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2. Inklusion, Selbstbestimmung, Partizipation und Barrierefreiheit im Kontext psychotherapeutischer Versorgung von Menschen mit Lernschwierigkeiten: Impulse aus partizipativer Forschung
3. Wie legitim ist der Kohlekompromiss? Spannungsfelder und Verhandlungsdynamiken im Prozess der Kohlekommission
4. Erfahrungswissen in der Pflege – Chancen partizipativer Aktionsforschung und diskriminierungssensibler Technikentwicklung
5. Kinder praktizieren engagiert Demokratie in der Kita: Exemplarisch analysiert an einer Entscheidung über zwei Kinderlieder
6. Partizipationsmöglichkeiten von Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Sport – eine explorative Interviewstudie zum demokratiebildenden Potenzial von Sportvereinen
7. Partizipative Beziehungsgestaltung in der deutschen Psychiatrie. Herausforderungen und organisationale Lösungsansätze
8. Kinderpsychodrama in der Heilpädagogik
9. Agilität als Chance für einen neuen Anlauf zum demokratischen Unternehmen?
10. Forschungspartizipation von Kindern zwischen Minimalbeteiligung und Entscheidungsmacht: Forschungsethische Herausforderungen und Perspektiven der Forschungssubjekte auf Forschung in Kindertagesstätten
11. Zum Partizipationsermöglichungsdilemma, begrenzter Partizipation und der Forderung einer Reflexiven Demokratiepädagogik
12. Partizipation im Unterricht: Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung von lernerseitigen Partizipationsmöglichkeiten aus der Perspektive von Lernenden und Lehrenden
13. Merkmale der Klassenzusammensetzung und der Unterrichtsgestaltung und die soziale Integration von Schüler*innen mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
14. Bedingungslose Soziale Arbeit in der Gemeindepsychiatrie: Ausrichtung von Hilfe- und Unterstützungsangeboten an der Adressat_innenperspektive
15. Schüler*innenprotest – subversive Praxis oder Einlösung schulischer Partizipationsversprechen?
16. Partizipation als Veränderung: Eine Aufforderung an Grundschule und Forschung
17. Postdigital. Interaktiv. Partizipativ. Mit der PIP-Formel in die Post-Corona-Zeit
18. Künstliche Intelligenz in betrieblichen Prozessen: Ein Vorgehensmodell zur partizipativen Gestaltung von KI-Anwendungen
19. Ist mein Ziel wirklich „mein“ Ziel?: Der Zielvereinbarungsprozess in Lernentwicklungsgesprächen
20. Einflussfaktoren bei der Social-Media-Nutzung in der Wissenschaftskommunikation
21. Partizipative Sozialraumforschung mit Menschen mit Flucht- und Zuwanderungsgeschichte aus der Perspektive der Sozialen Arbeit: Methodische Überlegungen und Erfahrungen fördernder wie hemmender Faktoren
22. Chancen und Herausforderungen der redaktionellen Umsetzung von Audience Engagement – eine Fallstudie am Beispiel des Projektes #unserWasser
23. Aktionsforschung als Werkstatt demokratischen Handelns
24. Partizipation in Lehr-Lern-Arrangements: Literaturreview und kritische Würdigung des Partizipationskonzepts
25. Change Management im Wandel: Interne Organisationsentwicklung in der deutschen Psychiatrie
26. Energiewende: Alles eine Frage der Partizipation? Governance-Herausforderungen zwischen Zentralität und Dezentralität
27. Liquide Demokratie zur Verbesserung der Beteiligungskultur: Anwendungsoptionen für Non-Profit-Organisationen
28. Jugend dekonstruiert – Erste Eindrücke vom 15. Kinder- und Jugendbericht
29. Das Recht auf Teilhabe thematisieren: Potenziale der Sozialpädagogischen Nutzer_innenforschung am Beispiel der Analyse von Räumen der Besonderung in der Heimerziehung
30. Partizipation und gemeinsame Vision in den Waldkliniken Eisenberg
31. Partizipative Forschung mit Kindern im internationalen Diskurs – Impulse für die Grundschulforschung in Deutschland
32. Junge Menschen in der Politikberatung: Es braucht neue Infrastrukturen der Beteiligung für junge Menschen in politischen Beratungsprozessen
33. Qualitätsberichte als Vermittlungsinstanz im Wettbewerb zwischen Krankenhäusern: Patienten als rationale Akteure
34. Familiarismus und Anti-Paternalismus in der UN-Kinderrechtskonvention
35. Open Staff in der Kinder- und Jugendpsychiatrie – Erlebnisperspektive der Patient*innen eines partizipativen Konzeptes in der Fachklinik Marzipanfabrik
36. Schutzkonzepte in Jugendverbänden: Zentrale Ergebnisse und Empfehlungen aus dem Projekt „SchutzNorm“ am Projektstandort Landshut
37. Ist ein anderer Umgang mit Ressentiments denkbar?: Saul D. Alinsky neu gelesen
38. „Sauber wie ein Hundezahn“: Ein Gespräch mit C.W. Müller über Saul Alinsky, „aggressive“ Gemeinwesenarbeit und den Umgang mit Konflikten
39. Gemeinwesenarbeit in Erzählcafés für geflüchtete Frauen: Nonformale Bildungsarbeit mit politischen und feministischen Schwerpunkten in Hannover
40. Partizipation im Workplace Change – Praxisbericht über die Prozessbegleitung einer Expertenorganisation vor Bezug neuer Büroräume
41. Wie Partizipation in das Gegenteil umschlagen kann – Inklusive Frühe Bildung und die machtvollen Dynamiken der Pathologisierung
42. Relation von Norm und Praxis erziehungswissenschaftlicher Zugänge zu Inklusion und Partizipation in der Grundschule
43. Sind schwache Leistung und auffälliges Verhalten immer ein Risiko für gelingende Partizipation? Zur Rolle von Kontext und Klassenkohäsion
44. Falsche Fragen, falsche Antworten: Partizipation: wollen wir wirklich immer (alle) mitmachen?
45. Auf dem richtigen Weg, aber noch lange nicht angekommen: Gedanken zum KJSG aus Careleaver-Perspektive
46. Muslim*innen in kommunalpolitischen Spitzenpositionen? Über die Prävalenz gegen muslimische Bürgermeisterkandidat*innen gerichtete Einstellungen in Deutschland und ihre sozial-psychologischen Triebfaktoren
47. Voraussetzungen in Perspektivklärungsgruppen – damit ein kindgerechter Aufenthalt gelingt
48. Was soll und kann Ombudschaft in der Jugendhilfe leisten?: Beschwerde als Stellschraube für die Stärkung der Voice-Optionen junger Menschen?
49. In der Offenen Jugendarbeit geht noch was: Demokratische Selbstorganisation von benachteiligten Kindern und Jugendlichen
50. Die Bedeutung von Partizipation und Scaffolding für die Leistung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht in Klassen mit hohem und niedrigem Anteil mehrsprachiger Schüler*innen
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