1. Stéréotypes nationaux, sciences de l'éducation et travail scolaire. Comparaison France-Allemagne
- Author
-
Hörner, Wolfgang
- Subjects
School ,School leaving certificate ,Soziologie ,Erziehungswissenschaft ,Kulturelle Identität ,Internationales Abitur ,Educational theory ,Erziehung, Schul- und Bildungswesen ,School culture ,Stereotyp ,Frankreich ,A Level Examinations ,Cross-national comparison ,Theory of education ,Theory of science ,International upper secondary leaving certificate ,Abitur ,Secondary school graduation certificate ,370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen ,Education ,Bildungssoziologie ,ddc:370 ,Sociology ,Bildungstheorie ,Final examination of academic secondary school ,Germany ,Nationality ,Deutschland ,Internationaler Vergleich ,International Baccalaureate ,International comparison ,Schulkultur ,Schule ,Cultural identity ,Educational sociology ,Upper secondary school examination ,FOS: Sociology ,Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft ,Sociology of Education ,Nationalität ,France ,370 Education ,Sciences of education ,Wissenschaftstheorie - Abstract
Der Autor analysiert das Verständnis von Wissenschaft und Erziehungstheorie, das in Frankreich und Deutschland wegen unterschiedlicher Traditionen und kulturellen Grundideen unterschiedlich ist. Er vergleicht hierzu auch die deutsche Pädagogik und die französische Erziehungswissenschaft. Er stellt dann die Frage, ob angesichts der Unterschiede in den Paradigmen der Wissenschaftsdisziplinen die Differenzen der wissenschaftlichen Kultur in den beiden Ländern nicht auch eine Beziehung zu den Modellen der Ausbildung und den Formen des Lernens selbst haben. Diese Beziehung wird am Beispiel der schulischen Abschlussprüfungen für den Sekundarbereich in beiden Ländern (Abitur und Baccalauréat) demonstriert - es handelt sich tatsächlich um zwei unterschiedliche Modelle. Abschließend diskutiert der Autor die Chancen einer Annäherung (convergence) dieser unterschiedlichen Modelle in dem politisch gewünschten doppelqualifizierenden deutsch-französischen Abitur. (DIPF/Bi.)
- Published
- 2004
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