades que demuestran los estudiantes de educación básica en la interpretación de gráficos cinemáticos
11. Concepciones de e-evaluación de actores educativos en el campo de la Educación Infantil
12. La interacción en la educación mediada por TIC obligada durante el encierro por Covid-19. Un análisis desde las perspectivas de los estudiantes.
13. Concepciones de estudiantes universitarios sobre aprendizaje colaborativo apoyado en tecnologías digitales.
14. Transición de la enseñanza presencial a la remota mediada por tecnologías digitales: percepciones de estudiantes universitarios.
15. Globalización y cultura digital en entornos educativos.
16. Expectativas laborales de estudiantes universitarios que cursan programas en el campo social
17. Tecnologías digitales en contextos educativos: un análisis de las competencias de docentes en una facultad de educación, artes y humanidades en tiempos de pandemia
18. Trazabilidad de la demanda del programa de contaduría pública
19. Percepciones sobre el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de semilleros de investigación
20. Pedagogía por proyectos y secuencia didáctica: una alternativa para el desarrollo de competencias comunicativas
21. Eficacia del programa nacional de inglés 2015-2025 implementado en las instituciones educativas del departamento Norte de Santander
22. Educación mediada por las tic en la educación superior en medio del periodo de aislamiento de la pandemia Covid-19
23. WhatsApp vs. campus virtual institucional en tiempos de covid-19. Percepción de los estudiantes de comunicación social
24. Explorando relaciones entre la resolución de problemas de física y matemática
25. Estrategias meta-cognitivas y niveles de autonomía visual promovidos por un educador matemático en formación. descripción y ejemplificación de aplicación de un instrumento metodológico
26. Comunidades de aprendizaje para la inclusión plena en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños con diversidad cognitiva en aulas heterogéneas
27. Responsabilidad social universitaria: análisis de las políticas institucionales de una universidad pública en Norte de Santander
28. Características de la práctica pedagógica del docente de contaduría pública en tiempos de no presencialidad
29. Proceso educativo en educación superior apoyado con recursos TIC en tiempos de no presencialidad: perspectiva de los estudiantes de una facultad de educación, artes y humanidades
30. La resolución de problemas matemáticos y los factores que intervienen en su enseñanza y aprendizaje
31. Síndrome de burnout en docentes de educación básica y media en tiempos de crisis
32. Influencia de las actitudes en los ambientes de aprendizaje de las prácticas pedagógicas del docente de matemáticas.
33. Proyectos educativos institucionales, políticas públicas y sentidos de actores educativos: Un análisis desde la educación sexual en Colombia.
34. Impacto de la mediación de la TIC durante la pandemia del covid-19 en la práctica pedagógica de estudiantes de un programa de formación de maestros en matemática
35. Apropiación de competencias comunicativas y tecnológicas en maestros en formación de un programa acreditado de alta calidad
36. Práctica pedagógica y experiencia profesional: fortalezas y oportunidades de mejora
37. Gamificación y evaluación formativa en la asignatura de matemática a través de herramienta web 2.0
38. Caracterización socioeconómica de la población migrante en el municipio de Villa del Rosario- Norte de Santander
39. Competencias lecto-escritoras en educación media: Deconstrucción, Reconstrucción y Evaluación de la práctica Pedagógica
40. Hacia una comprensión de las relaciones de interdependencia en el ecosistema de aprendizaje
41. Conocimiento didáctico-matemático en docentes de básica y media
42. Emociones que experimentan los maestros en formación hacia las matemáticas
43. Diseño de una escala para la evaluación de las percepciones de actores educativos sobre los programas de licenciatura en Colombia
44. Jaque a la educación: percepciones de maestros en formación de una universidad pública sobre la calidad de la enseñanza en tiempos de crisis
45. Motivaciones para elegir la profesión docente en estudiantes que ingresan a la educación superior
46. Deserción estudiantil en contextos vulnerables: comparativo entre dos ciudades fronterizas colombianas
47. Decían que la mujer solo sirve para sonreír, saludar y cuidar los niños. Representaciones de actores educativos sobre género y sexualidad
48. Asociación entre memoria y rendimiento en matemáticas: un estudio correlacional
49. Percepción de estudiantes sobre el desarrollo de aptitudes matemáticas en el aula y su relación con el desempeño académico
50. Desarrollo de competencias en física desde el modelo de aprendizaje invertido
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