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Neste artigo apresentaremos uma breve perspectiva de um projecto de investigação que se centrou nacompetência de intercompreensã o, que, por sua vez, se encontra associada às competências decomunicação intercultural e plurilingual. A nossa intenção foi despertar nos nossos aprendentes acuriosidade para com outras línguas e culturas para além da portuguesa e inglesa. Escolhemos, assim, oAlemão e o Neerlandês, por pertencerem, tal como o Inglês, à mesma família linguística e, principalmente,por apresentarem enquanto línguas bastantes semelhanças. Quisemos sensibilizar os nossos aprendentespara as línguas germânicas, de forma a terem a oportunidade de alargarem os seus horizontes linguísticose culturais. Para tal elaborámos várias estratégias e materiais sempre com o objectivo de os mantermotivados e interessados em conhecer o desconhecido.Nesta breve reflexão, apresentaremos as competências fulcrais do nosso projecto, isto é, a competência deintercompreensão, a competência de comunicação intercultural e a competência plurilingues, assim comotambém as estratégias e os materiais usados em quatro aulas de sensibilização às três línguas germânicas.