1. Former les leaders de demain en bibliothèques – l’expérience de LIBER
- Author
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Julien Roche and Université de Lille, Sciences et Technologies
- Subjects
Fuel Technology ,4. Education ,Process Chemistry and Technology ,[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences ,0502 economics and business ,05 social sciences ,Economic Geology ,0509 other social sciences ,050904 information & library sciences ,050203 business & management - Abstract
La Ligue européenne des bibliothèques de recherche (LIBER) a progressivement développé, depuis 2011, un double programme académique et professionnel dédié au leadership, et ce, au bénéfice des cadres en responsabilité. Il s’agit d’aider les leaders en émergence et les directeurs confirmés à conforter leur positionnement comme acteurs incontournables du paysage scientifique, managérial et décisionnel de leur établissement. Le programme s’incarne dans deux actions : 1) un séminaire Leadership, entrepris dès 2011, pour les directeurs adjoints et les chefs de département, se démarquant des programmes nationaux par une forte composante managériale et la connaissance de soi ; 2) des journées LIBER, organisées pour la première fois en 2015, pour les directeurs eux-mêmes, fortement centrées sur l’identification des grands enjeux stratégiques et l’interaction entre pairs., The Association of European Research Libraries (LIBER) has developed, since 2011, a two-tiered leadership programme for managers that is both academic and professional in nature. Its goal is to support new and established managers in consolidating their position as leaders in the scientific, managerial and decision-making processes in their respective organisations. A two-point strategy lies at the heart of this initiative : 1) a leadership seminar developed in 2011 for associate directors and department heads that places a strong emphasis on management and knowledge of oneself and ; 2) the LIBER Journées, begun in 2015 for the directors, highlighting the major strategic issues and the importance of interaction with peers.
- Published
- 2017
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