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O presente trabalho visa apresentar o processo de composição de um curso introdutório de espanhol para fins de turismo, descrevendo os pressupostos teóricos por detrás de sua produção, além de mostrar como esse curso contribui para o ensino de língua estrangeira com fins específicos (LEFE). Desse modo, discutiremos a contribuição do estudo dos gêneros do discurso para o ensino de LEFE e, mais especificamente, como os processos de ‘observação’ e ‘experimento’ podem auxiliar o aluno a aprender espanhol voltado às situações vivenciadas em viagens. Finalmente, destacamos que a abordagem dos gêneros discursivos permite, entre outros, o estudo de aspectos culturais e linguísticos.

This paper aims to deepen the analysis on women role in migration today observing the Bangladeshi community resident in Rome. This perspective wants to return Bangladeshi women a leading role as engine of evolution for their community and in the current process new citizenship’s creation. Often considered to be passive subjects of migration, the Bangladeshi woman are hurled into a completely new reality that indeed calls them, even more than men, to deal with different customs and categories of thought. Thanks to the experience of motherhood, Bangladeshi women are forced to leave the house and interact with institutions and Italian families in order to participate in the training of their children. A change that has important impact on Bangladeshi community resident in Italy, but also on the society of residence and that of belonging.