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Früher Fremdsprachenerwerb ist heutzutage sehr aktuell. Grunde dafür gibt es viele, im Vordergrund steht bestimmt der Wunsch der Eltern, ihren Kindern so früh wie möglich, zwischen dem 4. und 10. Lebensjahr, zu ermöglichen eine Fremdsprache zu lernen. Auch die Europäische Union setz(t)e sich das Ziel, Mehrsprachigkeit zu fordern und fördern. Das Ziel ist am leichtesten erreichbar, wenn Kinder schon sehr früh anfangen, Fremdsprachen zu erwerben. Das bedeutet, dass die Familie dabei eine sehr große Rolle spielen kann. In der Diplomarbeit wird der frühe Fremdsprachenerwerb thematisiert, genauer geht es um das frühe Deutschlernen, und zwar wird in diesem Kontext auf ein aktuelles und u. a. auch für Eltern interessantes Thema eingegangen, den Erwerb einer Fremdsprache durch didaktische Spiele im privaten bzw. ungesteuerten Umfeld. Aus diesem Grund wird in der vorliegenden Diplomarbeit das Ziel verfolgt, aus dem vielfältigen Angebot von didaktischen Spielen eine Liste von optimal geeigneten Spielen für den Erwerb der deutschen Sprache für Kinder im Alter von 4 bis 6 Jahre zu erstellen. Zgodnje poučevanje tujega jezika je dandanes zelo aktualno. Razlogov zato je veliko, zagotovo pa je eden izmed njih želja staršev, da svojim otrokom čimprej, med 4. in 6. letom starosti, omogočijo učenje tujega jezika. Tudi Evropska unija si je zadala cilj, da vzpodbuja in poziva k večjezičnosti. Ta cilj je najlažje dosegljiv, če otroci s pridobivanjem tujega jezika pričnejo čimprej. To pomeni, da lahko pri tem zelo veliko vlogo igra tudi družina. V diplomskem delu bo obravnavano zgodnje usvajanje tujega jezika nemščine. Obravnavana bo aktualna in predvsem za starše zanimiva tema, pridobivanje tujega jezika s pomočjo didaktičnih iger v privatnem oz. neinstitucionalnem okolju. Iz tega razloga bo cilj diplomske naloge, iz raznolike ponudbe didaktičnih iger, sestaviti seznam najbolj primernih didaktičnih iger za pridobitev nemškega jezika za otroke, stare od 4 do 6 let.