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1. Teletrabajo: condiciones e implicaciones para la calidad de vida del teletrabajador. Revisión sistemática de literatura.

2. La epistemología en la formación de los docentes: un desafío educativo.

3. El enigma ontoepistemológico de la consciencia. Acerca del transhumanismo y la analogía computacional del cerebro.

4. Barreras a la innovación: una revisión sistemática de la literatura.

5. Panorama de riesgos por el uso de la tecnología en América Latina.

6. Formación docente en competencia pedagógica para el uso de las TIC en educación superior en Colombia.

7. Los supuestos de un deber ético en el Antropoceno: aportes desde el pensamiento decolonial latinoamericano.

8. Daños a la biodiversidad: las ciencias de la vida y ciencias humanas en un diálogo interdisciplinar.

9. Thinking the Anthropocene against the Backdrop of Armed Conflict: Territory as a Place for Cognitive Production, Affective Participation, and Discursive Imagination.

10. Interacción y gamificación: enseñanza de la filosofía en la Universidad de Pamplona.

11. Desconexión entre actores: percepciones del uso de tecnologías educativas durante la pandemia por COVID-19.

12. Principio de precaución y análisis de riesgo regulatorio: dos fuerzas sociales encontradas y ejemplificadas en el caso de las nanotecnologías.

13. De la alfabetización científica a la comprensión pública de la ciencia.

14. Ruta form at, va: hacia la configuración de una cultura de sostenibilidad ambiental.

15. Transiciones sociotécnicas e innovaciones de nicho en el gobierno de las universidades estatales chilenas: un estudio de caso transformativo.

16. Disguising Exploitation. Immigrants in the Ecuadorian Gig Economy.

17. La evolución del procesamiento de audio: mediación tecnológica y digital en la creación musical y producción discográfica.

18. «Formar un campo implica inventarse una tradición».

19. "Não é que os conhecimentos especializados não sirvam, mas que eles deixam buracos na sua visão de mundo".

20. «No solamente hay comunidades científicas periféricas, también hay objetos de investigación periféricos».

21. "Você tem uma ampliação muito grande do campo na América Latina, mas você tem uma visão cada vez menos crítica".

22. «El desarrollo hay que redefinirlo en términos de la capacidad de resolver problemas».

23. «Para un desarrollo inclusivo y sustentable hace falta tener alguna idea contrahegemónica».

24. Engaged Engineering: A Preliminary Review of University Practices on Engineering and Society in Colombia.