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O seguinte artigo tange a respeito do conceito geral das competências empreendedoras e de suas contribuições em função de seu desenvolvimento em alunos do curso de administração. Como problemática, a referida pesquisa procurou saber Que tipos de competências empreendedoras a graduação em administração de empresas mais forma em seus discentes? Sendo assim, este trabalho tem como objetivo analisar quais são as competências empreendedoras exigidas pelo mercado de trabalho do século XXI que são mais formadas nos discentes do curso superior de administração de empresas. A pesquisa foi aplicada com 100 discentes formandos do curso de Administração de empresas na Universidade CEUMA, uma IES privada de São Luís, os quais responderam 15 afirmações geradas com auxílio do GoogleForms. A análise foi quantitativa e a tabulação feita com auxílio do programa estatístico Sphinx. Por meio dos resultados obtidos, notou-se que a competência empreendedora mais evidenciada nos alunos de administração foi a estratégica com um desvio padrão de 0,69 e a menos evidenciada foi a conceitual com 0,92, demonstrando assim, que os discentes de administração da IES estudada possuem altos níveis de competência estratégicas e ainda receio de iniciarem empreendimentos. The following article deals with the general concept of entrepreneurial skills and their contributions in function of their development in students of the administration course. As problematic, the referred research sought to know What types of entrepreneurial skills the undergraduate in business administration more form in its students? Thus, this paper aims to analyze which are the entrepreneurial skills demanded by the labor market of the XXI century that are more formed in the students of the superior course of business administration. The research was applied with 100 students graduating from the Business Administration course at CEUMA University, a private HEI from São Luís, who answered 15 statements generated with the help of GoogleForms. The analysis was quantitative and the tabulation was done using the Sphinx statistical program. By means of the obtained results, it was noticed that the entrepreneurial competence more evidenced in the students of administration was the strategic one with a standard deviation of 0.69 and the less evidenced was the conceptual one with 0,92, demonstrating, thus, that the students of administration of the IES studied have high levels of strategic competence and I am still afraid to start ventures.

Os estudos quanto ao assédio moral no ambiente de trabalho são recentes no Brasil, pois datam de menos de 20 anos. Porém, embora recentes, vários autores vêm contribuindo de forma sistêmica para desvendar esse fenômeno quanto às causas e, principalmente, seus efeitos. Dessa forma, faz-se necessário analisar os estudos nacionais quanto às características das contribuições publicadas no meio científico, sobretudo, das ciências administrativas e áreas afins. O objetivo do presente artigo é elaborar um panorama geral da produção científica sobre assédio moral no âmbito nacional, tendo como delimitação da fonte de pesquisa os periódicos científicos nacionais. Para nortear o trabalho, de maneira sistêmica, os métodos foram balizados pelos princípios contidos nas leis que delimitam a análise bibliométrica. A ancoragem nas leis que formam a estrutura do rigor metodológico bibliométrico serviu para destacar aspectos intrínsecos da literatura nacional encontrada em revistas científicas. Os resultados mostram que ao considerar a mais importante base de indexação nacional, a Spell, é possível encontrar 46 trabalhos publicados em 27 diferentes periódicos, que foram elaborados por 93 autores. Além do mais, a Universidade Federal de Santa Catarina tem se apresentado como a mais profícua instituição de pesquisa, e o periódico Cadernos EBAPE.BR o meio de maior divulgação, dentre outros resultados. Por fim, a partir dos resultados encontrados, é possível evidenciar que a temática do assédio moral tem sido uma evidente fonte de pesquisa na área das ciências administrativas e áreas afim. Studies on moral harassment in the work environment are recent in Brazil, since they date from less than 20 years. However, although recent, several authors have contributed systemically to unravel this phenomenon regarding the causes and, mainly, their effects. Thus, it is necessary to analyze the national studies regarding the characteristics of the contributions published in the scientific environment, above all, the administrative sciences and related areas. The objective of this article is to elaborate an overview of the scientific production in moral harassment, at the national level, having as delimitation of the research source the national scientific journals. To guide the work, in a systemic way, the methods were marked by the principles contained in the laws that delimit the bibliometric analysis. The anchoring in the laws that form the structure of bibliometric methodological rigor served to highlight intrinsic aspects of the national literature found in scientific journals. The results show that when considering the most important national index base, Spell, it is possible to find 46 papers published in 27 different journals, which were elaborated by 93 authors. In addition, the Federal University of Santa Catarina has presented itself as the most profitable research institution, and the journal Cadernos EBAPE.BR, the most widely publicized medium, among other results. Finally, from the results found, it is possible to show that the issue of bullying has been an obvious source of research in the area of administrative sciences and related areas.

Este artigo é uma revisão reflexiva da literatura especializada em Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT) e tem como objetivo permitir uma visão geral sobre a atuação na área, enfatizar a prática profissional em gestão e distinguir a ética como uma pauta imprescindível. Em sua elaboração, foram referenciados estudos teóricos e empíricos. Em meio ao atual cenário brasileiro e aos inúmeros desafios impostos às organizações e a seus profissionais, são propostas reflexões no sentido de contribuir com a criação de estratégias de transformação da situação organizacional, a partir da formação e do desenvolvimento de competências. Por fim, a discussão traz a ética como um fenômeno que constitui o arsenal de competências, capaz de contemplar as reais necessidades de ação da gestão de pessoas no ambiente organizacional, ampliando suas possibilidades de intervenção e indicando as oportunidades de pesquisa voltadas à temática. This paper brings a reflective review of the content related to the Work and Organizational Psychology (WOP) and the purpose is to provide an overview of an update in the field, emphasize a professional practice in management and distinguish ethics as an essential topic. For its elaboration, both theoretical and empirical studies were referenced. Considering the current Brazilian scenario and the numerous challenges imposed on organizations and their professionals, reflections are proposed in order to contribute to the creation of a strategy for transforming the organizational situation, based on training and skills development. Lastly, the discussion points to ethics as a phenomenon that constitutes the arsenal of competences, able to contemplate the real needs for action by the management people in the organizational environment, expanding the possibilities of intervention indicating the opportunities of research focused on the subject.

O presente paper tem por objetivo apresentar as principais normativas da Associação Brasileira de Normas técnicas (ABNT) referentes à produção de um artigo acadêmico. Trata-se de um material descritivo e exemplificativo cuja fonte principal é a ABNT, mais especificadamente a NBR 10520 (2002), NBR 6023 (2002), NBR 1424 (2005) e NBR 14724 (2011). Acreditamos que ao fim da leitura o educando terá informações necessárias para formatar seu artigo dentro das normas exigidas pela academia.