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Promuovendo la premessa che l’accesso a Internet costituisce una prerogativa per lo sviluppo della persona umana, questo contributo focalizza l’attenzione su una particolare tipologia di (potenziali) utenti di Internet, e cioè le persone private della libertà, in alcuni degli ordinamenti che vedono nella risocializzazione un elemento essenziale della fase esecutiva della pena. Si considererà, tuttavia, che, laddove si riconosca una compatibilità tra la possibilità di fruire di accedere a Internet e lo stato di detenzione, si deve operare un necessario bilanciamento tra lo sviluppo della personalità umana e la sicurezza. Muovendo, quindi, dallo studio del caso italiano, sarà, poi esplorata, in primo luogo, la giurisprudenza della Corte EDU e, successivamente, la configurazione che l’accesso a Internet in carcere assume in quelle realtà statuali che declinano tale accesso come una libertà (quali il Belgio, la Spagna e la Francia) e in quelle che lo elevano a diritto sociale (come in Finlandia e Norvegia).

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Words in prison suffer from context perhaps more than in other situations. Particularly in the encounter between inmates and social workers, words are burdened with expectations and tensions given by the compression of space, the mortification of the body and the dilation of time, often referred to as "suspended" time, which never passes. They are usually rarefied words, due to the difficulty of linguistic comprehension (many inmates are foreigners), the impossibility of preparing and curating meetings with adequate time and space, and the absence of privacy with which to accommodate the most painful words. This rarefaction sometimes produces closure, superficiality, sometimes brings out the essential, creates spaces for the authentic. Even when so-called "treatment activities," with (re)educational value, leverage words - such as autobiographical storytelling workshops - there is then a lack of opportunities for verification, especially in the long term, that is, there is a lack of opportunities to detect how the relationship with self and others changes, how the ability to shape experience changes.This is another reason that depotentiates words in prison. And yet it is only from the thought become word that a new consideration of self begins, in that space where positive versions of one's identity can emerge alongside those that imprisonment cements and stigmatizes. The contribution aims to present qualitative research carried out with social workers (competent volunteers) in the S. Vittore prison, from which a reflection on the value of words in such a conditioned context, where education seems to be hostage to constraints and limits, rather than animated by workers committed to reeducational paths, has emerged. From here it is perhaps possible to build on this to hatch paths of critical reinterpretation and change. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

All’indomani dell’Unità nelle carceri e nei luoghi di pena del neonato regno d’Italia iniziarono a diffondersi scuole e biblioteche, intesi dalle autorità dell’epoca – supportati da un effervescente dibattito tra i cultori delle discipline carcerarie – come strumenti in grado agevolare la redenzione dei detenuti nel corso dell’espiazione delle condanne comminate. Il presente contributo si pro- pone di inquadrare la genesi, i momenti cronologici e le basi ideologiche delle biblioteche carce- rarie italiane alla luce di fonti bibliografiche coeve, esemplificandole nelle vicende del piccolo car- cere mandamentale di Legnago (Verona) alla luce di una corposa documentazione archivistica. In questo case-study la fugace esperienza della biblioteca carceraria del locale tribunale, avviata grazie all’impulso filantropico del maestro elementare Carlo Marcati, fa emergere le macroscopiche criticità dell’assioma carcere-scuola-biblioteca, affidato quasi sempre all’iniziativa privata, per lo più privo di finanziamenti statale, il più delle volte mal tollerata e sottoposta ad una pressante controllo dall’autorità giudiziaria.

Nonostante il lavoro scientifico di Pierre Bourdieu abbia avuto un grande impatto su svariate discipline delle scienze sociali, nell’ambito della sociologia del diritto, della devianza e della pena, le sue idee hanno spesso faticato ad essere accolte. Negli ultimi anni, però, qualcosa è cambiato. Diversi studi, svolti soprattutto a livello internazionale, hanno iniziato a mostrare grande interesse nella produzione teorica del sociologo francese. L’intento di questo articolo è quello di porsi nel solco di questi lavori, indagando il contributo che la sociologia di Pierre Bourdieu può dare alla sociologia del carcere. Attingendo ad alcuni dei suoi più noti concetti si cercherà di delineare i contorni di quella che potremmo chiamare una teoria del campo penitenziario, ovvero un modo di guardare sociologicamente a questo microcosmo sociale, affrancandosi dalle interpretazioni meramente istituzionali e trattamentali del mondo carcerario.

L’autore offre una guida critica al dibattito attuale sul regime di detenzione speciale del 41-bis., segnalando criticità, urgenze e rischi nella necessità di aprire un chiaro confronto sul regime speciale: sulla sua estensione numerica, sulla sua durata troppo spesso illimitata, sulle condizioni materiali di detenzione, sulle singole misure e sulla scrupolosa tutela dei diritti che attengono alla persona e che costituiscono il fulcro irrinunciabile di un ordinamento democratico.

Questa nota ripercorre l'evoluzione del regime di carcerazione speciale regolato dall'art. 41 bis, il cosiddetto “carcere duro” (ossia il regime di isolamento), dalla sua introduzione nel 1986 a oggi. L'obiettivo è quello di spiegare al lettore come in discussione non sia tanto l'utilità del 41bis come strumento di contrasto al crimine organizzato quanto le sue specifiche modalità attuative, che possono configurare trattamenti lesivi della dignità dei detenuti.

L’articolo si propone di rimettere “con i piedi per terra” la questione del 41 bis, ricostruendone le origini e il senso. Analizza il rapporto storico tra mafia e carcere, e più ampiamente tra mafia, carcere e Stato. Propone poi una rappresentazione esemplare e concreta dell’influenza di questo rapporto sulla storia delle fortune delle grandi organizzazioni mafiose. Torna infine all’agosto del 1992, quando la norma fu approvata in parlamento, per ricordare il clima in cui venne approvata e il progetto -ancora valido- che la animava.

Il saggio intende proporre in chiave filosofico-ermeneutica un’analisi del romanzo pavesiano Il carcere. Si è inteso mostrare come Pavese tracci una fenomenologia esistenziale, benché anomala rispetto all’esperienza comune, della vita in carcere, dalla quale emergono alcune categorie filosofiche che scandiscono il vivere in libertà e in prigione. La sospensione, lo smarrimento e la precarietà della vita in carcere mostrano comunque alcuni degli imprescindibili elementi che rendono degna e autentica l’esistenza, come se nel Carcere vedessimo il negativo della vita stessa e una grande metafora cosmica per cui Pavese ci indica alcuni rimedi e considerazioni.

Viene proposta l’analisi di un caso specifico di contatto con Shakespeare, avvenuto all’interno della produzione teatrale carceraria. Un’isola. Dalla mia finestra si vedono le montagne (2018) è un’opera teatrale che si rapporta a The Tempest sulla base della riscrittura drammaturgica elaborata dalla regista Alessia Gennari, in collaborazione con un cast multinazionale, composto da alcuni detenuti del carcere di Vigevano (PV). Nel copione, si evidenzia un utilizzo frammentario e selezionato della versione italiana del testo shakespeariano. A questo si accompagnano brevi sezioni composte direttamente dai detenuti ed elementi linguistici e culturali di provenienza variegata. In un’istituzione totale, all’interno della quale il ruolo dei detenuti è appiattito su quello convenzionale del criminale, l’attività creativa in ambito teatrale permette di sviluppare forme di resilienza nella costruzione di identità stratificate, nonché di scoprire una condizione come la vulnerabilità, propria e altrui, in apparenza molto lontana da quella della colpevolezza. In questa dimensione, Shakespeare diventa il filtro attraverso cui liberare la propria voce, nello stesso momento in cui il testo di The Tempest, nelle parole di Gennari, assume la funzione di ‘pre-testo’, a servizio del carcere e dei detenuti. Tra autorità shakespeariana e agency dei soggetti marginalizzati si stabilisce dunque un rapporto articolato, sulle cui declinazioni nella pratica drammaturgica e performativa è qui puntata l’attenzione.

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Introduzione: L’infermiere presente all’interno delle carceri opera tra la gestione della sicurezza e il diritto della salute, spesso con elevata complessità assistenziale, in un setting difficile, dove a prescindere dal reato commesso, è fondamentale la presa in carico del paziente. Obiettivo: Individuare il ruolo e le competenze specifiche degli infermieri che lavorano negli istituti penitenziari Materiali e metodi: La ricerca degli articoli è stata effettuata tramite la consultazione di banche dati biomediche quali Medline (PubMed) e Cinahl, reperendo articoli scientifici di studi primari. Risultati: Dalla ricerca bibliografica sono stati reperiti 394 articoli ma, di questi, solo 4 articoli sono risultati pertinenti con l’obiettivo della ricerca. Dalla ricerca emerge il ruolo complesso dell’infermiere che si trova ad affrontare una popolazione che presenta diverse criticità legate a fattori psicosociali, culturali, ambientali, patologie croniche e che manifesta dipendenze, disturbi psichici, infezioni. È necessaria una formazione specialistica post base per rispondere ai molteplici bisogni assistenziali dei detenuti. Occorre maggiore tutela per il professionista Infermiere che opera all’interno degli istituti penitenziari. Conclusioni: Nel sistema penitenziario si contraddistingue la forte necessità della figura dell’infermiere e, all’interno di tale ambiente tanto da rappresentare uno dei pilastri portati dell’assistenza sanitaria, in grado di fornire e assicurare la somministrazione equa dei trattamenti sanitari. Dalla revisione emerge la necessità di ulteriori studi, soprattutto in ambito nazionale.

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Il contributo evidenzia come l’intervento educativo della Biodanza SRT, pedagogia a mediazione corporea orientata all’educazione del benessere, mediante un Embodied Trainining miri a rinforzare e sviluppare nei detenuti le life skills: capacità, competenze e strategie personali (fattori di protezione) utili a consolidare una modalità di fronteggiamento positivo grazie al quale è possibile affrontare efficacemente le richieste e le prove della vita quotidiana e ponendo le basi per la costruzione di un futuro progetto di vita. L’educazione emozionale, come complemento indispensabile allo sviluppo cognitivo e metacognitivo, facilita lo sviluppo dell’empowerment personale e l’acquisizione di Best Practice utili a favorire nei detenuti lo sviluppo di possibili fattori di protezione, l’acquisizione di strumenti e risorse personali per affrontare gli eventi stressanti e prevenire o contrastare disagio, comportamenti a rischio e devianze funzionali al reinserimento nella società degli ex detenuti, una volta usciti dal percorso penale. Perseguendo una esplicita attenzione mediante una intenzionalità educativa atta ad investire sulle pratiche educative capaci di generare cambiamenti tangibili (soprattutto a lungo termine), sviluppando la valorizzazione dei talenti ed il successo personale e sociale, concretamente si va a contribuire a stimolare nei detenuti quel senso di responsabilizzazione facilitante la “riprogrammazione” di nuovo un percorso di vita.

In the presented case study we deepen the results of an international comparative research concerning the section of the survey carried out in Italy, going into detail about the situation related to the use of ICT in prison in our country during the Covid-19 pandemic. By proposing large excerpts of the interviews collected from four privileged witnesses (a prison manager, a school principal and two teachers), the article, through the examination of the practices told and the reflections collected, intends to probe the existing imaginaries on the use of ICT in the prison context, comparing points of view of different roles and examining the diachronic perspectives: pre/post pandemic and the prospects of future development. Le TIC in carcere durante la pandemia da Covid-19: uno studio di caso. Nello studio di caso presentato approfondiamo i risultati di una ricerca comparativa internazionale che riguardano la sezione dell’indagine svolta in Italia, scendendo nel dettaglio della situazione relativa agli utilizzi delle TIC in carcere nel nostro Paese durante la pandemia da Covid-19. Proponendo ampi stralci delle interviste raccolte da quattro testimoni privilegiati (un dirigente carcerario, un dirigente scolastico e due docenti), l’articolo, attraverso l’esame delle pratiche raccontate e delle riflessioni raccolte, intende sondare gli immaginari esistenti sull’utilizzo delle TIC in contesto penitenziario, confrontando punti di vista di ruoli differenti ed esaminandone lo svolgimento diacronico pre/post pandemia e le prospettive di sviluppo futuro.

This contribution is an analysis on the consequences of the coronavirus spread in the Italian prison system, highlighting concerns and potential prospects of improvements. Like other extremely vulnerable contexts, prisons are affected by the spread of Covid-19, resulting however weaker in providing effective strategies to ensure prevention, health and safety. Due to structural flaws, unhealthy conditions and endemic shortfalls, penitentiaries see a high risk of an outbreak of the illness. The prison crumbling and chronic overcrowded state make social distancing impossible. In addition to this, the coronavirus impact exacerbates pre-existing difficulties of the prison system. In such a dramatic scenario, and in spite of the inadequate government response in providing efficient resources against the virus diffusion, some detention facilities seem to be resilient in fighting back the epidemic, adopting strategies and solutions which could be considered a valuable starting point towards a better way of conceiving punishment. Il carcere italiano di fronte al coronavirus: tra criticità e resilienza. Il contributo presenta un’analisi circa le ripercussioni della diffusione del coronavirus nel sistema penitenziario, mettendo in luce le criticità e le potenziali prospettive di miglioramento. Il carcere, come tutti gli altri contesti contraddistinti da un elevato grado di vulnerabilità, non è immune rispetto alla diffusione del Covid-19, ma si dimostra debole nel garantire efficaci strategie di prevenzione e sicurezza sanitaria. A causa delle carenze strutturali, dell’insalubrità e dei deficit endemici degli istituti di pena, appare concreto il rischio che i luoghi di detenzione si trasformino in vivi focolai di malattia. Le fatiscenti condizioni dei penitenziari e la cronica condizione di sovraffollamento rendono impraticabile il distanziamento sociale e, al tempo stesso, l’impatto del coronavirus esaspera i nodi critici preesistenti all’interno dei circuiti penitenziari. In questo drammatico scenario, per quanto i provvedimenti adottati dal governo risultino insufficienti nel fornire gli strumenti adeguati al contrasto della diffusione del virus, alcune strutture si mostrano resilienti nel fronteggiare l’epidemia, mettendo in pratica una serie di strategie e soluzioni che possono costituire un valido punto di partenza verso un modo migliore di intendere la pena.

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Reviews of the book Authors: Francesca Giofrè and Pisana Posocco Title: Donne in carcere Subtitle: Ricerche e progetti per Rebibbia Language: italian Publisher: LetteraVentidue Characteristic: 16,5x24cm, 288 pages, paperback, colours ISBN: 9788862425056 Year: 2020

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L’articolo parte dalla constatazione dell’esistenza di una disposizione morale per la quale esistono dei reati che vanno puniti con l’incarcerazione. Questa disposizione è oggi egemone. Si tratta dunque di uno dei tanti elementi che costituiscono l’ideologia, il senso comune e la cultura popolare. Si cercherà di contribuire alla spiegazione di questa disposizione morale attraverso le categorie di economia politica e di economia morale. Da una prospettiva critica, si tratta di comprendere che cosa rende tollerabile, per il senso comune, la condizione di essere umano ridotto in cattività: perché, insomma, l’intollerabile diventa tollerabile.

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This article analyzes the experience of one of the author's acquaintances, who served almost a month in jail and compares the mechanisms within a current Italian prison with those described in the classics of ethnography and sociology of prisons and in particular in Goffman's writings, finding intriguing and disturbing similarities in the mechanisms of a typical closed institution. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Il teatro in carcere si è sviluppato negli ultimi trent’anni in Italia diventando una delle metodologie formative presenti negli istituti penitenziari. Il contributo intende mettere in evidenza l’intervento del teatro in carcere, in particolare con le donne, tra potenzialità e limiti.

Trying to let prison and university come closer one each other, as two professional worlds, passing through the training of future educators and educationalists, this essay aims to combine discipline intersections for pedagogical curriculum open to penitentiary contexts, even in the light of the legislative change started by the so-called “Law Iori”. Tra carcere e università. Intersezioni disciplinari per coniugare la formazione pedagogica penitenziaria Nell’intento di avvicinare due mondi professionali, carcere e università, passando attraverso la formazione di futuri educatori e pedagogisti, questo saggio si propone di coniugare intersezioni disciplinari per curricula pedagogici aperti al penitenziario, anche alla luce del cambiamento normativo avviato a partire dalla cosiddetta proposta contenuta nella “Legge Iori”.

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Detention is a highly traumatizing experience for both the incarcerated person and the family due to the break of the romantic and affective relationships. Detention itself influences either mothers' or fathers' experiences as caregivers and represents a risk for the psychological, physical and social well-being of the children. Thus, the parent-child relationship following the incarceration represents a relevant theme that raises clinical, social, and ethical issues. Electronic databases were systematically searched for studies published in the last twenty years on this topic. In this systematic review of the literature, the results of 27 articles on the issue of parent-child relationship in a prison context published between 1998 and 2018 were analyzed. The topics considered by literature could be summarized in three thematic issues: (i) children and types of risk following the incarceration of one or both parents; (ii) parents and how the prison experience affects the perception of one's parental role; (iii) the characteristics of parent-child relationship and how the detention experience can harm the quality of the parent-child relationship. There is a lack of literature on these topics, for this reason this paper could represent a starting point for new investigations and future studies. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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