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4 results on '"Teaching post"'

1. Erziehungswissenschaft und Bildungswissenschaften im Lehramtsstudium aus der Sicht der empirischen Lehrerbildungsforschung

Author

Kunina-Habenicht, Olga and Terhart, Ewald

Subjects
Lehrerausbildung, Professionalization, Erziehungswissenschaft, Interdisziplinarität, Germany, Teaching profession, Lehrer, Higher education lecturing, Professionalisierung, 05 social sciences, 050301 education, Sciences of education, 050104 developmental & child psychology, Lehramtsstudiengang, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Interdisciplinarity, Library science, Educational research, Academic sector, Education, Professionalität, University teaching, ddc:370, Political science, Lehrerbildung, 0501 psychology and cognitive sciences, Bildungsforschung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Deutschland, Professionality, University, Teacher, Hochschule, Universität, Lehramt, Higher education institute, Preservice Teacher Education, Teacher training, Professionalism, Empirische Forschung, Teaching post, Hochschullehre, 0503 education, University lecturing
Abstract

Bibliographie : Kunina-Habenicht, Olga/Terhart, Ewald: Erziehungswissenschaft und Bildungswissenschaften im Lehramtsstudium aus der Sicht der empirischen Lehrerbildungsforschung, Erziehungswissenschaft, 60 (1-2020), S. 41-50. https://doi.org/10.3224/ezw.v31i1.04 more...

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2020
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2. Lehrkräftebildung und Erziehungswissenschaft

Author

Böttcher, Wolfgang

Subjects
Lehrerausbildung, Professionalization, Erziehungswissenschaft, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schulpädagogik, 02 engineering and technology, Academic sector, 030226 pharmacology & pharmacy, Education, 03 medical and health sciences, University teaching, 0302 clinical medicine, ddc:370, Germany, Deprofessionalisierung, Teaching profession, Pedagogy, Kritik, Lehrerbildung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Sociology, Deutschland, Lehrer, Higher education lecturing, Professionalisierung, University, Teacher, Hochschule, Universität, Lehramt, Higher education institute, Preservice Teacher Education, 021001 nanoscience & nanotechnology, Teacher training, Teaching post, Criticism, Sciences of education, 0210 nano-technology, University lecturing
Abstract

Der Autor mahnt die Erziehungswissenschaft zur Bescheidenheit und entwirft Perspektiven der Lehrkräftebildung aus der streitlustigen Frage, ob nicht unfruchtbare disziplinäre Kontroversen selbst zur Deprofessionalisierung beigetragen hätten. (DIPF/Orig.) more...

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Catalog

Books, media, physical & digital resources
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3. Über Erziehungswissenschaft, Fallarbeit und Lehrkräftebildung und die Fraglichkeit von Brücken und Verzahnungsmetapher

Author

Kunze, Katharina Kaja

Subjects
Lehramtsstudiengang, Praxisbezug, Lehrerausbildung, Erziehungswissenschaft, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Kasuistik, Schulpädagogik, Academic sector, Education, University didactics, University teaching, ddc:370, Germany, Teaching profession, Technology-based Assessment, Lehrerbildung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Deutschland, Lehrer, Higher education lecturing, University, Fallmethode, Teacher, Teaching, Philosophy, Hochschule, Universität, Hochschuldidaktik, Lehramt, Higher education institute, Preservice Teacher Education, Teacher training, Case method (teaching technique), Teaching post, Practice relevance, Unterricht, Hochschullehre, Sciences of education, Technologiebasiertes Testen, Humanities, University lecturing
Abstract

Die Verfasserin stellt mit der rekonstruktiven Kasuistik und dem fall- und videobasierten Lernen zwei Ansätze der Fallarbeit einander gegenüber und entwickelt aus dem erstgenannten die Unterscheidung von Praxiswirksamkeit und Praxisbedeutsamkeit. (DIPF/Orig.) more...

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2020
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4. Hat die Erziehungswissenschaft das Thema 'Seiteneinstieg in den Lehrerberuf' verschlafen? Zur Tendenz der (Selbst)-Marginalisierung in Zeiten hohen Ersatzbedarfes

Author

Gehrmann, Axel

Subjects
Lehramtsstudiengang, Lehrerausbildung, Erziehungswissenschaft, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Academic sector, Lehrermangel, Education, University teaching, ddc:370, Planning of education, Germany, Political science, Teaching profession, Lehrerbildung, Planning Education, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Deutschland, Teacher shortage, Educational planning, Lehrer, Higher education lecturing, Bildungsplanung, University, Lehrerbedarf, Teacher, Hochschule, Universität, Lehramt, Higher education institute, Preservice Teacher Education, Teacher training, Teaching post, Hochschullehre, Seiteneinsteiger, Sciences of education, Demand for teachers, Humanities, University lecturing, Educational Planning
Abstract

Bibliographie : Gehrmann, Axel: Hat die Erziehungswissenschaft das Thema „Seiteneinstieg in den Lehrerberuf“ verschlafen? Zur Tendenz der (Selbst)-Marginalisierung in Zeiten hohen Ersatzbedarfes, Erziehungswissenschaft, 60 (1-2020), S. 63-70. https://doi.org/10.3224/ezw.v31i1.07 more...

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2020
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