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El cierre de la frontera sur española entre Marruecos y la ciudad española de Melilla por la COVID-19 ha roto la trayectoria laboral y vital de miles de porteadoras marroquíes que se dedicaban al contrabando transfronterizo. Este trabajo analiza sus estrategias de supervivencia tras el cierre de esta frontera marcada por la desigualdad y las transformaciones macro en la región. Siguiendo la Teoría Fundamentada, en 2021 se realizó observación participante en Melilla, y se entrevistó a porteadoras e informantes clave. Los resultados señalan como alternativas de subsistencia: la migración, el apoyo familiar y otros trabajos precarios feminizados. Se concluye que este cierre y los cambios en la región de Nador suponen el fin de este medio de vida para estas mujeres. Este análisis contribuye al introducir nuevos supuestos de la feminización global de la supervivencia, aunque es necesario seguir investigando estas estrategias ante los cambios constantes de esta frontera.

The aim of this article is to know the role of learning tasks within the pedagogical content knowledge (PCK) of novel sports coaches in initial stages of sports training of children/young people and their impact on their daily work. Participants are two coaches in their first or second working year. A mixed methodology was used by means of polar coordinates analysis. The results agree with previous studies that established that (1) PCK of novel coaches presents deficits in task selection and modification, (2) motivation is the key factor determining tasks selection process, and (3) they do not know how much time they should dedicate to each task. Even so, better development was found in the PCK of the coaches.