Search

Bebe i djeca do tri godine, kao korisnici knjižničnih usluga i građe, zbog svojeg uzrasta i potreba od knjižničara zahtijevaju određeni trud prilikom planiranja aktivnosti i nabave građe za njih. Obzirom da je svakim danom sve veći broj najmlađih korisnika koji su redovni posjetitelji knjižnice, one se moraju potruditi kako bi uspjele zadovoljiti zahtjeve i izazove koji se stavljaju pred njih. U ovome radu govorit će se o narodnim knjižnicama, njihovoj misiji te će se opisati koje su usluge koje se nude u knjižnicama za bebe i djecu do tri godine i, isto tako, kakva je uloga roditelja prilikom korištenja knjižničnih usluga i građe od strane njihove djece. Nadalje, pričat će se o materijalima i aktivnostima koje se organiziraju u narodnim knjižnicama te će se, na kraju, osvrnuti na istraživanje knjižničnih usluga za djecu rane dobi u narodnim knjižnicama u Hrvatskoj. Literatura koja se koristila pokriva i prati strukturu i sadržaj završnog rada. Kriteriji za odabir iste bili su povezanost s temama narodne knjižnice, uslugama za bebe i djecu do tri godine, suradnju s roditeljima i radionicama za sve zajedno. Cilj ovoga rada bio je prikazati kako bebe i djeca do tri godine, prilikom korištenja knjižničnih usluga, posjeduju ista prava kao svi ostali korisnici te pružiti prikaz različitih programa i istraživanja koji se provode diljem svijeta, a imaju jednu svrhu – usmjeriti ih na mogućnosti koje se nude najmlađim korisnicima i njihovim roditeljima te pokazati kako se radi na tome da se te usluge unaprijede i budu što kvalitetnije.

Prijevod djela: Guidelines for library services to babies and toddlers

Poznata je izreka kako prostor sobe dnevnog boravka u vrtiću često dobiva ulogu trećeg odgajatelja. U članku pročitajte iskustvo odgajateljice Željke Barać koje govori o utjecaju osmišljenih sredstava u prostoru na poticanje emocionalnog razvoja djece u jaslicama.