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Traballo Fin de Grao en Medicina. Curso 2020-2021 Introdución: A dermatite atópica é unha enfermidade crónica multifactorial que cursa por gromos. Para evitar a aparición destes gromos é fundamental un adecuado cumprimento terapéutico e, debido ás altas taxas de falta de adherencia terapéutica, son necesarias ferramentas para asegurar un correcto tratamento. Aquí entra en xogo o papel da educación terapéutica e a creación das escolas de atopia. Métodos: Revisión bibliográfica de artículos e literatura científicos atopados en bases de datos coma PubMed, Google Scholar, The Cochrane Library Plus e material proporcionado por páxinas web de escolas de atopia, sen restrición de fecha, nos idiomas español, inglés e francés. Non houbo restrición en canto a tipos de estudos, pero priorizáronse as revisións sistemáticas. Resultados: Os programas de educación terapéutica conseguen mellorar a adherencia terapéutica, o que contribúe a diminuír a gravidade da dermatite atópica, e parece que tamén poden mellorar a calidade de vida dos doentes e dos seus coidadores. Conclusións: As escolas de atopia constitúen un programa de educación para os pacientes e familiares baseadas na creación de obxectivos personalizados para asegurar o cumprimento terapéutico e mellorar a relación médico-paciente que pode contribuír a mellorar a súa calidade de vida Introducción: La dermatitis atópica es una enfermedad crónica multifactorial que cursa en brotes. Para evitar la aparición de estos brotes es fundamental un adecuado cumplimiento terapéutico y, debido a las altas tasas de falta de adherencia terapéutica, son necesarias herramientas para asegurar un correcto tratamiento. Aquí entra en juego el papel de la educación terapéutica y la creación de las escuelas de atopia. Métodos: Revisión bibliográfica de artículos y literatura científicos encontrados en bases de datos como PubMed, Google Scholar, The Cochrane Library Plus y material proporcionado por páginas web de escuelas de atopia, sin restricción de fecha, en los idiomas español, inglés y francés. No hubo restricción en relación a tipos de estudios, pero se priorizaron las revisiones sistemáticas. Resultados: Los programas de educación terapéutica consiguen mejorar la adherencia terapéutica, lo que contribuye a disminuir la gravedad de la dermatitis atópica, y parece que también pueden mejorar la calidad de vida de los pacientes y de sus cuidadores. Conclusiones: Las escuelas de atopia constituyen un programa de educación para los pacientes y familiares basados en la creación de objetivos personalizados para asegurar el cumplimiento terapéutico y mejorar la relación médico-paciente que puede contribuir a mejorar su calidad de vida Introduction: Atopic dermatitis is a multifactorial chronically relapsing disease. To avoid the appearance of these flares it is fundamental an adequate therapeutic adherence. Due to the high rates of lack of therapeutic adherence, tools are necessary to ensure correct treatment. Here intervenes the role of therapeutic education and the inception of atopic schools. Methods: Bibliographic review of scientific articles and literature found in databases such as PubMed, Google Scholar, The Cochrane Library Plus and other material provided by atopic schools’ webpages, without date restriction, in Spanish, English and French. There was no restriction regarding types of studies, but systematic reviews were prioritized. Results: Therapeutic education programs lead to improve therapeutic adherence, which contributes to reduce the severity of atopic dermatitis, and it seems that they can also improve the quality of life of patients and their caregivers. Conclusions: Atopic schools constitute an education program for patients and families based on the creation of personalized objectives to ensure therapeutic adherence and improve the doctor-patient relationship that can contribute to improve their quality of life