Search

El present document exposa el treball realitzat en el marc del CoAct, un projecte de ciència ciutadana social de recerca co-dissenyada i impulsada per grups de ciutadans que comparteixen una preocupació social. El projecte CoAct ha rebut finançament del programa de recerca i innovació Horitzó 2020 de la Unió Europea, amb el número de contracte 873048. El pilot local CoActuem per la Salut Mental s’ha focalitzat en l’estudi de les xarxes de suport social en salut mental, per analitzar-les, comprendre-les millor i impulsar accions per promoure-les i enfortir-les. La metodologia que s’ha seguit en tot el procés es basa en la cooperació ciutadana que suposa una major qualitat d’interacció entre totes les persones involucrades i un reconeixement dels diferents rols complementaris. Aquesta horitzontalitat entre tots els agents ha fet que el principal resultat sigui la creació d’una comunitat científica, institucional i ciutadana que ha treballat al llarg de tres anys (2020-2022) i que, un cop acabada la recerca, aspira a seguir treballant per a la implementació de les recomanacions polítiques plantejades al final del procés.

CoActuem per la Salut Mental és un projecte de recerca que situa les persones amb experiència pròpia en salut mental i el seu entorn familiar en el seu centre, com a persones coinvestigadores. CoActuem incorpora metodologies i coneixement diversos com ho son la ciència ciutadana (ambuna forta component sociali inclusiva), les ciències socials (recerca inclusiva, recerca-acció participativa), laciènciade dades (sistemes complexos, ciència social computacional), la programació amb programaris lliures i les pràctiques artístiques (dibuix i escriptura creativa).Volem entendre com ens relacionem amb la salut mental i volem fer-ho a través d’una utilització totalment innovadora de les converses digitals en forma de xatbot.El xatbot“CoActuem per la Salut Mental”, el primer xatbot de ciència ciutadana, va ser codissenyat per les persones coinvestigadores i el grup OpenSystems.Es basa en les vivències de les persones coinvestigadores, expressades en forma de microrelats. El xatbot permet a tothom participar en una investigació científica,des de qualsevol part de món i des de totes lesperspectives individuals.

CoActuem per la Salut Mental és un projecte de recerca que situa les persones amb experiència pròpia en salut mental i el seu entorn familiar en el seu centre, com a persones coinvestigadores. CoActuem incorpora metodologies i coneixement diversos com ho son la ciència ciutadana (ambuna forta component sociali inclusiva), les ciències socials (recerca inclusiva, recerca-acció participativa), la ciència de dades (sistemes complexos, ciència social computacional), la programació amb programaris lliures i les pràctiques artístiques (dibuix i escriptura creativa).Volem entendre com ens relacionem amb la salut mental i volem fer-ho a través d’una utilització totalment innovadora de les converses digitals en forma de xatbot. El xatbot “CoActuem per la Salut Mental”, el primer xatbot de ciència ciutadana, va ser codissenyat per les persones coinvestigadores i el grup OpenSystems. Es basa en les vivències de les persones coinvestigadores, expressades en forma de microrelats. El xatbot permet a tothom participar en una investigació científica,des de qualsevol part de món i des de totes les perspectives individuals.

The Research Diary CoAct for Mental Health (Quadern de Recerca CoActuem per la Salut Mental) is a publication associated with the project “CoAct for Mental Health”, in the frame of the CoAct project, that has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement Nº 873048. CoAct for Mental Health focuses on Mental Health Care and social support networks. Social support networks refer to people's social environment, which is generated informally, not professionally. This research considers people with an experience in mental health as experts in the field in this matter. The research outcomes should be scientifically valuable but also should contribute to empower the mental health community. The main actors of the research are Co-Researchers (CoRes). They are persons with self-experience in mental health and relatives, acting as experts in the field.They have co-designed a collective research tool in the form of a Telegram chatbot. The collective digital conversation content, namely microstories, are built through co-creation mechanisms that allow to reach consensus and agreement among participants while including different perspectives and viewpoints. This Research Diary, that was tailor-made forCoAct for Mental Health,was ideatedtoguidetheCoResduring the process ofmicrostoriesco-creation. It has been proved toserve as a usefulbridge between the onlineco-creation sessions, done in pandemic times and theCoRes’offlineindividual work on writing downmicrostoriesrelated to their personal experiences.The Research Diary was physically delivered at the CoRes’ homes during the COVID pandemic and has encouraged and guided their offline work thus allowing to keep a more continuous relationship with the project. It combines both detailed information about the project and practical to-be-filled cards.

El document que teniu a les mans és el resultat d’una iniciativa conjunta del Centre Promotor d’Aprenentatge Servei i de l’Oficina de Ciència Ciutadana de Barcelona que pretén acostar la ciència ciutadana i l’aprenentatge servei per assenyalar les semblances i explorar possibilitats de col·laboració. Barcelona compta amb un alt capital de coneixement gràcies a una gran activitat científica i tecnològica. Els darrers anys, a més, diversos grups de recerca han incorporat la ciència ciutadana en els seus projectes tot obrint, així, la recerca a la participació. En aquest context neix, el 2012, l’Oficina de Ciència Ciutadana de Barcelona, impulsada per l’Institut de Cultura de Barcelona. Amb una vintena de projectes de recerca, des de l’Oficina es dona suport a la ciència ciutadana que es fa a Barcelona i l’àrea metropolitana a través d’accions i programes transversals, s’assessora i s’impulsa projectes joves i de nova creació, i es treballa per a les bones pràctiques a l’entorn de la recerca participada. Entre els programes transversals que es lideren des de l’Oficina, ciència ciutadana a les escoles busca la participació de la comunitat educativa en projectes de recerca científica reals. A través de l’experimentació col·lectiva es facilita la formació de professorat i alumnat en el mètode científic, es motiva a compartir inquietuds i a generar resultats en comú, es promou l’ús de dades obertes i tecnologia, i es convida a compartir resultats amb la resta de la societat. El Centre Promotor d’Aprenentatge Servei és una associació de persones físiques constituïda per impulsar l’aprenentatge servei. La seva finalitat és promoure l’estudi, la difusió, la formació, el desenvolupament d’experiències i la seva implantació al territori. Juntament amb altres actors, vol contribuir que l’aprenentatge servei esdevingui una pràctica integrada a qualsevol nivell i àmbit educatiu, i ho vol fer amb la finalitat de formar persones cooperatives i ciutadans demòcrates. 3 El Centre Promotor impulsa l’aprenentatge servei respectant els principis de no apropiació, màxima difusió, reconeixement d’iniciatives semblants i respecte a l’autonomia de cada entitat en l’aplicació de l’aprenentatge servei a la seva realitat. L’aprenentatge servei és una proposta educativa que combina l’ús i l’adquisició de coneixements amb la realització d’un servei útil a la comunitat. Els participants es formen tot treballant sobre problemes reals amb la intenció de fer aportacions positives a la societat. Es vol fer de l’educació una eina de crítica i de transformació social. La idea de servei que inspira l’aprenentatge servei també és compartida per altres propostes formatives. Des de tradicions diferents, es treballa per obrir l’educació a la societat, promoure el compromís dels joves i enllaçar el saber i el saber fer per intervenir en l’entorn més proper buscant el bé de la comunitat. Aquesta idea de l’educació és compartida per la ciència ciutadana i per l’aprenentatge servei i, per aquest motiu, hem volgut reconèixer els elements que tenim en comú, optimitzar el treball que cadascú desenvolupa i, pel damunt de tot, crear sinergies que permetin promoure la participació dels nois i noies en la producció de coneixement i en el seu ús per millorar la vida. Per tal d’assolir aquests objectius, vam organitzar conjuntament una jornada d’estudi el contingut i les conclusions de la qual ara farem públics. Una col·laboració excel·lent que desitgem condueixi a noves iniciatives que ens ajudin en la tasca comú de formar els joves com a ciutadans.

Catalan version (see below the English version) Aquesta publicació recull l’experiència del curs de formació Laboratori de Ciència Ciutadana, impulsat per la la Gerència de Serveis de Biblioteques de la Diputació de Barcelona i impartit per OpenSystems de la Universitat de Barcelona El Laboratori de Ciència Ciutadana, adreçat als professionals de les biblioteques públiques, va voler descobrir i investigar de forma participativa el potencial de les biblioteques públiques com a espais on generar nou coneixement amb i per la ciutadania. Des del mes de novembre de 2018 fins al juny de 2019, vint-i-cinc biblioteques han participat en cinc sessions teoricopràctiques que ofereixen una visió actualitzada de la ciència ciutadana arreu del món i han plantejat el debat sobre com pot implicar-s’hi una biblioteca municipal. La publicació recull aquestes reflexions col·lectives sobre les raons per introduir la Ciència Ciutadana a les biblioteques i els beneficis que pot aportar en aquest context a les persones, a les comunitats i als propis equipaments culturals. La formació ha servit també per capacitar els i les professionals participants com a mediadors entre ciutadania i ciència. Durant el Laboratori de Ciència Ciutadana, les biblioteques han seleccionat deu projectes de ciència ciutadana que estan actualment en funcionament i han imaginat com seria la seva implantació al seu municipi, tot adaptant-se a les particularitats culturals i socioambientals del seu espai, barri i població. En aquesta publicació, es mostren aquests 10 projectes en forma de fitxa. Els i les professionals de les biblioteques ofereixen la seva particular visió basant-se en uns objectius concrets i específics relacionats amb el municipi o barri de la seva biblioteca, proposant el perfil idoni dels participants i ressenyant la logística necessària per introduir-los a les biblioteques. Les fitxes inclouen també una proposta d’activitat relacionada. Tot plegat posa de manifest la versatilitat i adaptabilitat dels projectes de ciència ciutadana. La publicació també es fa ressò d’una iniciativa pionera: la co-creació d’un projecte de Ciutadana amb els usuaris i professionals de les biblioteques de Fort Pienc (Barcelona), Olesa de Montserrat i Granollers. El resultat d’aquest procés és el projecte “Jocs per l’Habitatge” que aborda la problemàtica existent sobre l’accés a l’habitatge. -- Instruccions per optimitzar la impressió i la lectura del document: Imprimir a doble cara Triar orientació vertical “donar la volta a la vora llarga” Enquadernar o grapar el document per la banda horizontal superior English version This publication gathers the experience of the Citizen Science Laboratory training course, promoted by the Municipal Libraries Network of the Barcelona Provincial Council and led by OpenSystems of the University of Barcelona. The Citizen Science Laboratory, addressed to public libraries professionals, wanted to discover and investigate in a participatory way the potential of public libraries as spaces where new knowledge could be generated with and for the public. From November 2018 until June 2019, twenty-five libraries have participated in five theoretical and practical sessions that covered an updated vision of citizen science around the world and have raised the debate on how a municipal library could get involved in Citizen Science activities. The publication gathers these collective reflections about the reasons for introducing Citizen Science at public libraries and about the benefits that it can bring to people, communities and the cultural facilities themselves. The training has also served to qualify the participating professionals as mediators between citizens and science. During the Citizen Science Laboratory, the libraries have selected 10 ongoing Citizen Science projects and have imagined how to run them in their municipality, by adapting the projects to their cultural and socio-environmental context, users and population. In the publication, these 10 projects are visualized as cardboards. Library professionals share their vision based on the characteristics of their municipality, they imagine an ideal profile of the participants, and they review the logistics necessary to implement the project at the library. The cardboards also include an additional proposal for a related activity. All these contents show the versatility and adaptability of citizen science projects. The publication also echoes a pioneering initiative: the co-creation of a Citizen Science project with the users and professionals of the libraries of Fort Pienc (Barcelona), Olesa de Montserrat and Granollers. The result of this process is the "Games for Housing" project that addresses the existing problems regarding access to housing. - Instructions for optimizing the printing and reading of the document: Print double sided Choose vertical orientation "turn the long edge" Bind or staple the document for the top horizontal band