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Die Fähigkeiten zur Selbstreflexion und das daraus entstehende Selbstbewusstsein von Sozialarbeiter*innen und Sozialpädagog*innen wird als Teil des professionellen Handelns gesehen. Der Mensch als ausführendes Organ mit seinem emotionalen und subjektiven Empfinden kann also nicht ausgeblendet werden. Vor allem in der Kinder- und Jugendhilfe kommt es vor, dass Professionalist*innen mit ihren eigenen Kindheitserfahrungen konfrontiert werden, welche sich unterbewusst auf das berufliche Handeln auswirken können. Die literarische Auseinandersetzung zeigte, dass durch die Anwendung des Modelles innere Anteile an die Oberfläche gebracht werden können, welche unterbewusst das Handeln beeinflussen und wodurch ein ausbalanciertes Nähe-Distanz Verhältnis sowie professionelles Handeln verhindert werden kann. The abilities of self-reflection and the resulting self-awareness of social workers and social pedagogues are seen as a part of the professional action. The human being as the operator with his emotional and subjective feelings cannot be ignored. Especially in child and youth welfare it can happen that professionals are confronted with their own childhood experiences, which can have a subconscious effect on their professional behaviour. The discussion showed that through the application of the model, inner parts can be brought to the surface, which subconsciously influence action and thus prevent a balanced closeness-distance relation as well as the professional action.