Search

I dette paper præsenteres en model for undersøgelse og bestemmelse af æstetiske parametre i produktdesign. For designstuderende, der skal erhverve sig en lang række kundskaber og kompetencer, kan æstetisk kvalitet som en grundlæggende designspecifik og blød egenskab være svær at prioritere af hensyn til mere kvantificerbare kvaliteter. Når designere og designstuderende arbejder i et multidisciplinært miljø, kan disse bløde kvaliteter ligeledes være svære at give fornøden vægt. Målet med dette paper er derfor at vie en måde, hvorpå man kan forstå og anvende en deskriptiv tilgang til æstetik i læringsmiljøer og at bruge en model til præsentere og diskutere æstetisk indhold i eksisterende produkter samt at anvende denne model til at skabe og beskrive rammerne for æstetisk indhold i planlagte produkter.