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1. ESTRUCTURAS SEUDOCOORDINADAS: PERÍFRASIS Y SIGNIFICADOS ASPECTUALES.

2. CONSIDERACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN MORFOLÓGICA DE ESTUDIANTES DE INGLÉS COMO L2.

3. EVALUACIÓN MORFOLÓGICA DE LOS VOCABULARIOS DE SUBPALABRAS UTILIZADOS POR LOS GRANDES MODELOS DE LENGUAJE.

4. DE LA VARIACIÓN TIPOLÓGICA A LA VARIACIÓN INTRALINGÜÍSTICA (Y VICEVERSA): EL CASO DE LOS FAMILECTOS.

5. LA GRAMÁTICA DE CONSTRUCCIONES MULTIMODAL: POTENCIAL Y DESAFÍOS.

6. LINGÜÍSTICA COGNITIVA APLICADA Y ELE: PANORÁMICA GENERAL Y EL CASO DE LA TIPOLOGÍA SEMÁNTICA.

7. VARIACIÓN LINGÜÍSTICA O LA EMERGENCIA DE NUEVAS VARIEDADES ALTAS DE LA LENGUA ÁRABE: MARRUECOS COMO ESTUDIO DE CASO.

8. VARIACIÓN LINGÜÍSTICA EN FUENTES ÁRABES DE AL-ÁNDALUS: EL TRATADO DE ʿABD AL-RAʾŪF (CÓRDOBA, S. X).

9. SIGNIFICADOS PROCEDIMENTALES, ENRIQUECIMIENTO CONTEXTUAL Y VARIACIÓN GEOLECTAL: EN TORNO AL PERFECTO COMPUESTO (Y EL PERFECTO SIMPLE).

10. LINGÜÍSTICA, COGNICIÓN E INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN ELE/L2.

11. EL SIGNIFICADO Y LAS EMOCIONES EN LA TRADUCCIÓN: APLICACIONES DE LA LINGÜÍSTICA COGNITIVA Y LA PSICOLOGÍA.

12. PENSAR PARA TRADUCIR. ANÁLISIS ESPAÑOL>ALEMÁN/INGLÉS CON ESTUDIANTES, PROFESIONALES Y TRADUCCIÓN AUTOMÁTICA.

13. UN PARADIGMA EN POTENCIA: LOS VERBOS DE ASCENSO EVIDENCIALES Y ADMIRATIVOS EN LA HISTORIA DEL INGLÉS.

14. LA ADQUISICIÓN DE LOCUCIONES IDIOMÁTICAS DEL ESPAÑOL LE/L2 DESDE LA LINGÜÍSTICA COGNITIVA: ESTUDIO DE ERRORES FRECUENTES.

15. METONIMIA EN EL USO DE DETERMINANTES DEFINIDOS E INDEFINIDOS EN ESPAÑOL. APROXIMACIÓN DESCRIPTIVA Y APLICACIÓN DIDÁCTICA PARA EL AULA DE ELE.

16. LA FACULTAD HUMANA DEL LENGUAJE: UN OBJETO BIOLÓGICO, UNA VENTANA HACIA LA MENTE Y UN PUENTE ENTRE DISCIPLINAS1.

17. RESPUESTAS A PREGUNTAS MÚLTIPLES EN EL DRAMA GRIEGO.

18. SOBRE LOS MECANISMOS DE COMPETICIÓN.

19. ANÁLISIS Y CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS COMPARATIVAS DE DESIGUALDAD EN ESPAÑOL.

20. A TRAVÉS DE LA SUBORDINADA: HIPERCONCORDANCIA EN CONTEXTOS DE DATIVO EXPERIMENTANTE EN ESPAÑOL.

21. SER Y ESTAR EN LAS LENGUAS ROMANCES IBÉRICAS: LAS ORACIONES COPULATIVAS CON ATRIBUTO ADJETIVAL.

22. SALIDAS PROFESIONALES PARA FILÓLOGOS Y LINGÜISTAS.

23. LA TERMINOLOGÍA GRAMATICAL EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO. VENTAJAS E INCONVENIENTES DIDÁCTICOS DE ALGUNOS CONCEPTOS GRAMATICALES ANTIGUOS Y MODERNOS.

24. LA LINGÜÍSTICA TEÓRICA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA.

25. SOBRE LA VARIEDAD DE APROXIMACIONES MENTALISTAS AL LENGUAJE. COMPARACIÓN DE ENFOQUES Y PERSPECTIVAS DE ENCUENTRO.

26. EN ABSOLUTO COMO ELEMENTO DE NEGACIÓN.

27. LA INTEGRACIÓN DE PRÉSTAMOS LÉXICOS Y LA CUESTIÓN DEL ADUCTO: EVIDENCIA DEL CONTACTO LINGÜÍSTICO ÁRABE-ROMANCE.

28. ¿QUÉ HAY ENTRE EL CONTROL Y LA REESTRUCTURACIÓN? SOBRE LA CONSTRUCCIÓN <PONER ALGO ~ A ALGUIEN A + INFINITIVO.

29. SOBRE PARTICIPIOS Y ADJETIVOS. LAS CONSTRUCCIONES DE <VERBO+BIEN+PP/A.

30. LAS PASIVAS DE VERBOS PSICOLÓGICOS DE EXPERIMENTANTE SUJETO.

31. CAPAZ COMO EXPRESIÓN DE LA MODALIDAD EPISTÉMICA. ¿ADJETIVO, ADVERBIO O ALGO DIFERENTE?

32. ANÁLISIS COMPOSICIONAL DE DOS USOS DE SEGÚN.

33. AMERICANISMOS EN PARAGUAY.

34. ¿SON UNIDADES SEMILÉXICAS LOS SUSTANTIVOS MINIMIZADORES? ANÁLISIS SINTÁCTICO-PRAGMÁTICO.

35. LA OBTENCIÓN DE CUANTIFICADORES A PARTIR DE SUSTANTIVOS DESIGNATIVOS: ADAPTACIÓN CONTEXTUAL Y CREACIÓN LÉXICA.

36. QUE ANDEN DICIENDO ESTO Y LO OTRO: EVOLUCIÓN DIACRÓNICA DE LA PERÍFRASIS <ANDAR + GERUNDIO>.

37. DE CUANDO <IR A + INFINTIVO> NO SE DIRIGE AL FUTURO. CONSTRUCCIONES GRAMATICALES DE PASADO, SENTIDO COMPLETIVO Y FOCALIZADOR. UNA APROXIMACIÓN DESDE LA GRAMÁTICA DE CONSTRUCCIONES.

38. PERÍFRASIS VERBALES Y PREDICACIÓN: <LLEGAR A SER + SN> VS. <LLEGAR A + SN>.

39. ¿SON LAS PARTÍCULAS ORACIONALES CATEGORÍAS SEMILÉXICAS?

40. νῦν τὰ σὰ γούναθ’ ἱκάνομαι. ANÁLISIS PRAGMÁTICO DE LOS ACTOS DE HABLA DE SÚPLICA EN LA TELEMAQUIA.

41. EL EFECTO DE REFERENCIA DISJUNTA EN PASIVAS CON SER Y ESTAR.

42. EL PAPEL DEL ASPECTO GRAMATICAL EN LAS CONSTRUCCIONES CON ESTAR Y ADJETIVOS DE PROPIEDADES.

43. SER Y ESTAR CON ADJETIVOS. AFINIDAD Y DESAJUSTE DE RASGOS.

44. EL PANORAMA SOCIOLINGÜÍSTICO ACTUAL EN SENEGAL: INTERACCIONES Y REGULACIONES DESDE LA PERSPECTIVA ECOLINGÜÍSTICA.

45. LA INTERRELACIÓN ENTRE EVIDENCIALIDAD Y ERGATIVIDAD (ESCINDIDA): UNA COMPARACIÓN TIPOLÓGICA ENTRE EL ESPAÑOL, LAS LENGUAS ROMANCES Y OTRAS FAMILIAS LINGÜÍSTICAS.

46. SOBRE LA INTERRELACIÓN ENTRE LENGUA Y SOCIEDAD: LA INDUSTRIALIZACIÓN COMO MOTOR DEL CAMBIO SEMÁNTICO EN EL DOMINIO DEL OLFATO.

47. COMPATIBILIDAD DE LA LINGÜÍSTICA COGNITIVA APLICADA CON LA ENSEÑANZA DE ELE. APUNTES DESDE EL AULA.

48. LA SOCIOFONÉTICA DEL HABLA CON PLUMA.

49. GENERATIVISMO Y MINIMIMALISMO: ¿CUÁL ES LA TEORÍA Y CUÁL EL PROGRAMA?

50. PROCESAMIENTO DE LENGUAJE NATURAL APLICADO A DATOS MASIVOS GENERADOS EN MEDIOS SOCIALES.