The whole area of computers and computing is built around one root metaphor, " Computers are humans". Because this metaphor is rich in readings, it has continued to provide working hypotheses for breaking new grounds in the area. Interestingly and with the benefit of hindsight, we realize that there is no major development in the area that was not predictable from the very beginning, considering our familiarity as humans with the source domain of the metaphor. Using the case of a teacher of English for computer majors who took the risk of making metaphor interpretation the major exercise of their language class, this paper examines the import of this metaphor-based predictability of scientific and technological progress for terminology. It further uses the example to state a case for an upstream metascience, a metascience that will not only help accelerate scientific and technological progress but also enhance the status of teachers of general studies courses in all-science universities and institutes., Tout le domaine de l’informatique est organisé autour d’une métaphore générique, celle de la machine-homme. Forte de sa richesse en lectures, cette métaphore continue d’alimenter le domaine en hypothèses de travail. Rétrospectivement, on se rend compte qu’il n’y a pas de développement majeur dans le domaine qui, au moins dans ses grandes lignes, n’aurait pas pu être prédit dès les origines de l’informatique compte tenu de notre familiarité d’humains avec le domaine-source. Partant de ces constats, l’article s’interroge sur ce que serait l’histoire de l’informatique aujourd’hui si un enseignant de l’" anglais informatique" avait pris le risque d’incorporer dans son programme quelque chose qui se fait couramment dans les classes de littérature, à savoir l’interprétation des expressions métaphoriques. Il se sert du cas étudié pour donner une indication de ce que pourrait être une métascience en amont de l’innovation, une métascience qui permettrait à la fois d’accélérer le progrès et de valoriser les enseignements métascientifiques dans les universités et instituts scientifiques et technologiques., Chukwu Uzowa. Les ordinateurs sont des humains : métaphore, terminologie, progrès et métascience. In: Cahiers de l'APLIUT, volume 14, numéro 1, 1994. pp. 79-98.