Search

Das Open Research Knowledge Graph (ORKG) hat das Ziel, die jährlich Millionen veröffentlichten wissenschaftlichen Publikationen (’Paper’) in einer strukturierten, maschinell verarbeitbare Darstellung zu bringen. Diese Darstellungsform wird Wissensgraph genannt, der die Aussagen (’Statements’) einer Publikation repräsentieren. Das hat den Vorteil gegenüber Texten, die Aussagen von Papern als Wissensgraph mittels voll automatischen Comparison-Methode zu vergleichen. Das Resultat einer Comparison-Methode entspricht nicht immer den Vorstellungen des Nutzers, da es passieren kann, dass Aussagen nicht verknüpft wurden. Die Funktionalität dies anzupassen wird im Comparison-Feature des ORKG nicht bereitgestellt. Diese Arbeit befasst sich mit der Verbesserung der Usability, dem Hinzufügen von Funktionalität zur Abdeckung der Benutzerziele für das Anpassen von Comparisons und dem Erstellen einer nutzerzentrierten Comparison-Methode. Mittels heuristischer und metrischer Analysen werden Usability-Defizite des ComparisonFeature gefunden und gemessen. Basierend auf der Analyse und neu gewünschten Funktionen, werden die Anforderungen abgeleitet. Daraus wurden dann Konzepte mit dem Fokus auf Usability-Aspekte entwickelt und für die Evaluation als Prototyp implementiert. Das Ergebnis der Evaluation zeigt, dass die neuen Konzepte die Usability insgesamt nach metrischen Messungen verbessern, sowie die Anforderungen umsetzen. Besonders mit dem Konzept des ’Tabellen Editor’ wurde eine nutzergesteuerte, graphenbasierte Comparison-Methode geschaffen, mit der Aussagen nachträglich/dynamisch für die Comparison-Tabelle erstellt werden können. Schlussfolgernd kann man sagen, dass die Grundbausteine für eine Verbesserung der Usability und Erweiterung des Funktionalitätsumfang für das ORKG-Comparison-Feature gelegt wurde. Es ist auch wichtig, die neuen Konzepte, die nicht durch die Evaluation abgedeckt werden, in Zukunft auf nicht nur metrisch gemessene Usability-Aspekte, zu untersuchen., The Open Research Knowledge Graph (ORKG) aims to bring together the millions of scientific publications (’papers’) published each year in a structured machine-processable representation. This form of representation is called a knowledge graph, which represents the statements of a publication. This has the advantage over texts that the statements of papers can be compared by a fully automatic comparison method. The result of a comparison method does not always correspond to the user’s expectations, as it can happen that some statements are not linked. The functionality to adjust this is not provided in the comparison feature of ORKG. This work is concerned with improving usability, adding functionality to cover user goals for customising comparisons and creating a user-centric comparison method. Using heuristic and metric analysis, usability weaknesses of the Comparison feature are found and measured. Based on the analysis and newly desired functions, the requirements are derived. From this, concepts with a focus on usability aspects were developed and implemented as a prototype for the evaluation. The result of the evaluation shows that the new concepts improve the overall usability according to metric measurements, as well as implementing the requirements. Especially with the concept of the ’Table Editor’, a user-controlled, graph-based comparison method was created, with which statements can be created subsequently/dynamically for the comparison table. In conclusion, it can be said that the foundations have been laid for improving the usability and extending the functionality of the ORKG Comparison feature. It is also important in the future to examine the new concepts not covered by the evaluation for usability aspects, not only measured metrically

Wie können BibliothekarInnen mit ihren informationswissenschaftlichen Kompetenzen AutorInnen dabei unterstützen, ihre Publikationen besser auffindbar zu machen? Die so genannte Academic Search Engine Optimization (kurz: ASEO) ist ein noch wenig beachteter Aspekt beim Vorbereiten eines wissenschaftlichen Manuskripts für die Publikation. Mit einfachen Maßnahmen wie der Wahl aussagekräftiger author keywords können WissenschafterInnen die Sichtbarkeit ihrer Papers in Bibliothekskatalogen, Datenbanken, Repositorien und Suchmaschinen wie Google Scholar erhöhen. Je mehr Daten diesen Suchalgorithmen dabei für die Auswertung eines Datensatzes zur Verfügung stehen, desto höher ist die Wahrscheinlichkeit, dass dieser in einer Trefferliste angezeigt wird. ASEO zielt dabei nicht auf die Manipulation von Suchergebnissen oder Rankings ab, sondern soll Algorithmen von Discovery Systemen und Datenbanken beim automatisierten Erkennen von relevanten Treffern unterstützen. BibliothekarInnen mit ihrem umfangreichen Wissen und Erfahrungsschatz in der Literaturrecherche, Metadatenerfassung und Schlagwortvergabe können hier wertvolle Beratung leisten, welche Rolle korrekte und möglichst vollständige Metadaten sowie passende Stich- und Schlagwörter für Suchalgorithmen und damit für die Anzeige eines Datensatzes bzw. Papers in einer Trefferliste spielen. Auch den Suchenden selbst sollen möglichst viele wichtige Informationen über den Inhalt der Publikation durch eine aussagekräftige Formulierung von Titel und Abstract und die Wahl geeigneter Schlagwörter zur Verfügung gestellt werden. Die für das gesuchte Thema besonders passend und interessant erscheinenden Treffer werden in der oft sehr umfangreichen Ergebnisliste näher angesehen und im besten Fall auch gelesen. Denn das Aufscheinen in einer Trefferliste allein ist nicht ausreichend – nur, wer tatsächlich gelesen wird, hat auch eine Chance, zitiert zu werden. Ziel von ASEO ist daher, sowohl den Suchalgorithmen als auch den LeserInnen eine rasche und eindeutige Identifizierung des Inhalts zu ermöglichen. MitarbeiterInnen der Publikationsservices an der Universität Graz vermitteln im Rahmen ihres Beratungsangebotes die Grundlagen der Auffindbarkeit und praktische Tipps für die Optimierung von Titel, Abstracts, Keywords und Metadaten. Den AutorInnen werden darüber hinaus an Hand ihrer eigenen Publikationen, aber auch mittels vorbereiteten Praxisbeispielen die Möglichkeiten des ASEO aufgezeigt. In diesem Vortrag werden die Entwicklung des Beratungskonzeptes, die Umsetzung sowie eine Einführung in ASEO und die damit verbundenen, in der Publikationsberatung zu vermittelnden Inhalte gegeben. Die Erfahrungen aus diesem neuen Dienstleistungsangebot werden gemeinsam mit den Realisierungsproblemen offen ausgetauscht., Vortrag beim Österreichischen Bibliothekartag 2019

Wenn Fachzeitschriften auf eigene Artikel-Server verzichten und stattdessen als zusätzliche Informationsschicht über frei zugängliche Fachrepositorien von Preprints gelegt werden, kann Wissenschaftskommunikation weitaus effektiver und kostengünstiger organisiert werden als mit von profitorientierten Verlagen herausgegebenen Journalen, egal ob diese closed oder open access aufweisen., If scholarly journals do not longer host their papers but act as extra layers of information over subject-oriented open access repositories of preprints, then scholarly communication can be organised in a much more effective and cheaper manner than with journals of profit-oriented publishers, whatever access they provide to papers, closed or open.

Academic publishing represents one of the core functions of scientific activity and thus of the research system. The Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG, German Research Foundation) is committed to the adequate communication of research results and the maintenance of a functioning publication system as a basic requirement of the research system. Ensuring that academic publishing serves foremost the purposes of publicising, quality review and documenting scientific findings should be an essential goal of responsible science administration and promotion. The position paper therefore analyses the central background of the current situation in scientific publishing, identifies challenges and points out possible fields of action. With this positioning, the DFG contributes to the further development of the publication system in a way that is appropriate for science and research., This publication is available in German and English.

PurposeThis paper sets out to explore the shifts in roles evident in the research library community, with illustrative case studies from the University of Minnesota Libraries.Design/methodology/approachThe approach takes the form of a review of environmental forces that are fueling changes in research methodologies and scholar behavior. Changes in research library roles are explored in the context of three case studies, highlighting new forms of engagement with the scholar community.FindingsThree University of Minnesota Libraries' initiatives illustrate: the use of behavioral data to design a customized discovery environment for scholarship, new organizational constructs to engage the community in issues related to control of scholarship, and strategies to develop a virtual community in the field of bioethics.Originality/valueThe paper presents the original perspective of a University Librarian of a large research library and draws on earlier analyses of research behaviors, technology, and research library roles.

Part of the original term paper was a poster (in English) with the title: „OAI-PMH and its role for scholarly communication: Past, Present, Future“ by Katja Diederichs und Ulrike Wuttke. The poster can be downloaded in a slightly modiefied version from Zenodo: DOI: 10.5281/zenodo.1253731.

This paper addresses three themes related to contemporary challenges for "internationalizing" gender studies. First it examines approaches and potential for working with and creating structures to foster communication and support scholarship on gender. It offers two examples, one dealing with an international disciplinary organization, the other with a bi-national consortium. Next it takes up the complexities of identifying and addressing Anglophone hegemonies in research publications and the significance of language in constructing thought and expressions. Third, it considers approaches in higher education that aim to foster students’ understandings of international perspectives and identities via teaching collaborative courses and using technology. In addressing these themes it primarily offers examples from the discipline of geography, one that attends especially to "place" and draws on the authors’ sustained experiences of international collaboration., Querelles. Yearbook for Women’s and Gender Studies, Bd. 16: Multidirektionale Transfers. Internationalität in der Geschlechterforschung

Within the “Study of Open Access Publishing” (SOAP, a FP7 funded European project, http://soap-fp7.eu, project duration March 2009 until February 2011) a comprehensive study has been conducted on the golden road to Open Access. The project partners (publishers and scientific organizations) jointly designed a large-scale survey to which more than 40,000 researchers responded. This paper presents and discusses the responses of 3,000 researchers based in Germany. Results of 12 selected questions from the original 23-piece set of questions provide an insight into researchers’ publishing behavior and their attitudes towards Open Access publishing. Survey respondents in Germany exhibited a very positive opinion on Open Access, which coincides with the worldwide data. A significant proportion of the researchers working in Germany have had experience with Open Access publications. Funding publication fees has been specified as one of the main barriers to publish in Open Access. Different funding sources are used to pay for Open Access fees: Researchers in Germany, in particular the employees of research institutions, often use institutional funds.